1、 幼儿园中班语言课程:太阳和月亮 活动内容：太阳和月亮活动对象： 3-4岁幼儿。活动目标：1.仔细看图，了解白天和黑夜的不同。 2.掌握诗歌对比的写法，创编诗歌。 3. 区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”。活动准备：1.课件。2.太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片。 音乐：春天在哪里、摇篮曲活动过程：（一）、音乐导入。1.教师播放音乐春天在哪里和摇篮曲。请幼儿听一听那一段音乐是表现白天，那一段音乐是表现黑夜的?教师出示相应图片。2.请幼儿用语言描述听这两段音乐时的不同感受。 师小结：第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏
2、。热热闹闹的，是白天。第二段音乐小朋友都睡着了，静悄悄的，是黑夜。（二）、自由阅读1、看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？ 教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。2、太阳出来了，还有谁醒来了？ 小结：太阳出来了，醒来了醒来了醒来了，白天真热闹3、小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下4、感受热闹的音乐：随春天在哪里的音乐，师生共舞。（三）继续看课件，理解第二段内容。 提问：看，谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？ 教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄 悄。 提问：月
3、亮出来了，还有谁睡着了？鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。 感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。我们也休息吧。在摇篮曲的音 乐中做花、草、睡觉的动作。（四）完整欣赏：放录音，幼儿欣赏诗歌。今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫太阳和月亮。 提问：太阳出来了，谁醒来了？月亮出来了，谁睡着了？（根据幼儿的回答出示相应的图片） 3.看图片师生朗诵诗歌。 （五）游戏：白天和黑夜。游戏规则：春天在哪里的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，摇篮曲时回到自己的座位做睡觉的动作。活动延伸：用太阳和月亮的格式创编诗歌。附：太阳和月亮太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了，小朋友睡着了，黑夜静悄悄.
