1、v 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？了哪里呢？作者介绍作者介绍朱自清(18981948)现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴，文学研究会成员。主要作品有诗歌散文集踪迹,散文集背影欧游杂记等。背背 影影写作
2、背景v背影背影写于写于19251925年年1010月，当时作者在清华月，当时作者在清华大学任教。大学任教。19171917年冬，作者祖母去世，父亲年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的文中的“祸不单行祸不单行”正是指这两件事。作者正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。父子在浦口车站惜别。交交 卸卸
3、奔奔 丧丧踌踌 躇躇迂迂 腐腐蹒蹒 跚跚晶晶 莹莹颓颓 唐唐琐琐 屑屑差差 使使狼狼 藉藉 簌簌 簌簌拭拭xisng chu chypnshntusuxiyngchijssh生字新词生字新词给加点的字注音默读课文默读课文1.背影写了一件什么事情？事情发生的背景是什么？2.全文共写了几次背影？表达的中心是什么？思考:思考讨论思考讨论事件1.家庭变故：祖母去世，父亲下岗2.社会状况：军阀割据，帝国主义明争暗斗，知识分子朝不保夕。事件背景父子二人浦口送别思考讨论思考讨论惦惦记记背背影影再再现现背背影影刻刻画画背背影影惜惜别别背背影影思念父亲思念父亲望父买橘望父买橘父子分别父子分别别后怀念别后怀念 写
4、父亲的次背影中，过铁道买橘子的背影写得最详细，为什么?v这个这个“背影背影”在全部故事情节中是重中之在全部故事情节中是重中之重，是全文的重，是全文的“主脑主脑”（叶圣陶语），最（叶圣陶语），最能体现父亲的爱心，所以得最详细。能体现父亲的爱心，所以得最详细。重点分析重点分析望父买橘望父买橘 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，要爬上那边月台，就不容易了就不容易了。他用两手攀着上面。他用两手攀着上面，两脚再
5、向上，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，显出努力的样子，这时我看见他的背影这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。，我的泪很快地流下来了。重点分析重点分析父亲为什么买橘父亲为什么买橘?v橘,“吉”的谐音,包含着父亲对儿子的希望,希望儿子能够平平安安.v路上解渴v望父买橘感动之泪v父子离别惆怅之泪v含泪读信思念之泪儿子理解父亲?爱父亲?不理解 理解太聪明了聪明过分自责后悔阅读前三阅读前三自然段，思考自然段，思考第一次第一次“背影背影”起什么作用？起什么作用？v“我我”与父亲最后一次相见于什么时候与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点什么地点?v我与父亲
6、不相见已二年余了，我最不能忘记的是他我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。的背影。这一句起什么作用？这一句起什么作用？v那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。祸不单行的日子。“祸不单行祸不单行”具体指什么事？具体指什么事？v“到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪祖母，不禁簌簌地流下眼泪”，“狼藉狼藉”是什么意思？是什么意思？为什么会为什么会“满院狼藉的东西满院狼藉的东西”？v“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！事已如此，不必难过，好在天无绝
7、人之路！”父父亲真的认为此事亲真的认为此事“不必难过不必难过”吗？他的话该怎样理吗？他的话该怎样理解？解？v“家中光景很是惨淡家中光景很是惨淡”，“惨淡惨淡”是什么意思？是什么意思？家中光景之家中光景之“惨淡惨淡”表现在哪里？表现在哪里？“我我”与父亲最后一次相见于什么与父亲最后一次相见于什么时候时候?什么地点什么地点?（二年前的冬天（二年前的冬天,徐州徐州)我与父亲不相见已二年余了，我最不我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。能忘记的是他的背影。这一句起什么作用？1.点题，提示全文内容核心。点题，提示全文内容核心。2.使读者产生悬念，引出下文。使读者产生悬念，引出下文。3.“不
