1、2023年中考语文二轮复习：写作 真题练习题与范文汇编2022年中考作文题评述及优秀作文类型一：记叙类2022北京第26（1）题运动赛场上，求学生涯中，每一项新纪录的诞生，都是对自己的突破与超越。个人的生命历程里，人类的历史进程中，每一次创造新纪录，都翻开了发展和进步的新篇章。创造新纪录，一直是我们人类共同的梦想与追求。以“我创造了新纪录”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。【题目评述】这个题目贴近生活，在选材方面没有难度，学生可以从生活中找到丰富的素材。“个人的生命历程里”，这
2、句提示语说明只要是成长过程中有意义的经历、超越以往自己的故事，都可以写。引体向上的突破、篮球场上的第一个三分、劳技课上精雕细琢的作品、数学成绩的进步、辩论比赛的冠军、绘画时独特的创意学生的点滴进步，都值得写下来。“人类的历史进程中”，这句提示进一步打开了学生的视野，拓宽了思路。学生可以放眼历史，思量古今，在过往中选取创造新纪录的人物，想象当时的情形，写出人物的内心。孔子创造了教育的奇迹，秦始皇开启了新的时代，贝多芬扼住了命运的咽喉人类，用智慧、坚韧、梦想创造了一个个崭新的纪录，值得永远铭记。【优秀作文】我创造了新纪录吴浩壹“莫听穿林打叶声”，国家大剧院里，璀璨的灯光照着倾情吟唱的我；雷鸣般的掌
3、声，昭示着我创造了新纪录将鲜为人知的吟唱艺术带上这方神圣的大舞台。出于好奇，我参加了吟唱社团。吟唱很小众，不像流行歌曲那么时尚，也不像戏曲那样受欢迎，但面对仅有的几个学生，老师眼里闪着光，激情满怀地介绍和展示。我才知道，吟唱历史悠久，是一位位先辈心血的传承。吟唱“按字行腔”，时而如潺潺的流水，温润动人；时而如飘逸的飞天，婉若游龙。可是如今，已极少有人愿意学习吟唱。我的心被深深触动，毅然选择了吟唱，怀着满腔热血，誓要学会吟唱，并担当传承的使命，让吟唱在更大的舞台上绽放，创造这项艺术的新纪录。苦练了许久，我仍然唱不好“尖团”之音。我的嗓音沙哑，双腿发软，刺眼的灯光反射出我内心的苦闷。想着学习吟唱的
4、艰难，我不禁潸然泪下。“竹杖芒鞋轻胜马”，觉醒年代视频中，陈独秀昂首挺胸，迎着透进囚窗的一缕朝阳，放声高唱。“谁怕！”这两个字如破天的一响惊雷，让我心头一凛。那铿锵的声音破牢而出，凌空飘荡，令敌人胆寒，令人们落泪。吟唱，赋予了这首词无穷的力量，唱出了中国人的骨气。我浑身战栗，双拳紧握，眼含热泪，只觉热血沸腾，少年的担当与使命如火炬熊熊燃烧。我用心聆听名家的作品，一遍遍模仿，录音，回放，修正。宫商角徵羽，五音调式中，每一个音都有自身的变化与发挥，每一句词都有不同的理解。“商音”的转角处要注意重音，“羽音”不要吞音。哪字须抑，哪句该扬？何时要顿，何处能挫？我认真体会、总结。每一堂课上，哪怕是笨拙地
5、鹦鹉学舌，我也大胆发声；每一个深夜，哪怕嗓音沙哑，我也反复尝试，修正，一点一点地将五音吃透，在起承转合中，体会作者蕴含其中的深情，感受吟唱艺术的魅力。“何妨吟啸且徐行”，国家大剧院的舞台上，我挺起脊梁，投入地吟唱定风波。恍惚间，我似看到了陈独秀和众多先驱，义无反顾地坚持抗争，豪迈而无悔。伴着古朴的乐音，我将吟唱带上了这个舞台，用热爱和努力，创造了新的纪录，用这几近湮没的艺术形式，唱出了中国人的不屈和抗争。百年前，他于牢中尽情吟唱，唤醒沉睡的民族；今天，我于舞台上吟唱，庄严宣告中华的未来！一蓑烟雨任平生！作文点评：本文选材新颖，充满激情，吸引读者，读起来酣畅淋漓。吟唱，作为传统文化，确实鲜为人知
6、。作者写自己通过努力，将这小众艺术搬上了大舞台，创造了新的纪录。作者从觉醒年代中陈独秀的身上汲取力量，描写自己刻苦练习的过程。这个素材体现了小作者对吟唱艺术的热爱，传承艺术的决心。以小见大，体现了青年的使命和担当。类型二：想象类2022北京第26（2）题作家史铁生的那个星期天，记述了自己小时候一个星期天的经历，表达了真实的情感体验。在你的记忆中是否有一个星期天，发生过特别的事情，遇见过特殊的风景，获得了别样的体验？在你的想象中是否有一个星期天，经历一场奇遇，解开一个谜团，见证一个奇迹？以“那个星期天”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，
