1、高考模拟作文“知己”与“知彼”的关系作文导写与范文精批细改【作文原题】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)说来说去，世上只有两桩难事：一是如何认识自己，一是如何认识他人。其实，这是一件事，知道如何认识自己，也就知道了如何认识他人。对此，你有怎样的体验与感悟或认识与思考？请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袋；不得泄露个人信息；不少于800字.【审题分析】这是一道妥妥地二元关系型作文题。对于二元关系型作文，千万不要僵化地认为只对矛盾统一这一种关系。两个要素之间究竟是什么关系，其实真的要依据材料的指向。材料有两层意思：第一，“如何认识自己”和“如
2、何认识他人”都是难事；第二，这两件事表面上都是难事，但其实又是一回事。怎么个一回事呢？也就是说，两者有什么关系呢？注意材料是最后一句话“知道如何认识自己，也就知道了如何认识他人”其中的“也就知道了”，这说明什么？说明：“如何认识自己”是“如何认识他人”的基础。换句话说，用认识自己的方法，去认识别人。当然，写作时可以具体谈用什么态度或方法认识自己的什么（如优缺点，责任与担当，目标或理想，等等，总之要具体化，不能左一个认识自己，右一个认识自己，没有具体的问题），然后再推而广之，去认识他人。【参考立意】1.知己，而后知彼（论点句：对他人的误解和偏见，常源于对自己缺乏反省）。2.以识己之法，知他人之难
3、。【作文修改】知己与知彼齐飞（显然，标题中的“齐飞”二字表明两者同等重要，立意上虽然扣到两者关系，但没有指明，有点遗憾！）常言道:“知己知彼，百战不殆。”如何认识自己，与如何认识他人，这似乎是两桩事。然而，倘若有自知已明，知人还会远吗?（“倘若有自知已明，知人还会远吗?”是观点句，这倒是直接点明了两者的条件关系，很好！）知己是对现状的调整，对未来的预判。知己，是正确地认识自己，发扬自己的长处，拥抱自己的短处并加以改正。唯有对自己有清醒的认知，才能扬长避短，才能对面临的困境进行及时调整。“亚洲飞人”苏炳添正是清醒地知己，才用“步伐”代替“步长”，实现短跑上的突破；诺贝尔物理字奖获得者杨振宁正是认
4、识自己实践物理的不足，转攻理论物理最终获得超越；感动中国人物江梦南正是知晓自己失聪的劣势，对未来之路进行预判，用汗水在生物之路上开出璀璨花。他们都是基于对自身的认识，在人生之路上积极调整，才有了今日的辉煌与成就。（这一段总体写得不错，层次也很分明。不足是段首中心句是从“是什么”的角度来讲，按材料的意思，应从“如何认识自己”（怎么办）的角度来写，而语言显得平淡，典型的理科生的表述。可以改为“知己，意味着要直面自己的短板，及时调整人生的航向”，并且在总结语中再次强调“只有知不足，以特长补不足，才能迎来属于自己的精彩人生”）知己便知彼，没有知己前提的知彼只是被片面的，狭隘的。若是没有对自己的认知，而
5、积极地钻研他人，知彼只是会让你变得人云亦云，你会成为他人的附庸，你的思想也会成为别人的跑马场。（这句话显得牵强）正如鲁迅先生在拿来主义中所提及的一般，若对本身没有认识，对他人的东西全盘接受，那么糟粕便会在也我们自身体现。只有认识自己，明白了我们所需什么，所缺什么，知彼才能取其精华，去其糟粕；知彼才不是片面地解读，才不是像无头苍蝇一般地无的放矢。（鲁迅的拿来主义中的做法，可以放在联想段里，由知人联想到“处事”）（这一段按思路，第一句应是用“以辩证之法，认识自己”承上总结过渡，第二句启下亮出“用一分为二之眼识得他们所长”的中心句。“知人者强，自知者明。”知己亦能知彼，知己与知彼其飞。真正了解自己，
6、看清不仅自己的外形，还要看清自己的内心。正如历史总是在不断重演，人也是在不断地重复。倘若知己，便能清楚生而为人，我们所追求的东西应当是何；便能清楚身上的哪些陋习应该当拔除；最好的自己应当是怎么样的。当这些自知的问题全部明白，当将目光转向他人时便会发现我们所求的美好，我们所摒弃的陋习一一呈现，这样怎么能说不是知彼呢？因此，自知的同时，知彼同样清楚明白。（这一段与实际上观点句“倘若有自知已明，知人还会远吗?”是有偏差的，也就是说，不能证明观点句，但如果从“齐飞”的角度来看，也写到了，但语言口语化比较严重！）处于当今百年未有之大变局的时代，社会愈加复杂多变，我们应于此厘清头绪，使知己与知彼同飞，勇于
7、立于时代潮头，推动国家巨轮稳泛沧浪。（结尾段上升到时代，思路很好！如果再强调一下个人成长与时代的紧密关系，就形成了“知己”才能更好地“知彼”，从而做到“知己与知彼齐进”，进而更好的承担时代的使命，做时代的弄潮儿。这样逻辑关系就顺了！）【参考构思】标题：知己，而后知彼论点句：真正认识自己，由己度人，才能知己知彼“齐飞”。分论点一：人都是“佛”和“魔”的复合体。（如有外表的强硬，也有内心的脆弱；有人生目标，有时也胡思乱想）小结论：对他人的误解，首先是因为我们不足够了解自己，无法调整自己的心绪。分论点二：先要辩证而理性的认识自己，才能推己及人，学会站在对方的立场理解对方。分论点三：知己有助于知彼，而知彼可以鉴己。知己知彼，共同成长，和谐发展。