8、能忘记不能忘记”的前面加一的前面加一“最最”字，表明字，表明父亲的背影在作者的心里留下深深的烙印。父亲的背影在作者的心里留下深深的烙印。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是交卸了，正是祸不单行祸不单行的日子的日子。“祸不单行祸不单行”具体指什么事？具体指什么事？v祖母死了，祖母死了，v父亲的差使也交卸了。父亲的差使也交卸了。“到徐州见着父亲，看见满院到徐州见着父亲，看见满院狼藉狼藉的东的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪”，“狼藉狼藉”是什么意思？是什么意思？为什么会为什么会“满院狼藉的东西满院狼藉的东西”？v狼藉：乱
9、七八糟的样子。狼藉：乱七八糟的样子。v父亲失业，不得不打点行囊回家，因此院父亲失业，不得不打点行囊回家，因此院子里一片狼藉。子里一片狼藉。老师评论：老师评论：“满院狼藉的东西满院狼藉的东西”七个字，极其简练，七个字，极其简练，表现家庭遭到变故后的凄凉景象，以至表现家庭遭到变故后的凄凉景象，以至“簌簌地簌簌地流下眼泪流下眼泪”。大师手笔！大师手笔！“事已如此，不必难过，好在天无绝事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！人之路！”父亲真的认为此事父亲真的认为此事“不必难过不必难过”吗？他的话该怎样理解？吗？他的话该怎样理解？v不是。面临卸职失业和丧母的父亲心里比儿不是。面临卸职失业和丧母的父亲心里比
10、儿子更加悲苦和难过。子更加悲苦和难过。v可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲苦，反过来安慰儿子，表现父亲强抑巨大悲苦，反过来安慰儿子，表现父亲对儿子爱得是多么深切。对儿子爱得是多么深切。“家中光景很是家中光景很是惨淡惨淡”，“惨淡惨淡”是什么意思？是什么意思？家中光景之家中光景之“惨淡惨淡”表现在哪里？表现在哪里？惨淡：凄惨暗淡，不景气。惨淡：凄惨暗淡，不景气。家中光景很是家中光景很是“惨淡惨淡”表现在：表现在：1.变卖典质，还了亏空；变卖典质，还了亏空；2.借钱办丧事。借钱办丧事。3.丧母和失业丧母和失业归纳：这一段起什么作用？归纳：这一段起
11、什么作用？v交代交代“背影背影”的的背景背景（即家境的悲凉），（即家境的悲凉），烘托父亲的爱子之情。烘托父亲的爱子之情。v老师提示：老师提示：写背景，往往有烘托作用。写背景，往往有烘托作用。共同研习课文v明确：明确：“探探”、“攀攀”、“缩缩”、“倾倾”v动作描写，动作描写，“探探”，体胖动作不灵便，下铁，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；道小心翼翼；“攀攀”，既写出月台的高度，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩缩”，两，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样爬上月台虽然十分艰
12、难，但又十分努力的样子。子。这是一个艰难的背影！这是一个艰难的背影！哪几个动词最传神？哪几个动词最传神？1.怕父亲见了伤心；怕父亲见了伤心；2.怕别人见了难为情。怕别人见了难为情。“我赶紧拭干了泪。我赶紧拭干了泪。怕怕他看见，他看见，也也怕怕别人看见别人看见”，两个两个“怕怕”，各怕什么？，各怕什么？于是扑扑衣上的泥土，心里于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松很轻松似的。似的。父亲真的父亲真的“很轻松很轻松”吗？吗？v其实不仅不轻松，还很吃力。只是其实不仅不轻松，还很吃力。只是因为爱因为爱儿子儿子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很轻松很轻松”。“似的似的”表示表示“看看
13、似似，其实不是，其实不是”。也许是。也许是故意装出轻故意装出轻松的样子松的样子，以免儿子心里难受。，以免儿子心里难受。这也表现这也表现了父亲深挚的爱。了父亲深挚的爱。请找出父亲送儿子上车的过程说的四句请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。话，并体会它所含的意思。不要紧，不要紧，他们他们去不好！去不好！我买我买几个几个橘子去。你就在此地，橘子去。你就在此地，不要走动。不要走动。我走了，到那边我走了，到那边来信来信！进去吧进去吧，里边没人。，里边没人。不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。平淡的话语里往往有不平静
14、的心情。送你一句名言：送你一句名言：真理是朴素的。真理是朴素的。这四句话都很简短，意思也很平常。这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？这样简短平常的话是否缺乏感情？这这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。样的深情？请具体说明。不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高儿子在他心目中高于一切，于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送，最后决定还是由自己亲自送，表