7、字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。【题目评述】这个题目接地气，富有生活气息。星期天，是值得期待的休息日。在这天，劳累了一周的你可以“偷得浮生半日闲”，用喜欢的方式放松自己；你也可以盘点这一周的收获，总结经验教训，制订更为详细的计划；为了梦想，你可以选择奋斗，争分夺秒，更加努力；感受到父母的辛劳，你可以试试洗手做羹汤，用自己的劳动表达感恩；走入社会，你可以尽自己的努力，回馈社会总之，盘点自己度过的有价值的周末，可选择最有意义的一天来叙写。在大家的想象中，肯定对星期天也有过很多很多期待，和航天员遨游宇宙，和尼摩船长在海底漫游，捡到能实现愿望的宝葫芦，穿越遇见历史上的某个人
8、物如此种种，均可作为写作的方向。【优秀作文】那个星期天那个星期天，暑热难耐，是我最难以忘怀的生日。作为医护工作者的妈妈，已经两年没陪我过生日了。当妈妈问我今年想要什么生日礼物时，我毫不犹豫地说：“希望妈妈今年陪我过生日。”妈妈愧疚地点点头，说：“今年的生日，一定陪你过。”激动人心的那个星期天到了，桌子上的生日蛋糕早已蓄势待发地插上了蜡烛。突然我听到妈妈打电话的声音“我现在就收拾，赶到疫情第一线。”我的眼泪夺眶而出，委屈地说：“妈妈，我的生日呢？”只见妈妈嘴唇微微一颤:“妈妈对不起你，等疫情结束了，明年一定陪你好好过生日。”然后低下头亲了亲我，夺门而出。我慢慢地闭上了眼睛，生气地吹灭了生日蜡烛，
9、心想，我要是能变成一只小鸟跟在妈妈身边，那该多好啊！突然，我发现自己真的变成了小鸟。烈日当空，放眼望去，下面已经有条不紊地排起了长长的队伍。厚厚口罩的包裹下，人们焦躁不安的情绪充斥着整个空间。队伍的尽头，有一个熟悉的身影，炎炎烈日下的防护服显得格外的厚重。只见她熟练地采集着一个初中生的核酸样本，自然自语道：“我家孩子也差不多这个个头了。”然后湿了眼眶，泪水混着咸咸的汗水一并从她的脸颊缓缓流下。此时的我，焦急地拍打着翅膀，真想变成一片云朵遮住那烈日。果然，我的身体变得轻盈，缓缓地飘向太阳。我低头看，一片阴影正好落在了她的区域，她一边熟练地采集着核酸样本，一边抬头看了看天空，眼神还是那样的熟悉与温
10、柔。伴着夏蝉声，时间也变得聒噪起来。长长的队伍依旧看不到头。她的姿势还是一直未变，我感受到了她胳膊酸痛的样子。远远望去，妈妈的后背已经浸湿了一大片，护目镜也被汗水的热气蒙上了一层水汽。这时候要是有一阵凉爽的风吹过就好了。突然，我的身体不断地飘啊飘，我化成了一阵风，不偏不倚地轻轻地掠过她的身体，她的防护服被吹得抖动了一下。队伍里的人们不禁地说：“好凉爽的风啊！”我使劲儿地晃动着自己的身体，心想我还有好多好多的心愿：我想变成妈妈头顶上的那片叶子，为她遮挡阳光；我想变成有空调的防护服，让妈妈不再汗流浃背；我想疫情快快结束，让妈妈不再那么辛苦；我想想着想着，我睁开了眼，盯着眼前的生日蛋糕，默默许下了好
11、多心愿。那个星期天，是我最难忘的生日。作文点评：文章立意突出，以当今疫情时代为背景，突出了医护工作者的献身精神和无私奉献的精神。文章想象新颖，情节安排详略得当，首尾呼应，主题突出。成长感悟类（一）超越昨天的自己 （升格点：重点情节过程详）原文原作点评升格文修改点评“唉！”一声长叹，我默默地将画废的纸揉成团，眉头拧着，仿若也现出纸团般皱纹，心中似是燃起一股火焰，愈气愈恼，像抚不平的纸。不知为何，最近几次画国画时，总有一个顽皮孩童无形中将毛笔往毫无关系的地方撞，望着同学们一个个受到老师的夸奖，心中有些不是滋味。“这到底是为什么呢？我十分疑惑，怎么画都不画不好。”我去请教老师，坐在太师椅上的他端着镇
12、纸棒，抚平宣纸，站起身来。笔尖轻沾墨汁，食指和中指并拢，同拇指捏住笔杆，笔杆竖直，笔尖似有些锋锐，抵在洁白的纸面，三两笔，一朵莲花跃然纸上。我却未去揣摩老师的笔势，而是将目光投向他的腰，如笔杆，同背撑起一道弓般的弧度。“身正，画正。”这是老师教画的第一句。再次执笔，挺直脊背，肌肉的酸痛立即涌上，豆大的汗珠滴落脸庞，回首相望，迎上老师鼓励的目光，想到儿时画家的梦想，心中的信念逐渐定下。清风微凉，拂去恼人的烦躁，捎来一缕芳香，剔透的莲花，在纸上绽放。我超越了昨天那个只懂偷懒，不想脚踏实地的自己，我的腰背愈发挺直，内心愈发充盈，我知道，我做到了！时光匆匆，考级场中，激烈的氛围愈来愈浓，手中的笔循着巧
