1、课题课题考情分析考情分析返回栏目导航考点综述：考点综述：“正确使用常用的标点符号正确使用常用的标点符号”是河北中考的考查内容之一是河北中考的考查内容之一,分值为分值为1313分。分。数据纵览数据纵览 考情分析考情分析1 1课题课题考情分析考情分析返回栏目导航考情预测考情预测：纵观近几年的命题情况纵观近几年的命题情况,辨析选择为考查重点。具体命题点为辨析选择为考查重点。具体命题点为“常常用用”的标点符号。的标点符号。课题课题真题试做真题试做返回栏目导航数据链接数据链接 真题试做真题试做2 2A A。;。”。B B;。;”。C C。;。”D D;。;。”核心素养核心素养语言运用语言运用 一、一、依
2、次填入下列一段文字序号处的标点符号依次填入下列一段文字序号处的标点符号,正正确的一项是确的一项是()(3)(3分分)吕型伟先生说吕型伟先生说:“:“教育是事业教育是事业,事业的意义在于奉献教育是科学事业的意义在于奉献教育是科学,科学科学的价值在于求真教育是艺术的价值在于求真教育是艺术,艺术的生命在于创新奉献艺术的生命在于创新奉献,就是不能照顾就是不能照顾个人的利害得失求真个人的利害得失求真,就是敢于坚持真理创新就是敢于坚持真理创新,就是敢于独立思考就是敢于独立思考D D课题课题真题试做真题试做返回栏目导航核心素养核心素养语言运用语言运用D D 二、二、下列句子中下列句子中,标点符号使用有误的一
3、项是标点符号使用有误的一项是()(3)(3分分)A.A.榆林很古榆林很古,一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙,一条旧街上一条旧街上,坐落着三种不同样式的古楼坐落着三种不同样式的古楼,人与车在楼下穿行。人与车在楼下穿行。B.B.宋代词人秦观的宋代词人秦观的“斜阳外斜阳外,寒鸦万点寒鸦万点,流水绕孤村流水绕孤村”,”,是从隋炀帝杨广的诗是从隋炀帝杨广的诗句句“寒鸦万点寒鸦万点,流水绕孤村流水绕孤村”中化用来的。中化用来的。C.C.花种得好花种得好,姹紫嫣红姹紫嫣红,满园芬芳满园芬芳,可以欣赏可以欣赏,菜种得好菜种得好,嫩绿的茎叶、肥硕的嫩绿的茎叶、
4、肥硕的块根和果实块根和果实,却可以食用。却可以食用。D.D.现在的天文学现在的天文学,不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律,还还要研究星星里头的变化要研究星星里头的变化,研究宇宙的演化。研究宇宙的演化。返回栏目导航课题课题考点聚焦考点聚焦考点考点 一一 填写填写数据共享数据共享 考点聚焦考点聚焦3 3考点考点 二二 辨析辨析 考点考点 三三 修改修改返回栏目导航课题课题考点聚焦考点聚焦返回考点聚焦导航一一考点考点填写填写核心素养核心素养语言运用语言运用【典例一典例一】(经典题经典题)下面依序填入横线的标点符号下面依序填入横线的标点符号
5、,完完全正确的一项是全正确的一项是()不求甚解这句话最早是陶渊明说的不求甚解这句话最早是陶渊明说的,他在他在五柳先生传五柳先生传这篇短这篇短文中写道文中写道“好读书好读书,不求甚解不求甚解;每有会意每有会意,便欣然忘食。便欣然忘食。”人们往往只抓人们往往只抓住他说的前一句话住他说的前一句话,而丢了他说的后一句话而丢了他说的后一句话,因此因此,就对陶渊明的读书态度很不就对陶渊明的读书态度很不满意满意,这是何苦来呢这是何苦来呢他说的前后两句话紧紧相连他说的前后两句话紧紧相连交互阐明交互阐明,意思意思非常清楚非常清楚。返回栏目导航课题课题考点聚焦考点聚焦返回考点聚焦导航A.A.书名号书名号 冒号冒号
