1、把农村自然资源融入幼儿园区角活动中去在农村，乡土资源丰富，就说编织吧，春夏天可采集蒲草、茅草进行编织，秋天用玉米皮、高粱杆进行编织，用蒲草编发卡，用茅草搓草绳，制鞭子，用玉米皮制出各种各样的工艺品，小筐、小蝴蝶、小帽子等，高粱杆，可以扎眼镜，扎灯笼，还可以做鸟巢呢。粘贴，材料更是丰富，大米小米，黄豆黑豆，高粱玉米，各种树叶应有尽有，粘大树粘水果粘小动物，发挥自己的想象力做吧。泥巴，是孩子喜欢的东西，在城市孩子买橡皮泥做东西的时候，农村孩子从河边挖来红泥，使劲摔打，摔熟了，就可以发挥自己的想象力做东西了，团、搓、捏，捏出自己喜欢的东西，捏个小狗，捏个小猫，捏出一个动物大聚会，你捏个黄鼬，我捏个鸡
2、，来个黄鼬撵鸡吧，捏个盆，捏个碗，捏个锅，捏个灶，干脆做娃娃家的游戏吧，你再捏个碗状的东西，我也捏个碗状的东西，啪，向地上一摔，哈，原来是做摔爆仗的游戏，又节约又环保。看吧，到了区角活动时间，这个组在编织，那个组在粘贴，有的在搓玉米，有的在剥花生、豆角，也有的把采来的野花花蕾用针线串起来做手链、项链，还有的在做泥工，在做黄鼬撵鸡的游戏，在啪啪啪做摔爆仗的游戏，你敢说他们没有兴趣？你敢说他们只是在玩？没有锻炼出能力？看每组那个专注劲，是不是培养了孩子的注意力？看他们饶有兴趣的编织、粘贴、捏团，是不是锻炼了小手肌肉的灵活性？看他们做的手链、项链，是不是也培养了审美能力？虽然他们没有做出很像样的作品，但这样已经足够了。有位专家曾经说过：能够鼓励儿童像用竹竿当马那样来玩的，才是真正富有创造性的玩具。而我们的孩子已经可以把木棍骑在胯下当马，把树叶放在嘴里当哨吹，把玉米芯插上鸡毛做向天上投掷的游戏，这难道不是我们的目的所在吗？