13、妙的笔锋。昂首挺胸，凝笔抬眸，目光愈发从容。抬肘，心中的紧张同腰上的疲乏消扫一空。一笔落下，回还成钩，“清心莲”三字便立展纸右。只有我知道，我超越了昨天的自己。规矩成方圆，所用的“规矩”却藏于挺得笔直的脊背，所求的“方圆”也非短期的放松，而是在不懈的坚持下，找准不足，抹去以前错误的习惯，不畏艰难，才能超越昨天的自己，成就今日的卓越。再次坐到画室，我似乎读懂了它：每个生命都在超越中拔节。设置悬念，激发读者阅读兴趣。交代缘由，为后文的“超越”作铺垫。通过老师的动作描写，自然引出“身正”这个核心立意。如何超越？为何超越？这是文章的重点，但是此处仅仅用“迎上老师鼓励的目光，想到儿时画家的梦想”蜻蜓点水
14、一带而过，重点不明，没有表现超越的过程。用自己涂抹丹青表现了“超越”，很有必要。【原文诊断】带有动词类的作文题，在审题构思时，必须重点关注“超越什么”“如何超越”“超越的意义”等要素。在写作时要充分展现“超越”的过程，不可舍本逐末。抬头，窗外。莲，蘸着清水，碧叶焕发出阴凉；水，托着金莲，倩影亭亭净植。我默默地将画废的纸揉成团，心中似是燃起一股火焰，像抚不平的纸。不知为何，最近几次画国画时，总有一个顽皮孩童无形中将毛笔往毫无关系的地方撞，望着同学们一个个受到老师的夸奖，都比昨天优秀，“这到底是为什么呢？”心中有些不是滋味。我何时能超越昨天的自己呢？我去请教老师，坐在太师椅上的他端着镇纸棒，抚平宣
15、纸，站起身来。笔尖轻沾墨汁，食指和中指并拢，同拇指捏住笔杆，笔杆竖直，笔尖似有些锋锐，抵在洁白的纸面，三两笔，一朵莲花跃然纸上。我却未去揣摩老师的笔势，而是将目光投向他的腰，如笔杆，同背撑起一道弓般的弧度。思绪回到从前，“身正，画正。”这是老师教画的第一句。初时，我遵从着，时间长了就觅到了“技巧”。不必挺腰，微微俯下身子，没有差别！我为自己的发现而沾沾自喜，对老师的提醒，只当耳旁风过。清风微凉，拂去恼人的烦躁，捎来一缕芳香。我抬头寻找，画室外，水缸里，荷花尽绽。一抹嫣红，一根肋骨，深深扎根淤泥，涉水而舞。一心向上，中通外直，不蔓不枝，她掬一池湖水，啜一回月光，用亭亭净植的傲骨，把憋屈在淤泥里的
16、痛楚转为生命的旗帜。于是，夏就超越了春，光明就超越了黑暗。蛙鸣静下来时，世界也静了下来。再次执笔，挺直脊背，肌肉的酸痛立即涌上。回首相望，迎上老师鼓励的目光，想到儿时画家的梦想，心下笃定。我的腰背愈发挺直，内心愈发充盈，我超越了昨天那个只懂偷懒，不想脚踏实地的自己。一笔落下，回还成钩，一朵荷花傲立于清晨的画里，“清心莲”三字立展纸右。规矩成方圆，所用的“规矩”却藏于挺得笔直的脊背，所求的“方圆”也非短期的放松，而是在不懈的坚持下，找准不足，抹去以前错误的习惯，不畏艰难，才能超越昨天的自己，成就今日的卓越。再次坐到画室，看到窗外。荷叶芊芊，莲花冉冉，暗香浮动。一朵荷，在我心中生根。用莲花串联全文
17、，丰富了文章的内容，增加了美感。-第一次观察，详写了老师绘画的过程，和自己平时的表现形成对比，展现自己反思的过程。第二次观察，详写了莲花在水中亭亭玉立的姿态，参悟自然，“用亭亭净植的傲骨，把憋屈在淤泥里的痛楚转为生命的旗帜”，表现了一次精神成长。此处具体表现“超越”，展现了“脚踏实地的自己”。总结升华，提炼主要事件“超越”的核心，立意更深刻，主旨更明晰。（二）擦去心窗的尘埃 （升格点：巧用过渡明点题）原文原作点评升格文修改点评“嘟”圆号响起，音色圆润优美，令人为之着迷，我享受着悠长动听的音符，悦耳顺滑的号声像男低音般向我倾诉着它的秘密，应和着整个乐队，旋律婉转，潺潺的乐声，便似跌宕起伏的黄河流
18、入波澜不惊的静海，擦去我心窗的尘埃。天性不拘，特立独行，不走寻常路从前，人们眼中的我浮躁活泼，叛逆十足，我也沾沾自喜着，为自己的非同一般而感到得意。可仅仅是一场乐队中选拔，就深深打击了我。虽然从小学习清脆活泼的竹笛，却被分到圆号组。圆号在管弦乐队里近乎没有存在感，仅凭借独特的音色作乐段的调和，音调从不会像竹笛那样跳脱飞扬。“我不想当一个配角。”我倔强地想到，心窗蒙上了灰尘。母亲似乎有所察觉，默默端上晚饭。我无心进食，目光却不禁为那碗青菜粥吸引，不是为了软糯的米饭，也不为青菜和深绿相间的青菜叶，而是为碗中央纯作点缀的几片荽菜。菜叶一半浸润在白粥中，一半仍然露在空气中，青翠欲滴。它也跟我一样，是个
