1、部编版六年级语文下册第二单元知识点总结一、字词盘点1.字(1)难读的字栅(zh)覆(f)聊(lio)(2)难写的字籍:左下是“耒”,右下是“昔”。覆:上面是“西”的变形,左下是“彳”,右下是“复”。聊:左窄右宽,右边是“卯”。(3)多音字畜x(畜养)ch(畜生) 仆p(忠仆)p(前仆后继) 刨po(刨坑)bo(刨床)2.词(1)必须掌握的词航海 荒岛 流落 潮水 凄凉 水源 宴会 面积 淡忘 文明 忧郁 计算缺乏 防止 日历 仪器 远眺 自动 野兽 帐篷 援救 寂寞 恐惧 联想事实 制造 缺少 栅栏 介意 无非 处境 苦闷 理智 控制 知足 隔绝境地 缘故 热带 袭击 防御 手段 解除 望远镜
2、 不可思议 焉知非福(2)近义词畏惧恐惧 凄凉凄惨 安慰宽慰 相信信任消失失踪 野蛮蛮横 缺乏缺少 简陋粗陋仍然依然 温柔温和 聪明聪慧 缘故原因恼怒愤怒 混乱杂乱 疲乏疲惫 悲伤悲痛绝望失望 荒唐荒诞 乌合之众一盘散沙无济于事于事无补 一模一样毫无二致头晕目眩头昏脑涨 聚精会神全神贯注得意扬扬扬扬自得 诚心诚意真心实意满不在乎毫不在意(3)反义词畏惧勇敢 凄凉繁荣 安慰责备 辉煌黯淡喧嚣清净 简陋豪华 野蛮文明 相信怀疑消失出现 聪明愚蠢 熟悉陌生 温柔粗暴示弱逞强 伤心高兴 绝望如愿 混乱整齐舒服难受 遵守违反 一模一样天壤之别 前所未闻司空见惯 无济于事行之有效乌合之众如鸟兽散 派头十足
3、垂头丧气聚精会神东张西望 得意扬扬垂头丧气(4)词语归类AABB式词语:舒舒服服类似的词语:高高兴兴 快快乐乐 安安全全 整整齐齐 安安静静 干干净净AABC式词语:跃跃欲试类似的词语:栩栩如生津津有味斤斤计较 勃勃生机闷闷不乐铮铮铁骨振振有词ABAC式词语:一模一样类似的词语:自生自灭一生一世无声无息 轻手轻脚 百发百中无边无际有声有色描写十分遥远的词语:天涯海角类似的词语:千里迢迢千山万水不远万里长途跋涉山高水长山遥路远水远山长含有数字的词语:九牛二虎之力类似的词语:一心一意三心二意六神无主 九死一生九牛一毛五光十色五湖四海量词一艘船 一条狗 两只猫 一批货 三头牛 一场梦 一座荒岛 一丝
4、安慰 一只麻雀 一块石头 一个圆圈一条细缝 一道寒光 一道刻痕 一根木桩 一种享受一群大雁 一番工夫 一只小艇 一辆敞篷车 一张沙发椅动词拱起腰 伸直腿 走遍荒岛 搭起帐篷 布置处所闭上眼睛 射出寒光 张开大嘴 刺进肉皮 提着奶桶挣断缰绳 长满荆棘 张开翅膀 叙述经过 恢复原状调整生活方式修饰词 孤独的人 野蛮的宴会 寂寞的生活 可怕的荒岛深重的经历 淡黄的头发 瞪大的眼睛 光滑的脊背绝望的心情 热心的听众 动人的情节 荒无人烟的岛受尽折磨的处境形容勇敢的词语:临危不惧冲锋陷阵奋不顾身挺身而出身先士卒浴血奋战二、佳句积累1.描写外貌的句子那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑,在阳光
5、下闪闪发亮。他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分温柔。【赏析】这句话抓住大黑猫的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特点进行了生动具体的描写,表现了大黑猫在尼尔斯的眼里是那么的漂亮和温柔。2.描写语言的句子他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯蒙尔耶松!”【赏析】这句话借麻雀的语言,交代了男孩的身份和姓名。“一就”和一连三个“快看”,表现了麻雀的惊异和嘲笑。3.描写动作的句子他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。【赏析】这句话主要是对大黑猫动作的生动细致的
6、描写,突出地表现了大黑猫发怒时表现出来的凶狠与残暴。4.描写心理活动的句子“如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”【赏析】这句话描写了尼尔斯的心理活动。可以看出尼尔斯其实也是一个好孩子,他也在慢慢地发生转变,变得会为别人着想,变得学会关心父母了。【考试点睛】人物描写是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:画出文中描写人物外貌、语言、神态、动作、心理活动的句子。从人物描写的句子中,你感受和体会到了什么?5.含有哲理的句子总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:
