1、小蜜蜂教案小蜜蜂教案 【课 型】音乐歌唱课 【教学版本】接力版 【教学内容】用愉悦的心情演唱歌曲，感受蜜蜂飞的形象。 【授课时数】一课时 【授课时间】【授课对象】一年级（1）班 【授课教师】 【教材分析】 小蜜蜂是一首德国歌曲，2/4 拍，整曲只用 5 个音（1 2 3 4 5）构成， 由 3 个乐句（ABA 形式）组成，节奏简单，旋律简洁，易于演唱和表演，歌曲 形象地表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场景，大受低年级学生的 喜爱。 【学生分析】 一年级学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，具有自 然的噪音，初步了解正确的歌唱状态。能够从简短的音乐材料中，感受音乐所 表现的
2、形象，能结合自身对动物的了解，从而用自己的声音或灵巧的形体模仿 其音响和特征。若采用歌、图片、对话、情境等生动有趣且相结合的综合手段， 进行直观教学，更易被这阶段的学生接受。 【教学目标】 1.知识与技能：能用愉悦的的心情完整演唱歌曲小蜜蜂，了解蜜蜂的 相关知识。 2.情感、态度与价值观：通过聆听、演唱和表演歌曲小蜜蜂，感受音 乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。 3.过程与方法：以体验为主，用猜谜、闯关、聆听等相结合的方法进行学 习。 【教学重点】用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。 【教学难点】掌握歌曲二声部，并能清晰演唱。 【教学方法】体验感受式、情境诱导式、合作
3、讨论式、听唱法等。 【教学用具】多媒体课件、电子琴、图示等。 【教学过程】 一组织教学，师生问好。 1，练声曲： 幸福拍手歌 二新课学习。 （一）导入。 1，猜谜语，情急创设。 师：今天老师邀请了一位小精灵，你们猜！它是谁？ （谜语：小虫唱歌嗡嗡嗡,飞来飞去花丛中,勤采花粉多酿蜜,人人夸它爱劳 动。蜜蜂） （播音乐，初次完整聆听。） （二）节奏练习。 1.第一关：用“哒”学习节奏旋律。（要求解决“0”休止符） X X | X 0 | XX XX | X 0 | XX XX | XX XX | XX XX | XX XX | X X | X 0 | XX XX | X 0 | 2.第二关：看谁更
4、灵活 （在第一关的基础上加大难度，训练孩子们的节 奏反应力和增加歌曲熟悉度） 3.第三关.用“噜”唱旋律。 （三）学习歌曲。 1.教师范唱 （播放歌曲，老师范唱，要求学生仔细欣赏并模仿。） 2.跟琴学唱，并放伴奏完整演唱歌曲。 3.学习二声部的旋律,一声部二声部配合演唱。（要求声音配合的和谐，掌 握音量的大小） 师：同学们，现在老师想请你们听听音乐，告诉我你们还发现了什么？（细 听二声部片段） 4.两个声部合唱练习。 5.巩固合唱练习。 6.分组表现，展示自我，学生互评。 7.全班完整表演曲目。（带表情动作表演，展示学习成果） 三课堂小结。 师：同学们,今天我们这首小蜜蜂就学习完了,老师想请问大家一个问题,为 什么小蜜蜂蜇人，它还会被称之为益虫呢？ （学生跟音乐演唱，飞着排队出教室！） 【板书设计】 小蜜蜂