19、配角吧！不论红烧肉，清蒸鱼一类荤菜，抑或面条，炒饭中，它只是卑微地静静躺卧。它是孤独的吧，毕竟，总不会有人将它做成一道菜肴。可是，它何必存在呢？我质疑着，配角不都是可有可无的吗？我又想起了它的独特了，大大小小的美味中总少不了荽菜提味。虽不是主角，但它似乎十分重要，回忆阳台上母亲种的几株荽菜，只要在那些大鱼大肉中捏上一点，整道菜的气质便由粗俗变得几分风趣，浓烈的香气从芫荽绿幽幽的叶片中斑斑驳驳地浮动出来。小小的厨房，因为有了这么一株绿色的荽菜，顿时鲜活了起来。此时，配角似乎也并不能抛弃。拿起金黄色的圆号，我郑重地起音。悠扬的乐声中，我明悟，不一定要处处争先，做个配角，依然能绽放自己的光彩。每一棵
20、树都留下了每一棵树的阙阙故事，每一个枝头都有着每一个枝头的点滴足迹，每一株荽菜都拥有每一株荽菜的璀璨靓丽，每一个人都能在属于自己的宁静中悦纳自我。尘埃消散，心窗明朗。开篇要简洁，本段开篇略长，细致的描写更适宜放在文本中间。第二段是文章的“起”，用墨较多，语言啰嗦，可做删减。将自己的心境转移到芫荽，质疑其亦是“配角”。通过描写，表现芫荽在菜肴中的点缀作用，是必不可少的角色。提炼主旨。用排比句式结尾，有较强感染力。【原文诊断】这篇文章整体较为流畅，描写也较为到位。但是对芫荽落笔较多，而对我如何转变认识、改变自我，如何落实行动、知行合一刻画较少。可增加我鸣奏圆号的内容，凸显“我”的存在。落日熔金，暮
21、云四合，窗上尘埃点点。我在夕晖中静静地伫立着，别扭地打量眼前的铜号。参加管弦乐团的选拔，却被分到圆号组。圆号在管弦乐队里近乎没有存在感，仅凭独特的音色作乐段的调和。练习时，我滥竽充数，满是怨怼：“不过是一个配角罢了。”此时，偏见如同尘埃，锁住心窗。到了家，母亲端上一碗牛肉面。母亲利索地把芫荽切碎，抖入碗中。那一撮松散的深绿，卑微地静卧着。我心中暗暗想着：它和我一样，只是个可有可无，无关紧要的配角吧！夹起面条，芫荽在我的口中被碾碎，香气悠长，满口润滑。此时，配角似乎也并不能抛弃。皎皎河汉，月光如银，清风拂过心窗。我把目光转向阳台，芫荽在月光下凝成一团绿，浓烈的香气暗暗浮动。我想起了它的独特了，肥
22、厚的荤食只要摆上几根细而长的芫荽，翠生生，油绿绿，一道道家常菜似乎马上带了几分风雅之气，惹眼得几乎可以入画了。我看着月光下这个绿色的精灵，她即使是配角，也舞出了生命的旋律。我摸摸圆号，沉甸甸的，乐符流淌，圆润柔美，流畅如风，铿锵有力。它有它的分量，我也会有我的分量。灯光四射，舞台敞亮，心窗尘埃消逸。我手持圆号，屏气凝神。悦耳顺滑的号声像男低音般向我倾诉着，应和着整个乐队，便似跌宕起伏的黄河流入波澜不惊的静海。它就像乐队的踏板，融合着各种声音。后来，我才知道，这小小的圆号居然是交响乐之王。悠扬的乐声中，我明悟，不是每个人都能站在舞台的中心。哪怕做个配角，依然能绽放自己的光彩。每一棵树都留下了每一
23、棵树的阙阙故事，每一个枝头都有着每一个枝头的点滴足迹，每一株荽菜都拥有每一株荽菜的璀璨靓丽抛开内心的偏见，拂去心窗的尘埃，从此心镜明澈，波澜不惊。余晖披洒，芫荽芊芊，青碧冉冉，暗香浮动。一棵芫荽，在我心中生根。开篇点题，扣住“心窗”“尘埃”，并且直接引出主要事件，简洁有力。铺垫到位而不冗长，点到为止而不喧宾夺主。-写了自己对芫荽的认识的变化，“即使是配角，也舞出了生命的旋律”承上启下，引出“我”对自己分工的重新认识。-由物及己，表现了圆号的音色和作用，丰富了文章的内容，认识得到进一步加深，使第段的总结顺理成章。【升格点评】段段首形成排比句式，展现了“擦去心窗的尘埃”的变化过程，巧妙点题，同时使
24、段落层次显得清晰可见，帮助读者快速把握文章。（三）疾风知劲草 （升格点：引用诗文） 禹诺原文原作点评升格文修改点评疾风方知草劲，雨后才见彩虹。泠泠筝音撩人心弦，悦耳的琴音悠远绵长。随着余音思绪飘远，我想起了我与古筝的第一次邂逅，第一次触碰琴弦后的迫不及待。我曾在偶然间一瞥，在数件乐器中见古筝，木质雕花，雁柱错落，古韵雅致，弦音流转更是声声入耳；曾见老师翩然而坐，素手玉房前，皓腕轻抬轻落，此后便坚定不移地爱上古筝。终于学完了基本指法，我迎来了自己的第一首正式曲目春江花月夜。老师给我示范：她身体微摇，拨动琴弦后，手臂轻轻抬起，在余音中缓缓落下。我惊羡于老师的样子，迫不及待地开始尝试。但我的曲子和老
