1、 1 小蜜蜂小蜜蜂 第第 一一 课时, (共课时, (共二二课时)课时) 授课时间:授课时间: 2018 年年 月月 日第日第 周星期周星期 课型:课型: 歌唱课 【教学目标】【教学目标】 知识与技能:能用愉悦的的心情完整演唱歌曲小蜜蜂 ,了解蜜蜂的相关知识。 情感、态度与价值观:通过聆听、演唱和表演歌曲小蜜蜂 ,感受音乐所表现的“飞” 的形象,表达对小蜜蜂的喜爱之情,保护益虫之感。 过程与方法:以体验为主,用听唱、闯关、律动、打击乐器合奏等相结合的方法进行学 习。 【教学重点】【教学重点】 用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。 【教学难点】【教学难点】 1.解决 X X|X 0|XX XX|X
2、 0|节奏型。 2.掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏,并能清晰演唱。 【教具准备】【教具准备】 多媒体课件、三角铁、双响筒、钢琴等。 【教学过程】【教学过程】 一、组织教学,师生问好。 1.唱音阶 15。 2.“12345”音阶练习。 二、导入。 1.春天来了,小草发芽,各种花儿也竞相开放起来。老师随手把这些美景拍了下来。校 园里的、路上的、公园里的、美丽的花儿不单吸引了老师,还吸引了许多的小昆虫。 师: 有一种小昆虫在这个时候可忙了, 让我们一起听一听, 它是谁?它在做些什么? (播 音乐,生完整聆听。 ) 生听 师:谁来说一说这种小昆虫是什么?它在做什么?(强调学生说话要完整,如:这
3、种小 昆虫叫蜜蜂,它在采花蜜。 ) 生答 2.了解蜜蜂相关知识。 师:嗡嗡声是蜜蜂的叫声吗? 生答 师:嗡嗡声不是蜜蜂叫声,是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音,因为蜜蜂每分钟拍打翅 2 膀 200-400 次。 师:让我们学学小蜜蜂拍打翅膀飞一飞。 “嗡 嗡| 嗡 0|飞吧 小蜜| 蜂 0|” 生: (边读边学蜜蜂飞)“嗡 嗡| 嗡 0|飞吧 小蜜| 蜂 0|” 师:小蜜蜂飞呀飞,来到花园里,这里有有五颜六色的花朵,美丽极了。它们辛勤的采 着花蜜。今天老师就教大家一首小蜜蜂劳动场面的歌曲小蜜蜂 。 三、歌曲教学 师: “小蜜蜂说呀,哼!你们想学会,可没那么简单,得过几关,你们敢挑战吗?” 1.第一
4、关:用“哒”拍读节奏。 (解决“0”休止符,注意强弱、停顿) X X|X 0|XX XX|X 0| 师:认真听,认真看,哪些地方强,哪些地方弱。比比谁的耳朵更灵。 师打击节奏,生模仿。 师:刚才老师打开了几次手?你觉得哪个地方需要打开手? 生答。 师:是的,这个像“0”一样的符号叫“休止符”它就像是交通灯里的红灯一样,遇到 就要停止相应的时值。 2.第二关:谁的观察最仔细。 师:小蜜蜂说,第一关小朋友们这么简单就闯关成功,这一次它要设定一个更难的关, 看大家能不能成功通过。小朋友们有没有信心? (1)师:请同学们看看这首歌的歌谱,找一找这首歌都有哪些音,不要重复。 师:这首歌曲一共由 5 个不
5、同的音构成。请同学们唱一唱。 生唱:“1 2 3 4 5 ” (2)师:请同学们听一听的歌曲,哪两句歌词是一样的? 生答:“5 4|3 0|23 42|1 0| (嗡嗡|嗡 0|飞吧 小蜜|蜂 0|)” 师:当听到旋律“5 4|3 0|23 42|1 0|(嗡嗡|嗡 0|飞吧 小蜜|蜂 0|)”随着音乐飞一 飞,学蜜蜂拍动翅膀。不是这段音乐时,就不动,能做到吗? 3.第三关:用“la”模唱旋律。 师:小朋友们齐心协力又闯过一关,小蜜蜂给同学们点赞。现在我们接着闯关。 师:老师弹钢琴,小朋友们把听到的音用“la”唱出来,看谁的音更准更美。 生听音模唱。 4.学习歌曲。 (1)第一段: 师:同学们
6、真棒,小蜜蜂说我们通过它的考验,现在可以开始学唱歌词了。我们一起来 学习第一段。 (播放第一段音乐) 3 师揭第一段歌词“我们决不伤害益虫,快快飞到大树林中。” 师:为什么蜜蜂会蜇人,还被称为益虫呢? 生: (蜜蜂是益虫,可以采花粉酿蜜。蜂蜜可以解毒,蜂王浆可以提高人体免疫力。 ) 师:我们不能伤害它,让我们带着爱它保护它的情绪唱一唱。 生跟琴慢唱。 (2)第二段: 师:我们一起听听第二段唱了什么?认真听,看谁的耳朵最灵。 (播放第二段音乐) 按节奏读歌词“为采 花蜜|辛勤 劳动|为采 花蜜|辛勤 劳动|”。 师:小蜜蜂早上采集花粉花蜜,晚上酿蜜,一天到晚辛勤劳动。上个月我到金花茶公园 游玩,
7、被小蜜蜂深深感动了。我看见它们正在开放的花朵上认真吸允着花蜜,完全不顾在拍 照中的我,看着小蜜蜂坚持不懈,那么勤奋的样子,我想到有些小朋友,写着作业喊手累就 停笔了,画的画半途而废,你说我们要学习小蜜蜂什么品质呢? 生: (勤劳,做事要坚持。 ) 跟钢琴慢唱旋律。 (3)跟琴,完整演唱整曲。(翻开书本第 40 页) 5.打击乐伴奏 师:我们通过努力学会了小蜜蜂这首歌,为了奖励大家,小蜜蜂给我们送来了一些 乐器。我们看看都有些什么? 师讲解三角铁、双响筒的名称及敲击方法。 师:我们一起来练习这几个节奏,比比谁学得更好。 生练习节奏 三角铁 X 0|X 0| 双响筒 XX XX| XX XX| 师
8、:你觉得三角铁和双响筒分别适合给哪句歌词伴奏? 生答,练习。 6.律动 师:今天我们把小蜜蜂这首歌曲学会了。舞蹈家把这首曲子编成了舞蹈,让我们跟 着她们一起跳起来吧。 四、课堂小结。 师:同学们今天通过了小蜜蜂的重重考验,棒极了,小蜜蜂为你们点赞!希望小朋友们 都能像小蜜蜂一样勤劳,团结同学,乐于助人,同时蜜蜂是我们的好朋友,我们要保护它爱 护它。 【作业布置】【作业布置】 1.这首歌曲总共有三段,课本上只有两段。请同学们回家后在爸爸妈妈的帮助下,从网 上找到这首歌完整的听一听、唱一唱,下节课把学习成果分享给老师和同学们。 2.利用班班通设备, 听一听歌曲。“除了今天唱的歌词外, 还有其他歌词吗?是什么歌词? 4 怎么唱?” (预习第二声部) 【板书设计】【板书设计】 小蜜蜂 12345 教学反思:教学反思: