1、阿西里西阿西里西 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1、学习歌曲阿西里西,并能自信地用快乐的声音表现歌曲情绪。 2、通过学习本课歌曲,了解彝族的生活习俗,培养学生热爱我国这个多民族的大家庭。 3、学会彝族舞蹈的基本动作,根据歌曲内容进行歌表演并要求动作协调一致。 4、 结合歌曲能有秩序地进行游戏活动,进一步激发学生表现音乐的自信心、 感受力、 表现力、 和参与音乐实践活动的积极性。21cnjycom 2 学情分析学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。二年级学生，有意注意的时 间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应 主要
2、采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象 的内容， 建立学生的表象。 同时将所学到了理论进一步在生活中应用， 从而达到教者的目的。 3 重点难点重点难点 1、对歌曲演唱情绪及节奏、音高、音准的把握。 2、 根据歌曲进行歌表演,并能结合歌曲有秩序地进行游戏活动,在各项音乐活动中培养学生的 创造能力。www.21-cn- 4 教学过程教学过程 组织教学 1、听音乐进教室。 2、听音乐森林狂想曲音乐课前放松练习。 发声练习 一起唱唱山谷回音真好听，让你们的歌声回荡在大自然中。 生跟琴唱歌曲 教学导入 (一) 教学导入 1、提问 师:同学们,我国是个多民族的国家,你
3、们知道有多少个民族吗? 生:56 个民族。 师:非常正确!56 个民族像 56 朵花,百花争艳,各显千秋。 2、欣赏师:那么今天又会是哪朵美丽的花朵向我们绽放呢?请欣赏(播放阿西里西视频)。 生:欣赏。 师:你知道这是我国哪个民族吗? 生:彝族。来源：21世纪教育网】 4、唤彝族小朋友 师：你们看彝族的小朋友在干嘛呢？（再次听歌曲） 原来他们是在游戏！你们想和他们一起游戏吗？那让我们一起呼唤他们过来玩吧！ 师带领学生一起呼唤： 阿 西里西阿 西里 西 跟老师一起来用回声呼唤吧。 你们知道阿西里西的意思吗？是彝语“好朋友”的意思。“丘都拉迪嗡啊”是什么意思?是表现 欢快情绪的衬词。21cnjy
4、5、学唱歌曲旋律 A、跟琴模仿快乐的声音“哈”唱旋律 师：同学们你们这么快乐的声音让老师都陶醉了。 B、跟琴模仿快乐的另一个声音“呵”唱旋律 C、倾听音乐的旋律。 师:请同学们休息一下,听陈老师用钢琴弹歌曲的旋律。 D、把歌词带入进行演唱 D、对口型游戏 师:请同学们听歌曲范唱,只张嘴不出声。 E、 跟歌曲原唱轻轻唱，师引导学生用自己喜欢的姿势唱，也可手随音乐划动（如：划圆、 划波浪、弧线） 师：让我们用自己最喜欢的姿势（坐着或站着），和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自 己的小手. F、全体学生完整唱歌曲 音乐游戏 师:阿西里西是彝族小朋友做游戏时唱的歌曲,你们已经学会唱了，他们过来和你们游
5、戏 啦！你们喜欢做什么游戏? 生:回答。松鼠钻树洞,跳山羊,丢手娟,跳皮筋,老鹰抓小鸡. 师:下面我们就用这首歌曲来做游戏,好不好?每组同学商量一下选一个你们最喜欢的游戏, 然后告诉我。 生:回答 师:当音乐响起后,请同学们一边演唱歌曲阿西里西,一边做游戏。 拓展练习 师:咱们中国的少数民族各个都能歌善舞,彝族也不例外,我们一起来跳跳彝族的舞蹈怎么样? 1、讲解示范动作 2、生学跳 3、跟音乐跳 4、边唱边跳(有表情的演唱歌曲并随音乐舞蹈) 师:请每一个同学都动起来、唱起来吧!21 教育网 课堂总结 师:通过今天的学习,希望同学都能热爱我们的少数民族,更加喜爱我们的少数民族音乐。 请同 学们回去后把这首歌曲唱给家人听,把你们的快乐传播给身边的每一个人,好不好? 下面请随美妙的歌声快乐地跳起来吧。1c
