1、中学优秀班主任事迹材料供借鉴奋斗是美丽的，哪怕再渺小平凡的普通人，只要胸怀理想、志存高远，也能创造属于自己的幸福。从教以来，_一直保持耐心细致的工作态度、踏踏实实的工作作风和助人为乐的奉献精神，以热爱、奋斗、担当、坚持，彰显青年教师的风采。以“德”为桨，引领学生全面发展从_年参加工作以来，_连续_年担任班主任。作为班主任，她始终把学生摆在第一位，尊重、关心、爱护每一个学生。她注重言传身教，以自己的人格和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的引路人。_一直认为，尊重学生才能和学生真心相待，师生之间是一种平等的关系，要蹲下身来平视孩子的眼睛，留心观察每个孩子的“独有”，尊重他们的个体发展，并给他们
2、创造展示自我的机会，让他们感受到自身独特的价值。她像姐姐一般关心、爱护着每一位学生，在学生有所收获时由衷地赞美与鼓励他们，在学生心情不佳时及时地教育与开导他们。她真诚的付出也赢得了学生们对她的尊重与信任。做好表率才能让学生信服。连续三年担任高三班主任，_几乎每天早上都是6点多便到教室看班，督促学生尽快进入早读状态；每天中午在自修铃响之前便早早到教室，与学生一起进入到午间自习状态；晚上即便没有安排看晚自修，也会到班级看完学生晚读再离开。为了鼓励学生坚持参加运动，她还经常与班级学生一同参加跑操，班里的学生深受鼓舞。为了不断提高班主任专业化水平，她还多次参加了中小学班主任基本功大赛，曾获得省三等奖、
3、市一等奖，并多次获得县一等奖。在她的努力下，她所带领的班级在德育、教学成绩等方面在年级中也是名列前茅。班集体在校运动会中成绩名列前茅，跑操比赛多次获一等奖；校文艺汇演多次获一等奖；班级学生在省、市、县的演讲、征文等多项比赛中多次获奖。_年，她所带班级团支部获_黑板报三等奖、_黑板报一等奖，她本人也被评为优秀指导教师。以“专”为光，照亮自身前行方向良好的学科素养、扎实的教学基本功是对每一位教师的学科专业要求。工作以来，_在语文教学上从来不曾懈怠。她将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，努力提升学生的语文核心素养。她的课堂总是能引起学生的关注与兴趣，在她的课堂上，学生们畅所欲言，总是能碰撞出思想
4、火花，各项成绩都很突出。近年来，课标新，教材新，语文核心素养新。_认真学习、研究新课程标准理念，不断更新教学观念。她撰写的3篇论文获市二等奖，1篇论文获市三等奖；主持的市课题、县课题均顺利结题；所编选修课程1门被评为市精品课程，1门被评为县精品课程。以“爱”为帆，助力学生梦想起航_年，开始负责学校困难生的资助工作，并积极做好大学新生启程助学、高中部学生国家助学金、学费减免以及初中部困难生补助和营养餐工作。在平时的资助工作中，_还会做好心理教育和感恩教育，实现经济帮困与精神救助相结合。为了落实精准资助、应助尽助，她积极做好政策宣传工作；为了充分了解学生的家庭情况，她对所有困难学生进行入户走访调查，做到每户必到、每户必访，_年多已走遍全县各个乡镇街道；为了实现受助学生的动态管理，她还建立了电子信息档案库，全方位、动态记录受助学生的困难原因。_年来，全校_余名学生获得了各类资助，帮助这群曾经“含着泪奔跑”的孩子扬起了远航的风帆。_注重学生综合素质的发展，积极组织和培育优秀学生组织和学生社团。在未来的日子里，_表示，她将迎着晨光、带着憧憬、振开羽翼，在教育的探索和实践之路上继续逐梦，做一个有思想、有深度、充满正能量、受学生喜爱的老师。供参考
