1、初中语文作文专题初中语文作文专题训练教案之二训练教案之二中心中心 一、大家在写作中仍存在很多问题，如一、大家在写作中仍存在很多问题，如开头很冗长开头很冗长，拟题，拟题未扣话题未扣话题，还有的同学，还有的同学结尾未扣话题点题结尾未扣话题点题。二、掌握得分点的二、掌握得分点的方法方法和和技巧技巧。今天我们进行第二个专题训练今天我们进行第二个专题训练中心中心。中考作文评分标准中，把中考作文评分标准中，把“立意明确，中心立意明确，中心突出突出”作为其重要的评判标准，作为其重要的评判标准，立意鲜明立意鲜明、新颖新颖、深刻深刻，乃是考场作文，乃是考场作文成功成功的的关键关键。1.1.明题依体凸中心。明题依
2、体凸中心。（一）要正确理解题意：其次依据文体（一）要正确理解题意：其次依据文体明了中心。以写记叙文为例，可抓住明了中心。以写记叙文为例，可抓住记叙的记叙的线索线索，诸如，诸如景景、物物、人人、事事、思想感情思想感情等，等，这是做到立意明确的先决条件：这是做到立意明确的先决条件：（二）要精心选择能表达文章中心的材（二）要精心选择能表达文章中心的材料，如果料，如果材料材料与文章的中心与文章的中心联系不紧联系不紧，就，就影影响中心响中心的明确。的明确。2.2.化化 大大 为为 小小 炼 主 旨。炼 主 旨。（三）是在文章的关键地方，用一两句话进（三）是在文章的关键地方，用一两句话进行行议论议论或或抒
3、情抒情，揭示文章的主旨，使整篇文，揭示文章的主旨，使整篇文章宛如章宛如画龙点睛画龙点睛般般活脱活脱起来。起来。仅以话题作文为例，我们可在析题的基仅以话题作文为例，我们可在析题的基础上，化大为小，把础上，化大为小，把思维引向深入思维引向深入，找到适，找到适合自己的切入口合自己的切入口拟题立意拟题立意。如对话题。如对话题“处处处留心皆学问处留心皆学问”有一位考生从茶壶泡茶久了，里面长有一位考生从茶壶泡茶久了，里面长了了“垢垢”，可泡出的茶却，可泡出的茶却一天比一天香一天比一天香的的现象入手，进行深度思考，最后明白了现象入手，进行深度思考，最后明白了“只有积年累月长出茶垢的壶，才能泡出只有积年累月长
4、出茶垢的壶，才能泡出清香爽口的好茶来清香爽口的好茶来”的道理。的道理。在具体而生动的记叙中，突出了在具体而生动的记叙中，突出了“处处处处留心皆学问留心皆学问”的的话题要旨话题要旨。经过这样的。经过这样的“炼炼旨旨”，立意就自然高人一等了。，立意就自然高人一等了。“旧瓶装新酒旧瓶装新酒”。针对人们习惯了的。针对人们习惯了的事物、思想、理念，从新的角度提出新事物、思想、理念，从新的角度提出新的看法和见解。的看法和见解。3.3.平 中 见 奇 出 新 意。平 中 见 奇 出 新 意。“反弹琵琶反弹琵琶”。运用逆向思维，从反。运用逆向思维，从反面提出面提出自己自己与与传统和世俗传统和世俗相悖相悖的观点
5、，的观点，以以新眼光新眼光、新观念新观念来分析事物，评价事来分析事物，评价事物。物。常见的方法有：常见的方法有：聚 焦 时 代。聚 焦 时 代。针对针对社会现实社会现实，关注时代关注时代热点热点，比如对，比如对救助弱势群体救助弱势群体的的看法，看法，对环境污染对环境污染的看法等，的看法等，把自己对材料的独特把自己对材料的独特体验体验、见见解解、评价评价等纳入文中。等纳入文中。4.4.三思而行求深透。三思而行求深透。2、因为不会炼、因为不会炼“旨旨”，导致有些文章中导致有些文章中心不明确。主要表现在：全文基本心不明确。主要表现在：全文基本观点不明观点不明朗朗、不集中不集中；后者笔墨不集中，行文过
6、散；后者笔墨不集中，行文过散；或思路不明晰，内容或思路不明晰，内容前后不衔接前后不衔接不紧密。不紧密。三、在三、在“中心中心”方面存在的问题方面存在的问题 1、由于不用心审题，、由于不用心审题，或对或对中心中心与与材料材料的的关系把握不准，致使少数文章脱离标靶，不关系把握不准，致使少数文章脱离标靶，不着边际，或虽不完全脱题，但只与话题打了着边际，或虽不完全脱题，但只与话题打了个个“擦边球擦边球”，过于平淡。，过于平淡。3、符合题意要求，、符合题意要求，有立意，但缺少有立意，但缺少点睛之点睛之笔笔，使立意缺少应有的高度。，使立意缺少应有的高度。4、思想境界不高，、思想境界不高，明显表现出一些明显