6、 问号问号 逗号逗号B.B.引号引号 冒号冒号 问号问号 逗号逗号C C.书名号书名号 逗号逗号 问号问号 顿号顿号D.D.引号引号 逗号逗号 句号句号 顿号顿号【答案】答案】A A(五柳先生传是一篇文章五柳先生传是一篇文章,处应用书名号处应用书名号;“;“好读书好读书,不求甚不求甚解解;每有会意每有会意,便欣然忘食便欣然忘食。”是直接引语是直接引语,其前处应用冒号其前处应用冒号;处是问句处是问句,应用问号应用问号;“;“紧紧相连紧紧相连”与与“交互阐明交互阐明”是并列谓语是并列谓语,其间处应用逗号。其间处应用逗号。因而答案为因而答案为A A。)返回栏目导航课题课题考点聚焦考点聚焦返回考点聚焦
7、导航【类题归结类题归结】解答这类题解答这类题,可从以下几方面入手可从以下几方面入手:(1)(1)反复试读反复试读,比较停顿时间的长短比较停顿时间的长短,确定句内点号。句内点号不同确定句内点号。句内点号不同,表示的表示的停顿时间长短不同。在一个句子中停顿时间长短不同。在一个句子中,分号停顿的时间最长分号停顿的时间最长,逗号较短逗号较短,顿号最顿号最短。短。(2)2)理解句意理解句意,根据层次和语意根据层次和语意,确定句内标点。一句话或一段话当中总有层确定句内标点。一句话或一段话当中总有层次次,把握住语意的层次把握住语意的层次,便于更精准地确定停顿便于更精准地确定停顿,加上正确的标点加上正确的标点
8、。(3)(3)揣摩语气揣摩语气,确定句末点号。句末点号一方面表示停顿确定句末点号。句末点号一方面表示停顿,另一方面也是句子另一方面也是句子语气的直观体现。因此语气的直观体现。因此,根据句子的语气可以确定句末点号根据句子的语气可以确定句末点号,陈述语气用句陈述语气用句号号,疑问、反问语气用问号疑问、反问语气用问号,感叹语气用叹号。感叹语气用叹号。返回栏目导航课题课题考点聚焦考点聚焦返回考点聚焦导航考点考点 二二辨析辨析核心素养核心素养语言运用语言运用【典例二】【典例二】(经典题经典题)下列各句中下列各句中,标点符号使用正确标点符号使用正确的一项是的一项是()A.A.央视纪录片央视纪录片“如果国宝
9、会说话如果国宝会说话”完成了第三季的首轮播放完成了第三季的首轮播放,其时尚化的宣其时尚化的宣推方式推方式,成为活化传统文化的成功范本。成为活化传统文化的成功范本。B.B.各地不断完善脱贫攻坚系列政策各地不断完善脱贫攻坚系列政策,涉及产业扶贫、教育扶贫、劳务输出扶涉及产业扶贫、教育扶贫、劳务输出扶贫贫等等,瞄准贫困人口瞄准贫困人口,分类施策分类施策,成效显著。成效显著。C.C.我国研制的我国研制的“海斗一号海斗一号”全海深自主遥控潜水器全海深自主遥控潜水器(简称简称“海斗一号海斗一号”),”),近近日成功完成万米海试任务日成功完成万米海试任务,并取得多项重大突破。并取得多项重大突破。D.“D.“
10、广交会广交会是中国改革开放的重要象征是中国改革开放的重要象征,是中国产品走向世界的桥梁是中国产品走向世界的桥梁,也是世界了解中国文化的窗口也是世界了解中国文化的窗口”。广东省人大代表动情地说。广东省人大代表动情地说。返回栏目导航课题课题考点聚焦考点聚焦返回考点聚焦导航【答案】答案】C C(A(A项双引号应改为书名号。项双引号应改为书名号。B B项去掉省略号或项去掉省略号或“等等”。D D项项“窗口窗口”后的句号放到引号里边后的句号放到引号里边。)【类题归结】平时要注意识记标点符号的基本用法【类题归结】平时要注意识记标点符号的基本用法,留意常见的错误用法。留意常见的错误用法。临考前临考前,可把标
