1、小松鼠吃核桃教学设计小松鼠吃核桃教学设计 教学目标：教学目标： 1、 通过学习歌曲小松鼠吃核桃 ，感受小松鼠聪明伶俐、胆大灵巧的形象特点，培养学 生热爱小动物、保护小动物的情感。 2、 能用轻快、活泼的声音演唱歌曲小松鼠吃核桃 。 3、 能与他人合作，初步感受、表现歌曲两声部轮唱的音乐特点。 4、 能用双响筒、碰铃等打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点：教学重点：指导学生用轻快、活泼的声音演唱歌曲。 教学难点：教学难点：1、小七度音程的音准和平行四度的进行。 2、轮唱部分的唱法：轻巧、短促、富有弹性。 教具准备：教具准备：多媒体课件、钢琴、双响筒等打击乐器。 教学过程：教学过程： 一、一、 导入导入
2、 1、谈话导入。 2、观看小松鼠视频，引出课题小松鼠吃核桃 。 二、二、 歌曲教学歌曲教学 （一）词教学 1、 请 1 学生朗读歌词。 2、 教师按节奏朗读歌词，让学生对比师生读法的区别。 3、 教师用双响筒敲击节奏，学生用手比划节奏并分句跟读歌词。 4、 教师用双响筒敲击节奏，学生同时边拍节奏，边完整读歌词。 5、 学生学习歌词后，描述松鼠的形象特征。 （二）旋律教学 1、学生聆听歌曲录音范唱，感受速度与情绪。 2、教师分句教唱旋律,用教具模拟“松鼠跳音阶”的动作辅助难点教学。 3、学生听琴声分句学唱歌词,并用手势模拟松鼠跳音阶的动作。 4、分组合作练唱轮唱部分（教师与学生、学生与学生） 。 5、教师用钢琴伴奏，学生完整演唱歌曲。 6、再听范唱，指出不足。 7、指导学生随录音伴奏轻快地演唱歌曲。 三、三、 德育渗透德育渗透 课件出示动物图片，让学生判断其中行为的正误，引导学生正确对待小动物，培养 热爱小动物、保护小动物的情感。 四、四、 巩固与拓展巩固与拓展 鼓励学生用声势、打击乐器为歌曲伴奏，热情演绎歌曲。 五、五、 课堂小结。课堂小结。