7、在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。【赏析】这段话既是鲁滨逊积极向上的乐观心态的体现,也蕴含着一些深刻的道理,告诉我们任何事物都具有积极的一面和消极的一面,我们要学会多角度地看待问题,勇敢地面对困难和现实,通过坚持不懈的努力,有时坏事也有可能变成好事。三、考试热点1.鲁滨逊漂流记(节选)一课,课文的主要内容常以小标题填空的形式考查。2.骑鹅旅行记(节选)一课,对小男孩尼尔斯的人物评价,常以判断正误的形式考查。3.汤姆索亚历险记(节选)一课,对汤姆索亚的人物评价,常以判断正误的形式考查。4.本单元作文,常以概括某部课外名著的主要内容的形式考查。第二单元训练大
8、闯关基础训练1根据语境写出正确的汉字。（1）她独自一人在海滨散步，无名的q lin( )和j m( )之感萦绕在心间，让她感到有一点儿kn j( )，甚至想找一个人谈谈心，她努力kn zh( )着自己的情绪，ni h( )怎么也做不到。（2）敌人qn x( )了这个国家，很多孩子li lu( )街头，为了改变ch jng( )，为了不让政权qng f( )，全国人民众志成城一起fng y( )。2交流平台。（1）读完汤姆索亚历险记(节选)，我仿佛看到了一个_、_的汤姆。从他给小镇居民讲述历险经过时，还不忘吹嘘一番，我觉得他既_，又_。（2）名著中的每个人物都是立体的、多面的。所以我们在评价人物
9、时要_，角度不能太单一。如骑鹅旅行记(节选)一文中“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”可以看出尼尔斯虽然_，但其实也是一个_的孩子。（3）读名著时，留意描写人物_、_、_的句子，就可以从中看出一个人的_。读名著时，我会对书里的人物作出自己的评价。每个人都是_、_，评价人物时_。（4）“尼尔斯”和“汤姆索亚”这两个外国名著中的儿童形象，我更喜欢_，理由是_。3按要求完成句子练习。（1）读句子，注意画线的部分，发挥想象，把此时此刻教室里安静的气氛写下来。例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。_（2）关注例句中带点部分的特点，照样子，围绕所给词语发挥想象，仿写句子。例：住方家
10、大院的八儿，今天喜得快要发疯了。害怕：_（3）从“瘦、安静、热闹、饿”四个词语中任选一个，运用夸张的手法写一句话。_4下面是不同读者笔下汤姆索亚历险记中的句子，你更喜欢哪一句?说说理由。满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。想说什么但什么也说不出来一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。想说话又说不出来然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。我发现，这三个句子虽然_相同，但是_不同。我更喜欢第_句，因为_。5日积月累。请你先补充下面的句子，再选择恰当的句子填空，填序号。_，更有早行人。 _，日久见人心。_，一字值千金。 近水知鱼性，_。听君一席话，_。（1）与“亲身下河知深浅，亲
11、口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是( )。（2）“( )”告诫世人读书不可囫囵吞枣。（3）“( )”是说经历的事情多了，时间久了，才能看出人心的善恶好坏。（4）长久地近距离接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律，正所谓“( )”。（5）听了专家的精彩发言，我豁然开朗。这是我读的书中没有的，真是“( )。”（6）早上，爸爸去售票窗口买飞机票，本以为自己是前几名，结果却排在了后边，爸爸叹息道：“( )。”（7）父亲经常告诫我，读书须勤奋，“( )”，比你更勤奋、更努力的人还有很多；读书不可囫囵吞枣，正所谓“( )”。6学完这个单元的课文后，我们在和同学交流读书心得时，必须做到以下哪些方面？在
12、正确的选项后打“”。A表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。（）B要勇于表达自己的真实想法，哪怕你的想法与大多数人都不一样。（）C认真听别人的发言，准确地理解别人的想法。（）D对于不同的想法，我们要大胆质疑。（）7请你选一本名著，在班上开展读书会，交流心得体会。_8读把下面的一段话缩写成一句话。武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光滑的大青石，武松把哨棒靠在一边，躺下来想睡一觉。忽然起了一阵狂风。那一阵风过了，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。缩写：_阅读训练（）帕瓦娜的守候（节选）在距离他们出发