25、师的实在相差甚远。数遍弹罢，仍旧错音不断，曲子断断续续，曲中轻快跳动的章节成为一个巨大的难题。杂乱无章的节奏，刺耳的指甲碰弦之声，一次次给我猛烈的冲击。月夜清风？不，是疾风，是狂风！我心中焦虑，有些着急，手上动作也更加生硬混乱。老师看出我的烦恼，笑着说:“练琴本就枯燥，要静心耐心，你太着急了，慢点弹，别出错。”老师温柔的话语，让我长舒一口气，渐渐平静。重新抬起手，拨动琴弦，慢慢让乐音划过指尖，轻按弦，音微颤。虽一次次出错，但我都坚持弹完，一遍遍练习，抬手轻落，颤音滑音摇指，左右手配合着按弦，勾、托、抹。曲声变得典雅细腻，轻快流畅。我与老师相视而笑，心里乐开了花，激动之情难以言表。困难过后可见心
26、中执念，见人之心。猛烈的大风中可知什么草为强劲；艰辛的坎坷后可知心中是否有力量。春江花月照人生无穷，弦音流转听山河入梦。所爱隔山海，山海皆可平。开头平庸，虽然点题，但不够深入，没有意境感，可以调动积累素材，运用相关的诗句，呼应题目。a.此处可以运用描写弦音的相关诗句与下文衔接。b.一方面，没有承接上段；另一方面，语言平淡无奇，缺少意境感和代入感，可以运用想象，呼应主题。可以继续联想和想象老师弹古筝的样子美好到什么程度，让“我”心生向往。此处描写的老师弹古筝的样子，还是不够让人惊羡，可以继续运用联想和想象加以体现。a.什么样的话语给予了“我”力量？可以运用联想和想象描述一下，突出老师给“我”的鼓
27、励之大。b.经历了蜕变后，“我”的曲声发生了怎样的变化？曲本无形，但有意境，可以继续运用联想和想象描述一下，突出“我”琴技的蜕变，凸显主题。c.心理描写过于平淡，可以展开联想和想象，将喜悦之情物象化。【原文诊断】这篇文章虽然选题新颖，但意境不够优美，难以紧扣主题。文章关于古筝的描写平淡无奇，一笔带过，缺少意境之美。“颍川从我者皆逝，而子独留”，始验疾风知劲草。“秦筝吐绝调，玉柱扬清曲。弦依高张断，声随妙指续。徒闻音绕梁，宁知颜如玉。”泠泠筝音撩人心弦，悦耳的琴音悠远绵长。随着余音思绪飘远，惊觉眼前一切皆为雷电后的阳光，风雨后的绽放。我曾在偶然间一瞥，在数件乐器中见古筝，木质雕花，雁柱错落，古韵
28、雅致，弦音流转更是声声入耳；曾见老师翩然而坐，素手玉房前，皓腕轻抬轻落，宛若九天仙神，拂袖之间，云月生辉，此后便坚定不移地爱上古筝。终于学完了基本指法，我迎来了自己的第一首正式曲目春江花月夜。老师给我示范：她身体微摇，拨动琴弦后，手臂轻轻抬起，在余音中缓缓落下。“斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路”，她面庞柔美，仿佛真的随着斜月深入大海深处。我惊羡于老师的样子，迫不及待地开始尝试。但我的曲子和老师的实在相差甚远。数遍弹罢，仍旧错音不断，曲子断断续续，曲中轻快跳动的章节成为一个巨大的难题。杂乱无章的节奏，刺耳的指甲碰弦之声，一次次给我猛烈的冲击。月夜清风？不，是疾风，是狂风！我心中焦虑，有些着急，手
29、上动作也更加生硬混乱。老师看出我的烦恼，笑着说:“练琴本就枯燥，要静心耐心，你太着急了，慢点弹，别出错。”老师温柔的话语，仿佛春江月夜下的清风。我长舒一口气，渐渐平静。重新抬起手，拨动琴弦，慢慢让乐音划过指尖，轻按弦，音微颤。虽一次次出错，但我都坚持弹完，一遍遍练习，抬手轻落，颤音滑音摇指，左右手配合着按弦，勾、托、抹。曲声变得典雅细腻，轻快流畅。渐渐地，我沉醉于其中，好像在梦中泛舟于江上，江水浩荡，夕阳下，隐隐有云涛翻涌，夜色降临，夜空下的星河璀璨，仿佛有千帆万舸在银河中自在游弋，“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”。我与老师相视而笑，心中像是暖阳里融化开的麦芽糖，蔓延开丝丝缕缕的甜。困难过后
30、可见心中执念，见人之心。猛烈的大风中可知什么草为强劲；艰辛的坎坷后可知心中是否有力量。春江花月照人生无穷，弦音流转听山河入梦。所爱隔山海，山海皆可平。相关诗文的运用，使文章更具文采，呼应题目，引出下文。a.运用诗句与下文衔接，增添意境之美。b.联想的运用，富有意境，使主题更加鲜明。将老师弹琴的样子加以联想和想象，让“我”心生向往。此处又运用联想和想象，辅以诗文点缀，将老师高超与美妙的琴音描绘得淋漓尽致。a.运用通感的手法，巧妙地由老师温柔的话语联想到清风，突出老师对“我”的鼓励之大。b.典雅细腻、轻快流畅的琴音，通过联想和想象及诗文的引用，变得更富意境美，增加这样的描写，更能表现出“我”的蜕变
