幼儿园美术教学设计-捉迷藏.doc

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1、 幼儿园美术教学设计捉迷藏 标签: 教育分类: 教学设计 【活动目标】: 1、积极参与绘画活动,体验大胆创作的乐趣。 2、借助想象,尝试用不同的图形表现各种物体的基本形态。 3、大胆利用各种线条和色块丰富画面,初步学习色块装饰画。【活动准备】: 1、教具:各种图形(圆形、椭圆形、半圆形、三角形、梯形、正方形、长方形等)、记号笔、绘画纸、油画棒、范例若干。 2、学具:绘画纸、记号笔、油画棒。3、经验准备:做过图形拼搭的游戏。【活动过程】:一、“图形宝宝”来做客。 1、今天我们班上来了几位小客人,你们想不想跟他们见见面?那杨老师来把他们请出来。(出示各种几何图形) 2、看,你们认识他们吗?我们一起

2、来跟他们打打招呼吧!(引导幼儿一起说说各种图形的名称)二、“图形宝宝”变魔术。1、教师利用几何图形快速在纸上画出小鸟的基本形态。2、你们看,变成了什么?是那些图形宝宝变的?这只小鸟变得这么样? 3、那你们也会请图形宝宝来变魔术吗?会变出什么呢?可以用那些图形宝宝变?为什么?谁愿意到前面来变一变?幼儿自由的上来表演。4、教师小结幼儿的绘画情况。三、捉迷藏 1、现在图形宝宝变的小鸟想跟大家玩捉迷藏的游戏了,你们愿意吗?请小朋友把眼睛闭好。(出示小鸟的色块图) 2、刚才的小鸟多到哪里了?你们发现他和刚才有什么不一样吗?(引导幼儿发现画面上丰富的色块) 3、你喜欢这幅画吗?为什么? 4、这些漂亮的色块使怎么变出来的呢?(教师边示范边讲解) 5、幼儿进行活动。

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