1、 课题 老牛和小羊 总（ 1 ）课时 第 （ 1 ）课时 上课时间： 年 月 日（第 周 星期 ） 教材分析：教材分析：老牛和小羊这首歌曲是小学阶段的第一首合唱曲目，旨在使学生 初步尝试二声部的演唱，分辨声部的不同，树立合唱的概念。本首歌曲一段体结 构，分为三个乐句，第三乐句写成了简短的、由纯四度构成的二声部，整首乐曲 由 5 6 1 2 四个音组成，歌曲短小、欢快，略显风趣，非常适合低年级学生的 年龄特征。 学情分析：学情分析：学生对优美的歌曲旋律比较感兴趣。 教学内容：教学内容：1、学唱歌曲老牛和小羊。 2、进一步学习了解二部合唱。 教学目标：教学目标：1. 能用自然的声音有表情地演唱。
2、2. 能初步尝试二声部的演唱， 并分辨声部的不同。 教学重难点：教学重难点：1. 让学生在不知不觉中，树立起合唱的概念。 2. 分辨二声部， 并演唱准确。 课前准备：课前准备： PPT、电子琴（钢琴）、歌曲音乐、音响设备、打击乐器。 教学过程：教学过程： 一、谈话导入，引出课题。 1、师：同学们好，今天的音乐课我给大家带来了两位非常 熟悉的朋友和我们一起上，你们说好不好？它们是谁呢？ （出示课件） 对了，它们就是老牛和小羊 老牛怎么叫？小羊呢？谁可以来模仿模仿并说说谁的声音 高谁的声音低？ 对了，老牛的声音低，小羊的声音高 2、学习合唱部分（本节课难点部分）揭示课题 1）下面我们邀请它们出场，
3、先向我们走来的是谁？随后走 来的有是谁？教师弹奏：2 2 1 这是谁？ 6 6 5 这有 是谁？学生回答：第一是小羊，第二是老牛。师：为什么？ 生：小羊声音比老牛高 2）是不是这样呢？让我们唱一唱它们身上的音符吧，出示 乐谱：2 2 1/ 6 6 5 带领学生唱一唱，加入歌词再唱 一唱 3）连贯两遍唱一唱： 2 2 1/ 6 6 5 / 2 2 1/ 6 6 5 咩咩叫 哞哞叫 咩咩叫 哞哞 叫 4）分男女唱一唱： （女）2 2 1/（男） 6 6 5 / 咩咩 叫 哞哞 叫 （女） 2 2 1/ （男） 6 6 5 咩咩 叫 哞哞 叫 5）男女同时唱，教师唱后半句 女：2 2 1 / 2 2
4、 1/ 咩咩 叫 咩 咩 叫 男：6 6 5 / 6 6 5 哞哞 叫 哞哞 叫 6）学生连贯演唱第三句 7）学生连贯演唱第二第三句。现在同学们知道我们今天要 学的歌曲名叫什么了吧、对，就叫老牛和小羊 二、学习乐谱 1、下面请同学们听一听这首歌曲，你们有没有发现，还有 一句我们就学会这首歌曲了，请大家看看乐谱。学唱第一句 2、出示第二句乐谱，学生直接唱 3、按男女分角色再唱一遍 4、学生演唱第三句 5、学生完整演唱乐谱 三、学习歌词 1、教师弹奏第一句，学生直接唱 2、教师弹第二句，学生分角色唱歌词 3、第三乐句学生直接唱 4、学生连贯演唱第三句 5、完整演唱歌曲 四、拓展提升 1、除了老牛和小羊，还可以是哪些动物呢？ 2、分组讨论：展开联想创编新的歌词 3、把创编好的词唱出来与大家分享 五、课堂小结 同学们，今天我们学习了歌曲老牛和小羊，同学们不但 学会了这首歌，而且还了解的合唱并能用合唱形式表现，同 时还能为歌曲创编新词，加入新的动物并能把自己的作品与 他人分享。同学们的表现实在太棒了，今后继续努力。 板书设计板书设计： 老牛和小羊