15、现出父亲表现出父亲深挚的关爱深挚的关爱。（惟恐茶房照顾不周）。（惟恐茶房照顾不周）我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关父亲的关怀真是无微不至。怀真是无微不
16、至。我走了，到那边来信!惦念路途平安，惦念路途平安，要等到儿子回到北京来要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心信报平安，才能放心,依依不舍依依不舍。进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，儿子小心，什么都为儿子着想什么都为儿子着想。老师提示：老师提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。情的素材。父父 亲亲 的的 语语 言言 和和 动动
17、 作作v父 亲 的 语 言v动作的缓慢、吃力、动作的缓慢、吃力、笨拙。（为何这笨拙。（为何这样？）样？）n父父 亲亲 的的 动动 作作（讨论：有哪些（讨论：有哪些代表性动作）代表性动作）n父亲的质朴、含父亲的质朴、含蓄、内敛、深沉蓄、内敛、深沉n不 理 解 n儿子：对父亲n理 解 “聪明聪明”是是反语反语，表现不理解父爱的表现不理解父爱的自责自责之情之情。父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，可是可是自己对父爱竟理解不到自己对父爱竟理解不到，自以为是，觉自以为是，觉得比父亲还高明，得比父亲还高明，实在是太傻了实在是太傻了！“我那时真是聪明过分，我那时真是聪明过
18、分，”“唉，我现在想想，那时真是太聪明唉，我现在想想，那时真是太聪明了！了！”（作者一再说自己作者一再说自己“聪明过聪明过分分”“”“太聪明太聪明”，是为什么，是为什么?）v1、当父亲忙着和脚夫讨价还价时，、当父亲忙着和脚夫讨价还价时，“我我”总觉得他说总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，对此作者自称话不大漂亮，非自己插嘴不可，对此作者自称“我那是我那是真是聪明过分。真是聪明过分。”其实这哪是父亲说话难听呢，实在是其实这哪是父亲说话难听呢，实在是家境惨淡，囊中家境惨淡，囊中羞涩羞涩呀。呀。v2、父亲嘱托茶房好好照应儿子，、父亲嘱托茶房好好照应儿子，“我我”暗笑父亲的暗笑父亲的迂，对此作者又自
19、称迂，对此作者又自称“我现在想想，那时真是太聪明我现在想想，那时真是太聪明了！了！”“我我”自以为看破世情，其实自以为看破世情，其实不了解不了解父亲的眷眷之情，父亲的眷眷之情，拳拳之心拳拳之心。两个。两个“聪明聪明”均是均是褒词贬用褒词贬用，是，是反语反语，都是，都是“幼稚无知，自以为是幼稚无知，自以为是”之意。这种以之意。这种以自我忏悔，自我自我忏悔，自我谴责谴责的的反衬反衬体现了儿子越来越真切，深入地感受和理解体现了儿子越来越真切，深入地感受和理解了了父亲的博大、含蓄和深沉父亲的博大、含蓄和深沉。阅读最后一段 课文结尾写父亲的背影，是在课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中晶莹的泪光中”
20、，这是为什么这是为什么?父亲信上说到了父亲信上说到了“大去之期大去之期”，说明他的身体，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？见！课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？这个这个“背影背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念，寄托着作者
21、对父亲的深沉的思念，写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，照应开头，写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，照应开头，深化文章主题。深化文章主题。有一句话，值得你铭记一生：有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比海洋更大的是天空，比天空更大的，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！是父母对儿女的恩情！中心思想中心思想本文通过本文通过_,表达了表达了_.本文通过写父子浦口送别的事情本文通过写父子浦口送别的事情,表达了父表达了父疼子疼子,子爱父子爱父,父子深情的中心思想父子深情的中心思想!联系实际父亲节你打电话回家了吗父亲节你打电话回家了吗?爸爸,妈妈,你们辛苦了