7、表现出一些不适合的不适合的观点观点。或看法偏激，或情绪偏激，体现在作文。或看法偏激，或情绪偏激，体现在作文中，便是观点错误或态度消极或思想悲观。这中，便是观点错误或态度消极或思想悲观。这些问题反映了考生的些问题反映了考生的思想水平思想水平和和道德修养道德修养。有了这些问题，作文自然不能得高分。有了这些问题，作文自然不能得高分。三、三、“中心中心”“”“提升要诀提升要诀”。秘诀一：抓住秘诀一：抓住“正确正确”不放。不放。考场立意，考场立意，要符合要符合生活发展生活发展的客观规律，体现出的客观规律，体现出积极向积极向上上的健康思想。的健康思想。秘诀二：纵向深入开掘。秘诀二：纵向深入开掘。学会纵向思
8、考，学会纵向思考，采用采用层层深入层层深入的方法，从不同方面，不同角的方法，从不同方面，不同角度，度，由表及里由表及里、由浅入深由浅入深，多问几个，多问几个“为什为什么么”、“怎么办怎么办”，使中心思想更突出，更，使中心思想更突出，更渗透。渗透。秘诀三：融旨于物托志。秘诀三：融旨于物托志。适用于适用于散文散文、记叙文记叙文的写作，的写作，是指是指借助于某种事物来表借助于某种事物来表现现文文章的主旨章的主旨，通过对平凡事物的，通过对平凡事物的精雕细刻来显示精雕细刻来显示深远的寓意深远的寓意。考题回放考题回放 以以“掌声又想起来掌声又想起来”为题，为题，写一篇文章。写一篇文章。要求：文体不限；思想
9、要求：文体不限；思想健康，写出真情实感；文中不健康，写出真情实感；文中不得出现真实的地名、校名、人名；得出现真实的地名、校名、人名；不少于不少于600字；不得抄袭。字；不得抄袭。满分作文：满分作文：掌声又响起来掌声又响起来 1、“感悟感恩感悟感恩”，一个语意明确、简洁，一个语意明确、简洁扣题扣题的作文的作文题目。题目。满分点：满分点：2、文章、文章开头开头由由独爱感恩节独爱感恩节引出引出“要提醒感恩要提醒感恩”的话的话题。题。3、结尾结尾强调要强调要“提醒感恩提醒感恩”时，仍不忘提及感恩节。时，仍不忘提及感恩节。可谓可谓前后呼应前后呼应，首尾圆合，结构紧凑。这是文章的一，首尾圆合，结构紧凑。这
10、是文章的一大优点。大优点。4、在文章的主体部分，围绕、在文章的主体部分，围绕“为什么要提醒感恩为什么要提醒感恩”，“提醒感恩的原则是什么提醒感恩的原则是什么”等问题，作者提出了等问题，作者提出了“提提醒感恩是提醒一种乐观积极的生活态度醒感恩是提醒一种乐观积极的生活态度”，“提醒感提醒感恩，要把握好感恩的界限与内涵恩，要把握好感恩的界限与内涵”等全新的观点，显等全新的观点，显示了考生对社会现象的示了考生对社会现象的观察力观察力与一定的思考深度。与一定的思考深度。（一）是要特别注意认真解读题目（一）是要特别注意认真解读题目“导语导语”和和“要求要求”两部两部分，决不轻易放过其中的分，决不轻易放过其
11、中的若干限制若干限制。第二，提前规划。第二，提前规划。在动笔之前，要考虑好文章的在动笔之前，要考虑好文章的立意立意、结结构构、材料材料、顺序顺序等，写好提纲。等，写好提纲。第三，及时补救。第三，及时补救。每写一段话后，要审视其是否与主题和每写一段话后，要审视其是否与主题和提纲相符。如果提纲相符。如果发现离题发现离题，要迅速截住上面的话，并转移到，要迅速截住上面的话，并转移到中心话题中心话题上来。上来。3.小结：切题的提升要诀是：小结：切题的提升要诀是：（二）是要读懂（二）是要读懂题目题目或者或者话题话题的的真正含义真正含义。（三）是要读懂题目包含的（三）是要读懂题目包含的感情色彩感情色彩。第一
12、，认真审题。第一，认真审题。五五.指导学生写作。指导学生写作。文题：有人说岁月宛如一首歌，有人说生文题：有人说岁月宛如一首歌，有人说生活宛如一首歌，有人说亲情宛如一首歌，有人说活宛如一首歌，有人说亲情宛如一首歌，有人说快乐宛如一首歌，还有人说苦难宛如一首歌快乐宛如一首歌，还有人说苦难宛如一首歌.在我们人生的道路上，有许多动人的乐章，在我们人生的道路上，有许多动人的乐章，请撷取你感受最深的一节，写出你的感受和认识。请撷取你感受最深的一节，写出你的感受和认识。请你以请你以“宛如一首歌宛如一首歌”为题目，写一篇为题目，写一篇600600字左右的字左右的文章。说明：立意自定，文体自选，要有真情实文章。说明：立意自定，文体自选，要有真情实感。感。
