1、 第一课时第一课时 教学内容：教学内容：学唱同同飞 教材分析：教材分析： 同同飞 是一首湖南民歌一段体结构， 短小而严谨， 全曲运用的音乐素材非常简练，仅用了 6、1、3 三个音，每一句的最 后一个音都落在了却上。 歌曲音调生动、 形象， 富于动感， 易学易唱， 充满童趣。 教学重点：教学重点：学节奏：X X X X X / X X / 教学难点教学难点：用自然、活泼、愉悦的声音演唱歌曲。 教学步骤：教学步骤： 一、 组织教学：学生做音乐律动走进教室。 二、 新课教学： 1、教师介绍歌曲：这是一首湖南民歌，音调生动、形象，易学易 唱，充满童趣。 2、播放歌曲录音，学生安静聆听。 学生谈感受：歌
2、曲短小、速度稍快 3、播放歌曲录音，学生按图拍手拍腿。 A:教师指导学生绿色图形拍手粉色图形拍腿。 B:在教师指导下，播放歌曲录音，学生按图拍手拍腿。 4、教师指导学生朗读歌词 A：有感情朗读，并解释歌词意思。 B：按节奏朗读。 5、学唱歌词： A：跟琴轻声慢唱歌词 B：用原速来演唱歌词 C：连线的音注意唱准 6、分析歌曲： A： “小蜜蜂找到了几朵花？”的提问目的是提醒学生注意这首 歌曲的特点，每一句的最后一个音都落在了 6 上。 B：演唱歌曲，唱到每一句的最后一个音做小蜜蜂飞的动作。 三、创编表演 1、学生分小组创作拍手的各种节奏来进行伴奏。 2、学生上台展示。 3、学生互评，教师点评。 4、全体学生学习优秀作品，共同为歌曲伴奏。 四：小结 1、学生谈本节课收获。 2、宣布下课。