11、点符号的常见错误多看几遍可把标点符号的常见错误多看几遍,彻底理解彻底理解,到考场上到考场上“对号入对号入座座”,”,就不难作答了。就不难作答了。返回栏目导航课题课题考点聚焦考点聚焦返回考点聚焦导航考点考点 三三 修改修改核心素养核心素养语言运用语言运用【典例三典例三】阅读语段阅读语段,按要求完成下面的题目按要求完成下面的题目。优秀传统文化是有灵气的、是有力量的优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。它已经融入我们的文它已经融入我们的文化性格里化性格里,启动着我们的心智启动着我们的心智,滋养着我们的心灵滋养着我们的心灵。它要得到传承它要得到传承,就应就应融入公众生活融入公众生活。一些优秀的文化类节目
12、备受关注一些优秀的文化类节目备受关注,说明很多人说明很多人对它缺乏热情对它缺乏热情,缺少感受它的机会缺少感受它的机会。(1)(1)第句标点符号使用有误第句标点符号使用有误,请将修改意见写在下面的横线上请将修改意见写在下面的横线上。_(2)(2)第句有语病第句有语病,请将修改意见写在下面的横线上请将修改意见写在下面的横线上。_返回栏目导航课题课题考点聚焦考点聚焦返回考点聚焦导航考点考点(3)(3)第句需补上一组恰当的关联词语第句需补上一组恰当的关联词语,请写在下面的横线上请写在下面的横线上。_【答案答案】(1)“(1)“、”改为改为“,”“,”。(顿号用于两个词语之间的短暂停顿顿号用于两个词语之
13、间的短暂停顿,而而逗号是用在句子之间的停顿。第句中逗号是用在句子之间的停顿。第句中“是有灵气的是有灵气的”和和“是有力量的是有力量的”是两个句子是两个句子,所以它们之间的停顿应该用逗号。所以它们之间的停顿应该用逗号。)(2)2)将将“启动启动”改为改为“启发启发”或或“启迪启迪”。(“(“启动启动”与与“心智心智”搭配不搭配不当当,应将应将“启动启动”改为改为“启发启发”或或“启迪启迪”。)(3)3)不是不是而是而是(第句中两个分句是一个事物的两个不同方面第句中两个分句是一个事物的两个不同方面,所所以应该用表示并列关系的以应该用表示并列关系的“不是不是而是而是”来连接来连接。)返回栏目导航课题
14、课题考点聚焦考点聚焦返回考点聚焦导航【类题归结】解答这类题【类题归结】解答这类题,有以下几个技巧有以下几个技巧:(1)(1)自拟答语自拟答语,判断逗号与问号。当无法判断是选择问句判断逗号与问号。当无法判断是选择问句,还是连续问句的时候还是连续问句的时候,可以先拟出答语可以先拟出答语,确定问句类型确定问句类型,进而明确标点符号的使用是否正确。例进而明确标点符号的使用是否正确。例:考试考试成绩公布之后成绩公布之后,我们应当做一个简单而必要的自我评估。老师讲解的知识点我我们应当做一个简单而必要的自我评估。老师讲解的知识点我是否都理解了是否都理解了,会做的题我是否都做对了会做的题我是否都做对了,试卷中
15、是否有因粗心造成的失试卷中是否有因粗心造成的失分分?(?(回答的时候回答的时候,每一句都必须回答每一句都必须回答,各自独立各自独立,因此句中的两个逗号都应该改因此句中的两个逗号都应该改为问号。为问号。)(2)(2)逐个检查逐个检查,分辨是否有用错的情况。当确定句内的点号都没有问题后分辨是否有用错的情况。当确定句内的点号都没有问题后,就将就将目光放在标号中目光放在标号中,挨个检查是否出现了错用的情况。例挨个检查是否出现了错用的情况。例:为了激发同学们对语为了激发同学们对语文学习的兴趣文学习的兴趣,语文组开展了从游戏中学习文学常识系列活动。语文组开展了从游戏中学习文学常识系列活动。(活动应活动应该
16、用引号而非书名号该用引号而非书名号)返回栏目导航课题课题知识清单知识清单数据透视数据透视 知识清单知识清单4 4清单三十一清单三十一 常用标点符号用法一览表常用标点符号用法一览表分类分类标点类别标点类别用法用法例句例句点号点号主要主要表示表示句子句子中的中的种种种种停顿停顿,1.1.句子内部主谓间句子内部主谓间的停顿。的停顿。历代儒家士子的入世理想历代儒家士子的入世理想,无外乎是无外乎是修齐治平。修齐治平。2.2.句子内部动宾之句子内部动宾之间的停顿。间的停顿。他们清楚他们清楚,科学是第一生产力。科学是第一生产力。3.3.句子内部状语后句子内部状语后的停顿。的停顿。(1)(1)去年此时去年此时
