1、课题100以内的加法和减法复习备课人知识与技能引导学生经历知识分类和整理的过程，让学生体验到分类整理在复习中的作用，形成较为系统的认知结构。过程与方法通过对100以内的加法和减法的计算方法的复习与整理，使学生能正确、熟练地进行两位数加减两位数的计算，并能运用所学的知识解决生活中的一些简单问题。教学目标情感态度与价值观通过整理和复习，渗透比较、分类、归纳、概括等一些简单的数学思想，培养学生简单的整理归纳的能力，提出问题并解决问题的能力，体验到与同伴合作交流的乐趣。教学重难点重点形成初步的整理知识的能力；能熟练的进行两位数加减法的计算；会运用所学知识解决生活中的简单问题。难点整理归纳能力的培养教学
2、准备课件，作业纸教学节数一节一、复习笔算加法看图列式计算（1）竖式计算要注意什么（2）计算时从哪位加起（3）这两道题有什么不同【活动形式】学生独立完成，2人小组交流二、复习笔算减法（1）竖式计算要注意什么（2）计算时从哪位加起（3）这两道题有什么不同【活动形式】学生独立完成，2人小组交流，全班交流三、复习连加、连减和加减混合（1）读题，你知道了什么（2）你是怎样解答的【活动形式】学生独立完成，2人小组交流，全班交流（3）列竖式计算362916962836100（3829）751826做完说说做题时要注意什么有小括号的又该怎么计算四、解决问题（1）校园里有33棵杨树，柳树比杨树多17棵。柳树有多
3、少棵（2）校园里有33棵杨树，松树比杨树少17棵。松树有多少棵1读题你知道了什么2你是怎么解答的3解答正确吗五、巩固练习1、排列以下算式111837284210241983672、完成数学书102页4题六谈体会通过本节课的学习你知道了什么巩固深化一、自学检测1、计算2768476407018608173053830403794672072640303952、在（）里填上合适的数。70（）20（）1326（）163528（）63二、巩固练习1、口算2260100807948322950393929601020807080908010803002、在里填上“、”。28194154225829451932391535233、里最大能填几。5228292846303248三、课堂练习1、列竖式计算24487467100453345679967166742458625121856302、教材101页的第一题3、算一算，填一填。176连续减670、64、（、（）、（）、（）283连续减8（）、（）、（）、（）、（）392连续减9（）、（）、（）、（）、（）四、拓展练习小亮和小玲参加跳绳比赛，小亮跳了47下，小玲比小亮多跳了25下，小玲跳了多少下小亮和小玲一共跳了多少下板书设计100以内的加法和减法复习一、复习笔算加法看图列算式二、复习笔算减法三、复习连加、连减和加减混合
