1、尊重幼儿，读懂童心 姜堰区第二实验幼儿园 钱云如何读懂童心，首先我觉得幼儿园的孩子由于年龄小，他们的情绪、情感都会不同程度地在面部得到反映。然而，幼儿的外部表情，语音声调只是他们内心活动的浅显外露，具有很强的隐蔽性和不确定性，再则，我们观察幼儿的外表，也不像观众看戏剧舞台上的人物脸谱，一瞧就能断其好坏，这就充分说明观颜察色只能帮助我们初步了解幼儿，却很难准确地洞察幼儿的内心世界。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，作为教育者的我们要适时蹲下来和孩子保持一样的高度,以孩子的眼光去思考问题,理解问题,这样才可以做到真正的尊重孩子,理解孩子。 前苏联教育家苏霍姆林斯基讲过这样一个故事：他小时候住在一间杂货
2、铺附近，每天都能看到大人将一种东西交给杂货铺老板，然后换回自己所需要的东西。于是，有一天，他将一把石子递给老板买糖，杂货铺主人迟疑片刻后收下了石子，把糖“卖”给了他。苏霍姆林斯基说：“这位老人的善良和对儿童的理解影响我终生。”这位杂货铺主人不是教育家，但他拥有教育者的智慧，他没有用成人的逻辑去分析孩子的行为，而是用宽容维护了一个幼小生命的尊严，这对儿童的精神世界是何等的深刻理解和尊重啊！而我们，作为身负教育职责的教师们，不是更应该具有这种智慧吗？所以，我要说：尊重孩子，理解童心。有一件发生在盥洗室里的小插曲，这天班上的小朋友们已经洗完手回到活动室，准备就餐。我不经意发现还有两个小朋友站在水龙头
3、前。我一下子认为这两个人这么磨蹭一定是在玩水，于是我快步走进盥洗室，想制止他们以防弄湿衣袖。却听到其中一个叫申佳欣的小朋友唱到：“春天天气真好，花儿都开了。”一旁的余慧雯小朋友说：“今天老师教的这首儿歌我也会哦。”于是两个人不约而同地唱了起来，歌声清脆悦耳。我在一旁都不忍打扰呢！后来两个人洗完了手，唱完了歌便回到了活动室。想起刚刚我错误地以为两个人在玩水真有些可笑。其实很多时候我们以个人的主观意断作出错误判断，误解了孩子。我想作为教育工作者的我们，要站在孩子的视角看问题，走进孩子的世界。因为孩子做的每一件事、说的每一句话都有他们的理由，作为教师，我们必须学会多观察，而不是在第一时间去否定孩子。作为教师我们应该真正的尊重幼儿。用心读懂幼儿。
