1、连连看看（认识长方形）陕西省商洛市商州区大赵峪刘塬小学 屈佩虹教学目标：1.能在与正方形的比较中认识长方形。2.初步理解长方形和正方形之间的转换关系教学准备：1.神奇口袋一个，内装长方形，正方形，圆形，三角形若干。2.每个幼儿一张方形纸，正方形的边长与长方形的纸的宽度等长。3.幼儿活动材料每人一本，彩笔若干。教学过程：一、感知长方形1.出示神奇口袋，请幼儿边说儿歌边摸口袋，告诉大家自己摸的图形名称。2.让幼儿了解长方形和正方形长得有点像，长方形就像伸长的正方形。二、在操作中比较正方形和长方形1.让幼儿找出正方形的纸，用对折的方法比较正方形的四条边，四个角。2.让幼儿找出长方形的纸，让幼儿用同样
2、的方法比较长方形的四条边，四个角。使幼儿在操作中发现长方形的特征。三、导幼儿发现正方形和长方形有哪些相同和不同的地方。1.引导幼儿总结出正方形和长方形都有四条边，四个角，四个角一样大。2.运用折纸的方法，请幼儿将正方形对折出长方形（三角形除外），长方形变成正方形，进一步理解长方形和正方形的关系。四、连连看看1.指导幼儿做画册上的练习，鼓励幼儿说出自己的发现。教学建议：1.在摸图形时可以告诉幼儿xx图形是长方形。2.引导幼儿发现周围环境中有长方形特征的某些物体，建议家长帮助幼儿日常活动与教育1.可在智力角区里玩图形接龙的游戏。2.在美工区中玩图形拼图粘贴的游戏，让 幼儿自己动手把彩色的几何图形进行自由粘贴成各种物品，进一步激发幼儿对图形的兴趣。