17、,山花早已烂漫。山花早已烂漫。(2)(2)对于他对于他的堕落的堕落,我表示无能为力了。我表示无能为力了。返回栏目导航课题课题知识清单知识清单点号点号主要主要表示表示句子句子中的中的种种种种停顿停顿,4.4.复句内分句间的复句内分句间的停顿。停顿。(大多大多)如果你面临选择如果你面临选择,就一定要站在正义就一定要站在正义一边。一边。、1.1.句子内部并列词句子内部并列词语间的停顿。语间的停顿。长城长城、金字塔都是世界名胜古迹。金字塔都是世界名胜古迹。2.2.表概数不用表概数不用,表表确数用。确数用。(1)(1)学校距市中心二三公里。学校距市中心二三公里。(2)(2)参加经典参加经典朗诵的是七年级
18、五朗诵的是七年级五、六班。六班。3.3.多个并列词语间多个并列词语间,前面的用顿号前面的用顿号,最最后一处多用后一处多用“和和”或或“及及”。(1)(1)长城长城、金字塔、巴特农神庙和古罗马金字塔、巴特农神庙和古罗马斗兽场都是世界著名的文化古迹。斗兽场都是世界著名的文化古迹。(2)(2)苹苹果果、梨子和橘子都是我的最爱。梨子和橘子都是我的最爱。返回栏目导航课题课题知识清单知识清单点号点号主要主要表示表示句子句子中的中的种种种种停顿停顿;1.1.并列复句内的停顿。并列复句内的停顿。(1)(1)在在分号与分号间至少有一个逗号分号与分号间至少有一个逗号。(2)(2)句中分项列举的各项有一项句中分项列
19、举的各项有一项或多次已用句号或分号或多次已用句号或分号,各项的各项的末尾不再用分号末尾不再用分号(1)(1)语言语言,人们用来表情达意人们用来表情达意;文字文字,人们人们用来记言记事用来记言记事。(2)(2)春天和你漫步春天和你漫步,在盛在盛开的花丛间开的花丛间;夏天夜晚陪你一起夏天夜晚陪你一起,看星星看星星眨眼眨眼;秋天黄昏与你徜徉秋天黄昏与你徜徉,在金色麦田在金色麦田;冬冬天雪花飞舞天雪花飞舞,有你更加温暖有你更加温暖。2.2.非并列非并列(转折、因果、选择等转折、因果、选择等)多重复句内多重复句内,第一层前后两个分第一层前后两个分句间。句间。我国年满十八岁的公民我国年满十八岁的公民,不分
20、民族、不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限仰、教育程度、财产状况、居住期限,都都有选举权和被选举权有选举权和被选举权;但是依照法律被剥但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。夺政治权利的人除外。:1.1.用在称呼后用在称呼后,表示提起下文。表示提起下文。同学们同学们:请安静听讲请安静听讲2.2.用在用在“说、云、想、证明、说、云、想、证明、宣布、指出、透露、例如、如宣布、指出、透露、例如、如下、曰下、曰”等词语后等词语后,表示提示下表示提示下文。文。(1)(1)他说他说:(2)(2)他想他想:(3)(3)向世界证明向世界证明
21、:(4)(4)他庄严宣布他庄严宣布:(5)(5)文章明确指出文章明确指出:(6)(6)据可靠消息透露据可靠消息透露:(7)(7)例如例如:(8)(8)记记录如下录如下:返回栏目导航课题课题知识清单知识清单点号点号主要主要表示表示句子句子中的中的种种种种停顿停顿:3.3.用在总结性话语的后面用在总结性话语的后面,表示表示引起下文分说。引起下文分说。平昌有几大景点平昌有几大景点:五峰林场、巴灵寨、五峰林场、巴灵寨、佛头山佛头山4.4.表示引出解释或说明。表示引出解释或说明。(1)(1)姓名姓名:(2)(2)出生年月出生年月:(3)(3)籍贯籍贯:。1.1.陈述句末尾的停顿。陈述句末尾的停顿。虚心使
