1、 做个好教师，和幼儿共同成长 从教10多年，我不禁问自己：我是孩子们眼中的好教师吗？我是家长眼中的好教师吗？我是同事眼中的好教师吗？作为一名成熟的教师，我本着“对孩子负责、对家长负责、对社会负责”的严谨态度，认真执着的开展着我的教学工作。回首刚入职的几年中，充满了激情，对于孩子的成长急于求成。现在在和幼儿相处时，会慢下来关注每一个幼儿的发展，帮助他们自信、快乐的成长。班级中曾有一个孩子叫“洋洋”，小班时的他有点与众不同，喜欢独处、喜欢思考，但是不擅于表达，在群体中显得格格不入。在和家长的交流沟通中，感觉到爸爸妈妈的焦虑，但是我把洋洋在幼儿园中的表现和爸爸妈妈认真分析，把我和洋洋相处中的感受告诉
2、爸爸妈妈，并且分析这个年龄段幼儿的一些表现形式，关注洋洋本身的发展，对洋洋进行“慢教育”。经过2年时间，洋洋在大班毕业时成长为一个有想法、有创新意识、敢于表达自我的孩子，对于天文、地理方面的知识非常感兴趣，在班级中把自己所了解的和同伴一起分享。洋洋的成长也验证了叶圣陶的名言“教育是农业而不是工业”，我们要以等待花开的心情对待孩子的成长，赋予优良的环境，耐心等待孩子的成长。幼儿园教师和很多工作一样，都是要求从业者具有很强的很强的责任心。这不同于小学、中学的教师，我们的学前教育是全方位的，生活、学习、游戏、运动活动中都要求教师能关注到每一个孩子，教育的成功离不开强烈的责任感和使命感。对于我们幼儿园
3、教师而言，我们的工作虽然不是每个人都看得到，但是我们在工作中的用心是很多人都会看到的。有时候只是和幼儿的一段对话，有时候只是和幼儿的一个拥抱，有时候只是一个关爱的眼神真诚的爱孩子，认真负责的工作，大家都会看得到、感受得到。当然责任心还要求教师有对幼儿的终身发展负责的态度，学前教育要求我们关注每一个孩子的后续发展。养成良好的行为习惯、生活态度，能关注身边事、有关爱他人的情感，对于未知世界有求知欲、能准确的表达自己的想法、愿意在群体中表现自己这些对于幼儿的终身发展都会产生积极地意义，所以作为幼儿园教师绝不是简单的事。我们更多的时候也要做很多“别人看不见”的事情，促进幼儿的发展。特级教师于漪老师曾说
4、“一辈子做教师，一辈子学做教师”。每一个班级的孩子都有他们的不同，而且教育也是与时俱进的，这就要求教师不断的学习、不断的提升自我。教师的学习是一种修养、一种进步、一种提高、一种责任。只有学习精彩，自己的教育教学工作才会精彩；只有学习成功，自己的教育教学工作才会成功。身为幼儿园的教师，我们的学习不能仅仅局限于教参和幼教类书籍，我们更要关注其他领域的知识，只有教师学得多、会的多，幼儿才可能收获得多。每天有一个小时的学习时间，勤于学习、擅于学习。从媒体、书本、同行中获得有价值的内容，来丰富自己的认知。同时，我们要擅于反思，唯有不断的反思自己的教育行为、修正自己的教育理念，我们才有可能成为一名好教师。顾泠沅教授说：人生路上，有缘碰到一个好老师，那就是一种造化。我的学习生涯中也碰到了很多好教师，而现在我也要做一名好教师，让我的孩子们在良好的教育环境中成长，而我也在这样的教育过程中收获幸福！