31、之大，也凸显了主题。c.通过联想和想象，“我”喜悦的情感变得更加细腻，更具感知力。【升格点评】改动后的文章，语言、意境得到了提升，优美的文字和典雅的筝音相呼应，引用诗文更能凸显出“疾风知劲草”的主题，意境之美得以彰显。（指导教师：孙静）（四）谢谢那缕中药香 （升格点：突出主题）原文原作点评升格文修改点评成长的日子里，有一位老中医带给我很多的影响，他如同一本写满关怀与教导的书，让我不禁一读再读。清甜平静的当归香当归，性温。在老中医将它投入药罐之前，它常将一缕平静的香留在空气中。年幼的我喜欢看他抓药，但每每煎药时我总是坐不住的，何况当归下罐后总会失了它的清香。我有些不耐烦，老先生摇着头笑，耐心地引
32、我去观察药罐，小火慢熬的中药不时发出咕嘟声我入了迷，渐渐闻到一股香味。老先生抚着花白的须，乐呵呵地告诉我，这是当归的香。苦尽甘来的黄连香黄连，味苦。仍记得小时候我十分抗拒喝中药，不因别的，只因其中有那味我深恶痛绝的药材黄连。俗话道：“哑巴吃黄连，有苦说不出。”而我又不是哑巴，每当吃到那难以言尽的苦味便大喊大叫，见到楼下的中医铺也就敬而远之。母亲带我去了中医铺，还是那位老中医，他的手正在拉开写着“黄连”的药格子，我连连后退，他却好像看穿了我的心思，蹲下身，与小小的我平视，变戏法似的拿出一颗糖。我喝下了中药，苦味横冲直撞时甜味化开，老先生抚着我的头，他说这是勇敢，是苦尽甘来。温婉平和的三七香三七，
33、是一种贵重的中药，性温和。那是老先生身上常有的香，他什么时候沾上的呢？晒药的时候？称量的时候？煎药的时候他同三七一样，温和地待人对物，潜移默化，仿佛这缕香就是他生来应有的。而我不知不觉也染上了三七香，老先生总会说，我成长了，平和了。我想，是因为他的那缕中药香三七的温和的香。中药香，是弥漫在我记忆里的香，促进我成长的香。这香，也不仅是中药香，更是那位指引我成长的老先生散发出的香。他的平静，他的清苦，他的温和，不知不觉间，熏陶出一个更好的我。开头段的落点“老中医”有些偏差，文章要写的是“中药香”，若能开门见山，更容易凸显主题。这一段只写了当归的香味，但是没有将当归的香味与“我”建立联系，所以也读不
34、出作者的感情。没有写出黄连的“香”，不够切题。可在段落结尾处深入阐述，点明“香”之所在。直接写老先生身上有三七的温和香有些牵强，可以适当加入介绍和描写，将香气对“我”的影响更好地体现出来，使文章行文自然流畅，紧扣主题。结尾可再加两句，直接抒发对老先生的感激之情。如果单独成段，则更能凸显主题。【原文诊断】本文思路清晰，结构完整，写出了三种中药的香气。有形的香气是浅淡的，更重要的是中药香背后所散发的“无形的香气”人的品格。文章中对此的阐述及情感过渡较生硬，主题不够突出。一丝清苦，一丝甘甜，还有一点春草的气息。那是伴我成长的中药香，绕于我心头，源于他衣袖。那药香和它的主人如一本书，连同有他的日子，我
35、都一读再读。清甜平静的当归香当归，性温。在老中医将它投入药罐之前，它常将一缕平静的香留在空气中。年幼的我喜欢看他抓药，但每每煎药时我总是坐不住的，何况当归下罐后总会失了它的清香。老先生摇着头笑，耐心地引我去观察药罐，时间久了那药罐被文火舔舐出了一种古朴，小小的火平静地涌动，药罐里发出咕嘟声我入了迷，却在此时撞上了一缕清香，正从罐中飘来。老先生抚着花白的须，乐呵呵地告诉我，这是当归的香，是等待与平静的香。我将这句话记在心里，忆起这位老中医时，同他一起出现的是那一缕当归香，清甜久远的香。苦尽甘来的黄连香黄连，味苦。仍记得小时候我十分抗拒喝中药，不因别的，只因其中有那味我深恶痛绝的药材黄连。俗话道：
36、“哑巴吃黄连，有苦说不出。”而我又不是哑巴，每当吃到那难以言尽的苦味便大喊大叫，见到楼下的中医铺也就敬而远之。母亲带我去了中医铺，还是那位老中医，他的手正在拉开写着“黄连”的药格子，我连连后退，他却好像看穿了我的心思，蹲下身，与小小的我平视，变戏法似的拿出一颗糖。我喝下了中药，苦味横冲直撞时甜味化开，老先生抚着我的头，他说这是勇敢，是苦尽甘来。我似乎明白了这苦中带甜的香，是药香，也不是药香。温婉平和的三七香三七，性温和。因为是贵重的中药，老先生不常开这味药。偶然一次，碰见老先生在抓这味药，我凑上前去看，却闻到一股熟悉的味道。是的，那味道和老先生身上的气味很像。我不禁疑惑，他什么时候沾上的呢？晒
