大班幼儿管理水彩笔的几种小策略靖江市城南幼儿园 凌燕1. 对于幼儿不会管理好水彩笔这种现状，我们可以让孩子将自己的水彩笔放在美工区，晒晒自己的水彩笔，平时教师有意识地提醒幼儿，过一段时间后，让幼儿自己去看别人管理的水彩笔，从中知道自己的差距。由幼儿评选，对做得好的幼儿进行表扬，并在表扬栏作出记录，以此作为榜样，促使其他幼儿养成良好的管理习惯。2. 我们还可以运用“上”学“下”赏的好方法，“上”学可以向一年级的哥哥姐姐们学习他们是怎样管理的，“下”赏，把自己管理的水彩笔给小中班的弟弟妹妹们看，以得到他们的赏识。3. 发挥“小值日生”的作用，因为值日生每个人都要轮流做，对于美工区水彩笔乱放现象，值日生要帮助整理，一天两天还可以，时间长了，就会出现厌倦。教师利用谈话时间，询问交流值日生一天当中遇到什么事情最难处理，那这种现象可以避免吗？孩子们深有同感，在以后的日子里孩子们会自然而然地养成。