13、前往马扎里的前几天，帕瓦娜正在集市工作，她坐在坛子上，突然有个东西落到她的头上。那是一个用珠子串成的小骆驼。窗后的女人还活着！她现在安然无恙，帕瓦娜知道她很好，至少她还有力气给她发个信号。帕瓦娜想上蹿下跳、翩翩起舞地表达自己的心情，她想大喊大叫，欢声雀跃，对着那扇黑窗使劲挥手。但她并没有这么做，反而安静地坐着，想着用何种方式向那个女人道别。当帕瓦娜终于想到一个方法的时候，她也快到家了。吃完午饭后，帕瓦娜又回到了集市里，她很小心地将几株银莲花从被炸得一团糟的废墟上挖出来。她曾见识过这些花的生长力，能长上好几年，她也希望这些花能在这里一年接一年地生长下去。她要把这些花种在平时铺毯子的地方，那个窗后
14、的女人就会知道她不会再回来了。这些花也会成为一道不错的风景，她希望这些花能成为一件不错的礼物。在帕瓦娜的地盘上，她用脚用力敲着地面，把坚硬的泥土弄松，她还用手敲，用附近找到的石块来砸。附近的男人和男孩们都聚了过来看帕瓦娜，在集市上，任何不同寻常的事情都是好的娱乐方式。“这种土里可长不了花，”有人说道，“土里没营养。”“就算花长出来了，也会被人踩掉的。”“集市这种场所可不是种花的好地方，你为什么要在这种花啊？”这些不赞同的声音中，又传来了另一个声音：“难道你们就没人能欣赏一下自然之美吗？这个小女孩尽她所能，想给我们这个灰暗的集市带来一点美丽。你们为什么不感谢她，不帮帮她？”一个老人撑开人群，走到
15、了最前面。他艰难地蹲下来，帮帕瓦娜种花。“阿富汗人热爱美丽的事物。”他这样说道，“但是我们见过了太多的丑恶，自己甚至都忘记了花朵这样的东西本身是多么美丽！”他还让一个在附近跑来跑去的茶童去茶铺取来一点水，水拿来之后，老人把它浇在花朵旁，滋润着周围的泥土。但那些植物看起来无精打采的，并没有立即就站直。“它们死了吗？”帕瓦娜问道。“没有，并没死。它们只是现在看起来有点没精神，好像活不了一样。”老人答道，“但它们的根部情况很好，等时间到了，这些根就会支撑着植物，让它们健康茁壮地成长。”老人最后在泥土上拍了一下，帕瓦娜和另外一个人搀扶着他，让他站了起来。他一直都向着帕瓦娜和善地笑着，接着就离开了这里。
16、直到人群散去，帕瓦娜还在花的旁边。当她确定周围没人在围观后，赶忙抬头看了看窗户，迅速地挥了挥手，向窗户后的人作别。她好像看见那里有人朝她挥了挥手，但她也不十分确定。9读完这篇文章后，你认为下面词语哪一项最适合作为文章的题目（）A绝处逢生B蜕变C希望之花D生命的罅隙10文中第3自然段的最后一句说“她希望这些花能成为一件不错的礼物”，帕瓦娜想把这件礼物送给谁（）A一个陌生的女人B一个想象中的女人C那个窗后的女人和所有的人11请你联系上下文，对文中画线句子理解不正确的一项是（）A阿富汗常年战乱，街道处处是残垣断壁，种点花美化一下，是一件好事。B只要心中希望不灭，怀抱勇气，耐心守候，隐忍勃发，无论如何
17、摧残，阿富汗人民都一定会坚韧地为自己创造曙光。C阿富汗人民在战争的阴影下，在恐怖组织的统治下，流离失所，生离死别，但人民仍有坚定的信念。D阿富汗是个美丽的国度，虽然遭受了战争的摧毁，已经面目全非，但战争总会过去，美丽定会重来。12文章中几次提到“窗后的女人”，你觉得作者为什么要经常提及这样一个从未露面、从未说过话的隐身人？_13帕瓦娜，在伊朗古语中是“蝴蝶”的意思。文中的小主人公帕瓦娜这只美丽的“小蝴蝶”具有哪些可贵的品质？请你写出至少两个不同角度的关键词，并从文中找出相关事例来支撑你的观点。_第二单元训练大闯关参考答案1凄凉寂寞 恐惧 控制 奈何 侵袭 流落 处境 倾覆 防御2热爱自由 喜欢
18、冒险 有趣 有点儿虚荣心 客观 淘气 体贴父母 语言 动作 神态 性格 立体的 多面的 不能太单一 尼尔斯尼尔斯变成小人儿后，经历了一系列事情，逐渐成长为一个善良、勇敢、乐于助人的好孩子 3教室里安静得连根针掉在地上都能听见。小明被吓得大气都不敢出，心怦怦直跳，像要跳出来一般。 她真瘦，感觉一阵风就能把她吹走。4内容 语言表达 语言非常简洁，生动地表现了人们的激动与喜悦之情。5莫道君行早路遥知马力 读书须用意 近山识鸟音 胜读十年书 6A B C7西游记这本书中我最喜欢孙悟空，因为他嫉恶如仇、敢作敢当、神通广大、聪明活泼。我也懂得了团队协作的重要性，要想完成一件事，是要克服很多困难的，我们要有锲而不舍的精神。8武松过景阳冈遇到老虎。9C10C11A12“窗后的女人”暗喻阿富汗人民，他们即使生活得艰难困苦也不放弃心中的信念，在黑暗中耐心地守候，坚持为美好生活和自由奋斗。13具有勇敢、乐观、善良的品质。如她从废墟中挖出银莲花，种在坚硬的土地上，希望花能成为一份不错的礼物。