22、人进步虚心使人进步,骄傲使人落后骄傲使人落后。2.2.语气舒缓的祈使句、感叹句语气舒缓的祈使句、感叹句末尾。末尾。请稍等请稍等。返回栏目导航课题课题知识清单知识清单点号点号主要主要表示表示句子句子中的中的种种种种停顿停顿?1.1.一般疑问句和反问句末尾。一般疑问句和反问句末尾。(1)(1)他是谁他是谁?(2)(2)你难道不知道这事吗你难道不知道这事吗?2.2.选择问句中选择问句中,中间停顿用逗号中间停顿用逗号,不用问号不用问号;句末才用问号。句末才用问号。(1)(1)今天我们是上山玩呢今天我们是上山玩呢,还是到河边玩还是到河边玩呢呢?(2)(2)是我去通知他是我去通知他,还是你去还是你去?3.
23、3.连续问句要在每一个分句后连续问句要在每一个分句后用问号。用问号。你什么时候到过西藏你什么时候到过西藏?一个人一个人?开车开车?4.4.疑问句主谓语倒装疑问句主谓语倒装,问号在句问号在句末。末。什么时候才能完成作业什么时候才能完成作业,同学们同学们?返回栏目导航课题课题知识清单知识清单点号主要点号主要表示句子中的表示句子中的种种停顿种种停顿!1.1.感叹句末尾的停顿。感叹句末尾的停顿。这里的秋景太美了这里的秋景太美了!2.2.语气强烈的祈使句末尾。语气强烈的祈使句末尾。停止开枪停止开枪!给我站起来给我站起来!3.3.语气强烈的反问句末尾。语气强烈的反问句末尾。燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀安知鸿鹄之
24、志哉!标号主要标明标号主要标明词语或句子的词语或句子的性质和作用性质和作用 “”“”1.1.表直接引用。表直接引用。(1)(1)完全引用时完全引用时,引文末尾的标点引文末尾的标点放在引号内。放在引号内。人们常说人们常说:“东虹轰隆西虹东虹轰隆西虹雨。雨。”返回栏目导航课题课题知识清单知识清单标号主要标明标号主要标明词语或句子的词语或句子的性质和作用性质和作用 “”“”(2)(2)不完全引用时不完全引用时,或引文不单独或引文不单独成句成句,只是句子中一部分时只是句子中一部分时,引文引文末不用标点。末不用标点。(1)(1)“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”,不错的不错的,像母亲的手抚摸着你。像母亲的
25、手抚摸着你。(2)(2)所以所以有有“朝霞不出门朝霞不出门,晚霞行千里晚霞行千里”的谚语。的谚语。2.2.表着重论述或强调。表着重论述或强调。而且在而且在“漏漏”字旁边加了一字旁边加了一个圈。个圈。3.3.表特定称谓。表特定称谓。但所得的是麻雀居多但所得的是麻雀居多,也有也有白颊的白颊的“张飞鸟张飞鸟”,性子很躁性子很躁,养养不过夜的。不过夜的。4.4.表否定、讽刺。表否定、讽刺。成天只知道玩成天只知道玩,你可真是你可真是“玩家玩家”!返回栏目导航课题课题知识清单知识清单标号主要标号主要标明词语标明词语或句子的或句子的性质和作性质和作用用 ()【】1.1.表注释。表注释。被子植物的花有了花被被
26、子植物的花有了花被,更更分化为萼和花冠分化为萼和花冠(花被和花冠通花被和花冠通称为花瓣称为花瓣)。2.2.表补充说明。表补充说明。我有两部电脑我有两部电脑(一部台式机一部台式机,一部笔记本一部笔记本)。1.1.书名、篇名、报纸名、刊物名书名、篇名、报纸名、刊物名等。等。(1)(1)南方周末南方周末销量不错。销量不错。(2)(2)我刚收到本月的我刚收到本月的中学语文中学语文教学参考教学参考。2.2.外双内单。外双内单。他出版了他出版了 研究研究一书。一书。返回栏目导航课题课题知识清单知识清单标号主要标号主要标明词语标明词语或句子的或句子的性质和作性质和作用用 1.1.表解释说明。表解释说明。她就