37、药的时候？称量的时候？煎药的时候我无从知道。但我知道他同三七一样，温和地待人对物，潜移默化，仿佛这缕香就是他生来应有的。不知何时，我也染上了三七香，老先生和善地说我长大了，平和了。我想，是因为受到他身上那温婉平和的三七香的濡染。中药香，是弥漫在我记忆里的香，促进我成长的香。这香，也不仅是中药香，更是那位指引我成长的老先生散发出的香。他的平静，他的清苦，他的温和，不知不觉间，熏陶出一个更好的我。谢谢那些日子，谢谢那缕心头的中药香。修改后将“中药香”作为叙事抒情的主体，既紧扣文章题目，同时又自然地引出香气背后那个给“我”带来深远影响的老中医。将中药的香气延伸至品格的“香气”，体现出老中医带给“我”
38、的思考。扣题的同时，也深化了文章的主旨。结尾的补充，含蓄蕴藉，让人回味，引人深思。加入抓药情节，将“香气”自然引向老先生。结尾再将“香气”由老先生引向“我”，层层深入，表现主题。结尾增加一段，直抒胸臆，并照应题目，使文章结构紧凑，浑然一体。【升格点评】散文笔法的叙事风格，使得文章不拘泥于事件，更注重诗意化的回忆和抒情，修改后将主题自然推向药香对写作主人公情感、价值观的影响，使整篇文章首尾呼应，让人印象深刻。（五）做一粒播撒美的种子 （升格点：突出细节） 段彦彤原文原作点评升格文修改点评灯光亮起，抬手，起范儿，下落，一连串的手部动作轻盈动人，观众们跟着音乐左右晃动，随着我的琵琶声徜徉在了茉莉花的
39、美丽世界。为了使茉莉花这首曲子在开头更显清新悠扬，更好地与茉莉花本身的淡雅相称，乐团指挥决定在开场加一段琵琶独奏，这份重任就落在了我的头上。指挥这样跟我说：“我希望你能担负起这份责任。”为了做好一粒播撒美的种子，我特地从爷爷那儿搬来一盆茉莉仔细观察：小小的叶片在风中摇曳，一股股清香扑鼻而来，让人心旷神怡。我想我在弹奏的时候也要像茉莉花一般干净利落，不出一点儿杂音。掌握了理论技巧，我便开始实操。身子坐在椅子的前半部分，琴微微前倾，抬手，起范儿，下落，我一遍又一遍地练习“弹”这个动作，用耳朵细细聆听，不干净便再做调整。我仿佛是一位种茶女，在田间仔细地把茉莉花上的尘土与细碎的枯叶轻轻掸掉，让茉莉花重
40、新显出洁白。长时间低着头盯着一个细小的指尖让我有些头晕眼花，我转了转脖子，细想：杂音确乎是没有了，可这音听起来软绵绵的没有生气，就像是到了残花时节。为了做好这粒播撒美的种子，我不甘心，渴望干净的声音还能有些力量。于是我调整自己的状态，又开始埋头苦练。渐渐地我学会了收敛自己的力量。这时茉莉花可不只是洁白了，还焕发出生机活力。灯光亮起，抬手，起范儿，下落。一朵朵洁白的茉莉花绽放在音乐厅，它们在绿叶中摇曳，它们向观众们点头、招手。在那一刻，我就是一粒播撒美的种子，将茉莉花的洁白、活力与芬芳播撒在了每一位观众的心田上。感受不到现场的气氛，没有身临其境的感觉，可以增加细腻的联想和想象。可以围绕主题，运用
41、详细地语言来突出“我”角色的重要性。点题较突兀且观察的不够仔细，只是突出了气味。建议细节注重多维度描写。具体怎么练习没有写出来，建议把练习的过程、怎么找到感觉写出来。应详细描写声音变得有力量的过程，结尾建议加上找到感觉后的内心感受，细节描写更完整。缺乏观众的回应，播撒的美是否真的被人感受到，建议加入观众的表现细节。【原文诊断】细节描写不够，演奏会现场的气氛、开场角色的重要性、茉莉花的启发这些细节都可以让文章更出彩。灯光亮起，抬手，起范儿，下落，左手轻盈跳动，右手上下翻飞，一朵朵美丽的茉莉花便于音乐厅翩然绽放。观众们亦随着我的琵琶声晃动。在那一刻，我仿佛是一粒播撒美的种子，将茉莉花的美丽播种在每
42、个人的心中。为了使茉莉花这首曲子在开头更显清新悠扬，更好地与茉莉花本身的淡雅相称，乐团指挥决定在开场加一段琵琶独奏，这份重任就落在了我的头上。指挥这样跟我说：“我希望你做一粒播撒美的种子，在你拨动琴弦的那一瞬间，让茉莉花的美感染到每一位观众。”为了做好一粒播撒美的种子，我特地从爷爷那儿搬来一盆茉莉，细嗅着它的芬芳，仔细观察它的姿态。它的花瓣是那样的小、洁白无瑕，我将这一特点记在心中，想着自己在拨弦弹挑的时候一定要干净利落，不要出一点儿杂音。再看看它圆润的花瓣，我又在心中默默记下，轮指的时候要连贯圆滑，不可忽快忽慢。掌握了理论技巧，我便开始实操。身子坐在椅子的前半部分，琴微微前倾，抬手，起范儿，
