2023春高中班主任经验交流ppt课件.pptx

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1、班主任经验交流-家校合作,共筑育人四个方面 冰心说:“有了爱便有了一切。”我们要以一颗平等的心去对待学生。站在学生的角度去思考问题。及时与学生谈心,消除学生的精神压力。在学习上不偏袒,不歧视,不放弃任何一名学生。尊重学生的人格,做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度,及时把握学生的思想动态,找准谈话时机,做好学生的思想工作一、尊重学生,关爱学生123二、正确关爱学生,营造温馨班级 “偏爱偏爱”“”“问题问题”学生学生 严爱优等生严爱优等生 博爱中等生博爱中等生 1、在班级管理中,努力将特别的爱倾注给个人习惯不太好以及在班成绩偏差的学生,给他们以更多的关注,更多的投入,会收到意想不到的效果。

2、在班集体中,有意营造平等、和谐、友爱的气氛,让学生体验集体的温暖和同学间的友谊,让学生感受到自己在班上有一席之地,可以增强学生的集体意识。二、正确关爱学生,营造温馨班级 2、对于在班成绩较好课堂表现较好的学生,以及班干部学生,谁都爱他们。但毕竟是未成年人,身上肯定存在问题,但是他们身上的缺点却往往容易被忽视、掩盖,被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,更需要严格要求,不能迁就。二、正确关爱学生,营造温馨班级 3、而对于中间部分的学生他们往往默默无闻,是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像“问题”生那样容易自暴自弃。他们希望

3、老师重视他们,但又害怕抛头露面。对于对这类学生,可以掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,引导其向好的方面发展,正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解、信任他们。二、正确关爱学生,营造温馨班级三、建立健全完善的班级管理机制 俗话说:“无规矩不成方圆。”要管理好一个班,就必须制定出一些行之有效的制度,例如考勤制度,课堂纪律,自习课纪律等。这些制度是由班主任协同班干部制定,并于全体学生讨论、修改、补充、最后形成实施。制度建立以后,关键在于实施和学生的执行,这个时候还要充分发挥学生的主体作用。选好课代表,能够在各学科日常的学习和自习中充分发挥学生的带头引领作用。同样也能够帮助各科教师减轻一定的负

4、担,更好地投入到教学工作之中。设立班级小组。小组成员之间互相鼓励,互相监督,既培养了集体意识,又有助于小组之间优劣互补,共同进步。建立班委值日制度,每天有不同的班委进行值日,监督本班的纪律和卫生等情况。这样激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班级的自我管理得到了加强团结。2023-4-13 对于班集体来讲,个体竞争可以使学习进步,能力提高,行为规范化;对于班集体来讲,个体竞争可以使学习进步,能力提高,行为规范化;群体竞争可以增强班级凝聚力、集体荣誉感、主人翁精神,同时,竞争可以群体竞争可以增强班级凝聚力、集体荣誉感、主人翁精神,同时,竞争可以使群体或个体间找出差距,出现使群体或个体间找出差距

5、,出现“比、学、帮、超比、学、帮、超”的形势。因此竞争是班的形势。因此竞争是班集体活力的源泉。集体活力的源泉。良好的学习竞争意识的培养,有三个环节应予以重视。良好的学习竞争意识的培养,有三个环节应予以重视。引导引导学生重视知识的积累,讲究学习方法,提高学习效率;学生重视知识的积累,讲究学习方法,提高学习效率;考试前做好有目标的动员,搞好考前复习;考试前做好有目标的动员,搞好考前复习;考试后,客观公正地讲评分析成绩,表扬先进,鼓励落后,充分引入激考试后,客观公正地讲评分析成绩,表扬先进,鼓励落后,充分引入激励机制,培养良好的竞争意识,经过一到两个学期的培养,即可养成浓厚的学习励机制,培养良好的竞

6、争意识,经过一到两个学期的培养,即可养成浓厚的学习风气。风气。学生有错时我们有必要及时与家长联系,但要理解家长的难处,不能训斥家长学生有错时我们有必要及时与家长联系,但要理解家长的难处,不能训斥家长,不能把学生的错误转嫁给家长,要尊重家长的情感。这样家长会和我们齐心协力,不能把学生的错误转嫁给家长,要尊重家长的情感。这样家长会和我们齐心协力育人教子。育人教子。学生来自不同的家庭,对于有教养的家庭,尽可能将学生的表现如实向家长反学生来自不同的家庭,对于有教养的家庭,尽可能将学生的表现如实向家长反映,主动请他们提出教育的措施,认真倾听他们的意见,充分肯定和采纳他们的合映,主动请他们提出教育的措施,

7、认真倾听他们的意见,充分肯定和采纳他们的合理化建议,并适时提出自己的看法,和学生家长一起,同心协力,共同做好对学生理化建议,并适时提出自己的看法,和学生家长一起,同心协力,共同做好对学生的教育工作。的教育工作。对于溺爱型的家庭,交谈时,更应先肯定学生的长处,充分尊重学生家长的感对于溺爱型的家庭,交谈时,更应先肯定学生的长处,充分尊重学生家长的感情,肯定家长热爱子女的正确性,使对方在心理上能接纳我们的意见。情,肯定家长热爱子女的正确性,使对方在心理上能接纳我们的意见。对于放任不管型的家庭,要多报喜,少报忧,使学生家长重视孩子的发展前途对于放任不管型的家庭,要多报喜,少报忧,使学生家长重视孩子的发展前途,激发家长对孩子的爱心与期望心理,改变对子女放任不管的态度,吸引他们主动,激发家长对孩子的爱心与期望心理,改变对子女放任不管的态度,吸引他们主动参与对孩子的教育活动。参与对孩子的教育活动。以上这些是我的浅薄体会和认识,总而言之,班主任工作庞大又复杂,我想不管做什么工作,我们尽力而为,真的就问心无愧!最后,借用古人的一句话“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”与大家共勉!

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