学看平面图(第2课时)“学看平面图”常见问题问题一:如何使学生能更好地判断平面图上的方向?教学建议:教师可以设计更多的小练习,帮助学生巩固学到的判断图上方向的知识。如:小练习:制作剪纸图片,要求学生贴在图上不同位置。将 贴在图的中间。将 贴在 的北面。将 贴在 的南面。将 贴在 的东面。将 贴在 的西面。问题二:如何在教学中渗透平面图“三要素”?教学建议:平面图上的三要素是指:平面图上的方向、比例尺和图例。方向的确定:一般情况下,面向平面图,图的上方为北,下方为南,左方为西,右方为东。在有指向标的平面图上,指向标箭头指的方向即是北方。图例:表示平面图上各种事物的符号。比例尺:图上距离比实地距离缩小的程度,叫做比例尺,也叫缩尺。用公式表示就是:比例尺=图上距离/实地距离。比例尺的表示方式,通常有三种:数字式,即用数字形式表示图上1厘米代表实地距离多少米;直线式,即在图上画一条直线,注明图上1厘米代表实地距离多少米;文字式,即在图上用文字直接写出1厘米代表实地距离多少米。比例尺是个分式,分子为1。分母越大,地图的比例尺越小。关于比例尺方面的内容,在小学三年级可不做细致的学习要求。学生只要明白平面图“三要素”都有哪些内容即可。2 / 2