22、你们辛苦了!祖母死了祖母死了 父亲失业父亲失业悲哀之泪悲哀之泪（见父亲见父亲 睹家境睹家境 想祖母想祖母）感动之泪感动之泪（望父亲买橘望父亲买橘 父子离别父子离别）感伤之泪感伤之泪（背影远去依依惜别背影远去依依惜别）伤心之泪伤心之泪（再现背影再现背影 泪光莹莹泪光莹莹）惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）归纳小结归纳小结背影背影 一、（一、（1 1）思念父亲思念父亲 点出点出背影背影 二、（二、（2-62-6）回忆往事）回忆往事 描绘描绘背影背影 三、（三、（7 7）思念
23、父亲思念父亲 怀念怀念背影背影线索线索概括各部分大意概括各部分大意第一部分（第一部分（1 1段）：段）：第二部分（第二部分（2 26 6段）：段）：第三部分（第三部分（7 7段）：段）：开篇点题，思念父亲，最不能忘记的是他的开篇点题，思念父亲，最不能忘记的是他的“背影背影”。回忆往事，追述在车站与父亲离别情景，表现父回忆往事，追述在车站与父亲离别情景，表现父爱子的真挚感情。爱子的真挚感情。别后思念，在泪光中再现别后思念，在泪光中再现“背影背影”，抒发深切的，抒发深切的怀念之情。怀念之情。惦记背影惦记背影悲凉气氛悲凉气氛铺垫背影铺垫背影刻画背影刻画背影惜别背影惜别背影再现背影再现背影开篇设疑开篇
24、设疑回忆往事回忆往事别后思念别后思念段落层次段落层次（思念父亲）（思念父亲）1 1（别时家境）（别时家境）2-32-3（细心关照）（细心关照）4-54-5（望父买橘）（望父买橘）（父子分手）（父子分手）（别后怀念）（别后怀念）7 7作业作业记叙发生在你与父母之间的一件感人的事情1.300字左右2.感情真挚3.故事真实儿子眼中的父亲v14岁：岁：“好像有时候说得也不对好像有时候说得也不对”v7岁：岁：“爸爸真了不起，什么都懂！爸爸真了不起，什么都懂！”v25岁：岁：“老头子一无所知，陈腐不堪。老头子一无所知，陈腐不堪。”v20岁：岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时爸爸有点落伍了，他的理论和时代格
25、格不入。代格格不入。”v35岁：岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。今天肯定是个百万富翁了。”v45岁：岁：“我不知道是否该和老头子商量商我不知道是否该和老头子商量商量，或许他能帮我出出主意量，或许他能帮我出出主意”v55岁：岁：“真可惜爸爸去世了。说实在话，真可惜爸爸去世了。说实在话，他的看法相当高明！他的看法相当高明！”v60岁：岁：“可怜的爸爸！您简直是位无所不可怜的爸爸！您简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！”也有人认为，父亲年纪大了，身体“肥胖”而又步履“蹒跚”，买橘子让儿子自己去不是更好
26、吗？但他却非自己去不可，这不是一种溺爱吗？对此你怎样认为？v这种说法是不理解父亲的爱；这种说法是不理解父亲的爱；v为了爱，自己甘愿吃苦，这正表现了父亲为了爱，自己甘愿吃苦，这正表现了父亲对儿子爱得深切，爱得无私。对儿子爱得深切，爱得无私。给加线的字词注音给加线的字词注音交交卸卸（）奔奔丧丧（）橘橘子子(）晶晶莹莹（）迂迂腐（腐（）琐屑琐屑(）栅栅栏（栏（）差差使（使（）狼狼藉藉（）蹒跚蹒跚（）簌簌簌簌（）字词学习字词学习xixisnsnjjy ynnyysuxisuxizhzhchichijpnshnss踌踌 躇躇chu ch颓颓 唐唐 tush拭去拭去积累词语差使：旧社会在机关里做事叫差使：
27、旧社会在机关里做事叫“当差当差”，这里指职务，这里指职务狼藉：乱七八糟的样子。狼藉：乱七八糟的样子。簌簌：纷纷落下的样子。簌簌：纷纷落下的样子。典质：典质：把（财产、衣物）典当、抵押出去。把（财产、衣物）典当、抵押出去。惨淡：凄惨暗淡，不景气。惨淡：凄惨暗淡，不景气。勾留：短时间停留。勾留：短时间停留。蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。颓唐：衰颓败落。颓唐：衰颓败落。情郁于中：感情积聚在心里。情郁于中：感情积聚在心里。触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。踌躇：犹豫。踌躇：犹豫。解解释释生生
28、词词祸不单行祸不单行:不幸的事接二连三地来临。不幸的事接二连三地来临。奔丧奔丧:从外地急忙赶回家处理亲属的丧事。从外地急忙赶回家处理亲属的丧事。赋闲赋闲:指失业在家。指失业在家。迂腐迂腐:言行守旧，不合时宜。言行守旧，不合时宜。触目伤怀触目伤怀:看到家庭败落，心里感到悲伤。看到家庭败落，心里感到悲伤。阅读训练阅读训练 阅读课文：用下列符号进行圈点批注阅读课文：用下列符号进行圈点批注 划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。双竖线、单竖线。不能理解的词语用不能理解的词语用横线横线，认为用得好的用，认为用得好的用方框。方框。关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。有疑问的地方，用有疑问的地方，用括号括号和和问号问号