27、是那个来对我启示世间的真理、给她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人我深切的爱的人安妮安妮莎莉文老师。莎莉文老师。2.2.表话题转换。表话题转换。我不知道这件事我不知道这件事!今天好热啊今天好热啊!3.3.表声音延长。表声音延长。喂喂出来出来!4.4.表递进或转折。表递进或转折。(1)(1)他既不关心他的军队他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了除非是为了去炫耀一下他的新衣服。去炫耀一下他的新衣服。(2)(2)全班同学都很全班同学都很认真认真尤其是王飞同学。尤其是王飞同学。返回栏目导航课题课题知识清单知识清单标号主
28、要标号主要标明词语标明词语或句子的或句子的性质和作性质和作用用 5.5.表插说或中断。表插说或中断。做工的人做工的人,傍午傍晚散了工傍午傍晚散了工,每每花四文每每花四文铜钱铜钱,买一碗酒买一碗酒,这是二十多年前的事这是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文现在每碗要涨到十文,靠柜外站着靠柜外站着,热热热热的喝了休息。的喝了休息。注意事项注意事项:(1):(1)和括号的区别和括号的区别:括号里的内容是对上文的解释说明括号里的内容是对上文的解释说明,不是正文不是正文,不必读出不必读出;破折号后面的语句是正文破折号后面的语句是正文,必须读出。必须读出。(注释注释部分如果是正文就用破折号部分如果是正文就用
29、破折号,反之就用括号。反之就用括号。)(2)(2)破折号之前可以破折号之前可以有点号有点号,但破折号之后不能有点号。但破折号之后不能有点号。(故乡本也如此故乡本也如此,虽然没有虽然没有进步进步,也未必如我所感的悲凉。也未必如我所感的悲凉。)(3)(3)破折号与破折号与“是是”“”“有有”等提示等提示词不能同时使用。词不能同时使用。1.1.表文中内容省略。表文中内容省略。什么是爱情什么是爱情?在上天创造世界的时在上天创造世界的时候候2.2.表列举省略。表列举省略。水果店的水果种类多水果店的水果种类多,有梨、香蕉、苹有梨、香蕉、苹果、山竹果、山竹返回栏目导航课题课题知识清单知识清单标号主要标号主要
30、标明词语标明词语或句子的或句子的性质和作性质和作用用 3.3.表话语断断续续。表话语断断续续。(1)(1)父亲说父亲说:“:“就就就是我的弟弟呀。就是我的弟弟呀。”(2)”(2)原来如此原来如此如此如此我早就看出来了我早就看出来了!4.4.表话语中断表话语中断,语意语意未尽。未尽。阿呀阿呀,老太太真是老太太真是这成什么规矩。这成什么规矩。那时是孩子那时是孩子,不懂事不懂事注意事项注意事项:(1):(1)省略号与省略号与“等等”“”“等等等等”“”“之类之类”不可同时使用。不可同时使用。(2)(2)省略号后不用点号。省略号后不用点号。返回栏目导航课题课题知识清单知识清单“说说”在话语在话语前前:我母亲也怕起来了我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说吞吞吐吐地说:“:“你疯了你疯了!既然你知道不既然你知道不是他是他,为什么这样胡说八道为什么这样胡说八道?”?”“说说”在话语在话语中中,“我的朋友们啊我的朋友们啊,”,”他说他说,“,“我我我我”“说说”在话语在话语后后。“哪有这事哪有这事我我”我惶恐着我惶恐着,站起来说。站起来说。“说说”字后面的标点变化字后面的标点变化