43、下落，心中期盼着的是干净的乐音，实际上是指甲与琴弦不雅的摩擦声，我赶紧捂住，太刺耳了。我低下头仔细观察每一次弹挑时指甲与琴弦的触碰，我让指甲尖轻轻碰一下琴弦，发现声音干净多了，我再让指甲立起来一点儿，声音又干净了一些。指甲与琴弦接触的面积越小，声音就越干净。我一遍又一遍练习“弹”这个动作，用耳朵细细聆听，不干净便再做调整。我仿佛是一位种茶女，在田间仔细地把茉莉花上的尘土与细碎的枯叶轻轻掸掉，让茉莉花重新显出洁白。长时间低着头盯着一个细小的指尖让我有些头晕眼花，我转了转脖子，细想：杂音确乎是没有了，可这音听起来软绵绵的没有生气，就像是到了残花时节。为了做好这粒播撒美的种子，我不甘心，渴望干净的声
44、音还能有些力量。于是我指尖蓄力，使劲儿一弹，声音确实挺大，但杂音又出来了。我又开始埋头苦练，保持指甲的一小部分触碰琴弦，同时指尖要稍带一股力量。我一遍一遍弹，寻找着二者之间的平衡。渐渐地我学会了收敛自己的力量。这时茉莉花可不只是洁白了，还焕发出生机活力。我擦去额头上的汗珠，活动着僵硬酸痛的食指，开心地笑了。灯光亮起，抬手，起范儿，下落。一朵朵洁白的茉莉花绽放在音乐厅，它们在绿叶中摇曳，它们向观众们点头、招手，观众们也以恬淡的微笑回应它们。看着观众们陶醉的笑容，在那一刻，我就是一粒播撒美的种子，将茉莉花的洁白、活力与芬芳播撒在了每一位观众的心田上。意境描写一下子把读者拉到了演奏会的现场，开头便引
45、出了主题。通过指挥的话，表明“我”的演奏的重要性，这样的细节更能让人信服。整段细节描写，观察入微，从气味、颜色、形状等角度入手，从茉莉花的特点到弹奏的启示做到了一一对仗。描写弹琴的过程，循序渐进地找到自己理想的琴音，细节描写让人身临其境。细节描写展示出练琴过程的辛苦，又让人感受到了作者内心的喜悦。通过描写观众们的笑容，与主题相呼应。【升格点评】升格后首尾呼应，升华主题。文章中的细节描写，调动了读者的联想和想象，使文章更加生动，让人意犹未尽。（指导教师：孙静）（六）终于找到好方法 （升格点：开头结尾需精致）原文原作点评升格文修改点评屋檐不断滴下水来，在屋前汇聚成一片小水洼。滴答作响，像在敲着一只
46、小巧玲珑的银质小鼓。爷爷和我静静地站在屋檐下，看细雨飘飞，一点一滴，又连一线。我挣脱爷爷温暖的大手，早已不耐烦了，无边的细雨像一片汪洋大海，将幼小的我吞没。爷爷看着着急却又无法出去的我，“扑哧”笑了。“小孩子别急嘛，来，爷爷给你看个好把戏”。疑惑中，我仍带着急躁，只是抓住爷爷，跟着爷爷行动着。爷爷蹲下来，像一只蛙一样，我也一蹲像只小蛙。他指着屋檐下的小水汪，摸摸我的头说：“看这有什么？”我只看了一眼就满腔疑惑地望向他，只有一片泥泞不堪，沟沟壑壑的水汪，水汪里荡漾着粗糙与杂乱。爷爷神秘一笑，“倒过来看试试”。倒过来。我将头转过来，努力地倒着看，当眼睛里形成图像的一瞬，一切好像被施了魔法焕然一新。
47、倒过来，水天一色，方寸之间，小水洼成了广阔的天空，而天空成了比天空更广阔的深邃的海面，沟沟壑壑成了起伏的高山。沟，是洼，是河流汇聚的地方；壑，是峰，是直插云霄的气魄。而滴下的雨水激起的涟漪，倒过来成了海面汹涌的波涛。方寸之间，深不见底啊！我惊愕，呆呆地蹲在水洼前，在我幼小的眼睛下，水洼还是那个水洼，但世界已不是那个世界，更别有一番新意了。长大后，经常面对学习和生活中的种种困难，但是总会记得爷爷一句“倒过来”，这成了我看世界的好方法。这岂止是一种换个角度看世界的好方法，更是一种人生智慧，一种洞悉人间百态，以全面的眼光探索世界的人生态度。开篇要点题，时时刻刻要有扣题点题的意识。-作文将困难设置为“无处出去”的“不耐烦”，则使后文的“好方法”缺少深度厚度。爷爷为什么会让我“倒过来”，此处较为突兀。此处描写较有气势，和上文的小水汪形成了鲜明的对比。-语言重复啰嗦，不够意味隽永。【病文诊断】考场作文，切题要快，点题要明，凤头要精巧，豹尾要有力。考生平时需要钻研开头结尾的常用技巧，将这两部分写好，作文就成功一半。一个好的方法，恰如淤泥中悄然开出的一朵亭亭净植的荷花，沁人心脾，别出风味。年少的我不知自我释放的方法，总是一条路走到黑，钻牛角尖。爷爷和我静静地站在屋檐下
