1、 年级： 姓名一、填空。1、青春期是我们由 向 过渡的时期，女孩大约从 岁开始，男孩要 在这个时期，我们的 、 都发生着巨大的变化。2、人的一生要经过 、 、 、 四个阶段。3、如果把不同年代 比作一本书，那么 就是书页中的特殊文字。4、达尔文提出了生物进化是 的结果，并于1859年出版了震惊世界的巨著 。5、人类的很多行为直接破坏了生态平衡、如 、 以及 等。6、 和 是生命的基本特征，“一猪生仔，连母十个样”是对 现象的描述，而“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的 现象。7、科学用脑五要素 、 、 、 、 。8、食物链上的生物，能自己制造食物的叫作 ，以其它生物为食的叫作 ，分解动植物残骸或废物
2、的叫作 。9、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成 关系或 关系。10、自然界的生物，通过激烈的 、 生存下来，而 则被淘汰掉，这就是自然选择。11、开电视，电能就转换成 和 ，我们搓搓手，化学能转换成 和 。12、 利用地震波在固体中传播的原理，发明了地动仪， 根据蒸汽产生动力的原理，制造出了用途广泛的蒸汽机。二、选择1、（ ）有利于生物的生存与发展。A、遗传的变异 B、不遗传的变异 C、有利的变异2、人类的活动对生物（ ）A、没有影响 B、影响很大； C、毫不相干3、电视产生的声音是通过（ ）转化而来。A、机械能 B、电能 C、化学能4、按现在的消耗速度，较早枯竭的能量是（ ）A、天
3、然气 B、煤 C、石油5、蚯蚓长期生活在土壤里，在食物链中，它被称为（ ）A、生产者 B、消费者 C、分解者6、把不同颜色的三种相同的纸筒同时放在阳光下，纸筒内温度上升最慢的是（ ）A、白色 B、红色 C、黑色7、啤酒中含有的微生物是（ ）XA、变形虫 B、酵母菌 C、病毒8、被称为地球历史“万卷书”的是（ ）A、沉积岩 B、火山岩 C、化石9、穿高跟鞋的坏处有（ ）A、影响心脏发育 B、影响个子增长 C、加重骨盆负担10、（ ）的化石出现在最早的地层中。A、哺乳动物 B、鱼类 C、爬行动物三、我会判断1、看书学习只要感觉良好，不必讲姿势。 （ ） 2、化石是生物进化最直接，最可靠的证据。 （
4、 ）3、在自然选择过程中，凡是生存下来的生物都能适应环境。 （ ）4、如果食物链断了，就会导致生态平衡的破坏。 （ ）5、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。 （ ）6、核能、沼气、潮汐能、地热都是新能源。 （ ）7、正确与异性交往，就是男、女生之间不讲话。 （ ）8、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。 （ ）9、沙漠中没有生物。 （ ）10、动植物的形态、结构与它们生活的环境没有关系。 （ ）四、连线题。将下图所示的生态系统中的完整的食物链用箭头标识出来。五、对答如流（1）你认为长颈鹿的长颈是怎样形成的？2、如果大量捕杀了青蛙，会产生什么后果？3、为了能有一个健康的身体
5、，我们该怎样做？六、实验题，请你设计一个摸拟火山喷发的实验。要求：写出试验所用的仪器、材料、实验步骤及试验中观察到的现象。试题说明、答案及评分标准一、试题范围1、内容涉及苏教版科学六年级下册1-6单元内容。2、题型来源参照新课标和教学参考，面向全体学生。二、试题分析1、以课本基础知识、基本概念为主，其中加入部分简单的灵活应运题型，答案简单明了。力求考察学生基本知识点，突破难点，注重重点知识，通过测试考察学生能力知识的掌握，发掘学生智力潜能。2、试题结构特点：本试题围绕教材，结合日常生活中的自然现象，基础部分占60%，既照顾了学困生，又全面考察了全体学生的学习情况。3、典型试题说明：实验题注重点
6、知识和实验操作能力，形象生动，学生会从有趣的实践中获得地球内部信息，想象火山喷发时的情景。三、试题答案一、填空1、儿童；成年人；10岁；稍晚一些；身体形态；心理方面2、幼年期；青春期；成年期；老年期3、地层；化石；4、自然选择；物种起源5、滥施农药；过度放牧；过度捕捞；6、遗传；变异；变异；遗传7、适当休息；勤于思考；反复强化；课程交替；动静结合；8、生产者；消费者；分解者9、互相合作、敌对10、生存斗争；适应者；不适应者11、光能；声能；声能；热能12、张衡；瓦特二、选择1、C； 2、B； 3、B； 4、C； 5、C 6、A 7、B 8、C 9、C 10、B三、我会判断1、； 2、； 3、； 4、； 5、； 6、； 7、； 8、； 9、； 10、四、答案略五、答案略六、答案略 四、评分标准一、填空（每空1分，共40分）二、选择（每空2分，共20分）三、我会判断（每小题1分，共10分）四、连线题（每箭头标对0.5分，共7分）五、对答如流（1题3分，2、3题各5分。共13分）六、实验题（实验材料4分，实验步骤4分，观察到的现象2分，共10
