1、 如怨如诉如怨如诉 反反抗抗 欺欺侮侮 成成绩绩 凄惨凄惨 慈慈爱爱 辛辛苦苦 如怨如诉如怨如诉：形容没完没了的抱怨、诉说。形容没完没了的抱怨、诉说。课课文中用拟人化的手法指母鸡拉长音的叫声影响文中用拟人化的手法指母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。人的情绪，令人讨厌。雏鸡：雏鸡：幼小的鸡幼小的鸡思考：作者讨厌母鸡，思考：作者讨厌母鸡，主要表现在哪些方面？主要表现在哪些方面？到到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让不能让全世界都知道全世界都知道它这点成绩，就是它这点成绩，就是聋子聋子也会被吵得受不了也会被吵得受不了。夸张写法，讽刺了母鸡的炫耀。夸张写法，讽
2、刺了母鸡的炫耀。“就是就是聋子也会被吵得受不了。聋子也会被吵得受不了。”淋漓尽致地淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。表达了讨厌母鸡的情绪。它它负责负责、慈爱慈爱、勇敢勇敢、辛苦辛苦，因为它有了，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲鸡母亲。一个。一个母亲必母亲必定就是一位英雄定就是一位英雄。这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现的母爱在逐句加深。作者为母鸡身上所表现的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。这是对普天下所有母亲
3、的赞颂。1 1、语、语言的运用上：言的运用上：通俗易懂，生活化、口语通俗易懂，生活化、口语化化2 2、情感的表达：、情感的表达：猫猫通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情；而是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情；而母鸡母鸡则写了由则写了由“讨厌讨厌”到到“不敢讨厌不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂了对母爱的赞颂。3 3、叙述动物的特点：、叙述动物的特点：作者都采用总分段式。写作者都采用总分段式。写猫猫先写先写“猫的性猫的性格实在有些古怪格实在有些古怪”，在具体写它的表现。写，在具体写它的表现。写母鸡母鸡时先写时先写“我我一向讨厌母鸡一向讨厌母鸡”再再写它令人讨厌的三个方面写它令人讨厌的三个方面。4 4、表现小动物特点：、表现小动物特点：作者用事实说话，通过对点滴小事生动具体的作者用事实说话，通过对点滴小事生动具体的描写，使笔下的动物呼之欲出描写，使笔下的动物呼之欲出。5 5、文章结构：、文章结构：都都非常清晰。非常清晰。
