1、幼儿园学前班拼音教案：学会复韵母“ai”知识与目标： 1、学会复韵母“ai” 能认清形，读准音。 2、学会“ai”的四个声调。 3、能正确拼读、书写音节。 方法与技能： 掌握复韵母ai的音、形及四声。 情感与态度： 掌握复韵母ai的音、形、标调方法，认字。 教学准备： 字母卡片，配合学习ai的录音带、教学挂图和生字、词语卡片。 教学过程： 一、导入新课 1看卡片，读字母：“a、o、e、i、u、黒”。 2教师谈话：同学们，到目前为止我们已经认识了23个声母朋友和6个单韵母朋友，今天我们一起来认识几个复韵母朋友好吗？那么什么是复韵母呢？请大家看黑板： 板书：10ai像这样，由两个或三个字母组成的韵
2、母叫复韵母。 二、看图学习复韵母ai的音形 （一）学习复韵母ai的音形 1学习“ai”的音 （1）请2个同学到前边来，让他们挨得很近。 问：你们发现什么了？ （2）出示图： “ai ” 你们看这两个小朋友也背靠背地挨在一起。那么这个字母怎么读呢？自己试试？ （3）指名读“ai”。教师结合学生发音情况进行具体指导：发“ai”音时，先张大嘴巴发“a”的音，口形由大变小很快滑向“i”，“a”读得重，“i”读得轻，中间气不断，一口气读成“ai”。 （4）教师讲后范读，学生继续体会发音方法。 （5）采取个别读，同桌读，开火车读等多种形式练习，达到读准音。 2记住“ai”的形 （1）问：你们看复韵母“ai
3、”是由哪两个字母组成的？ （2）再读，同学读读“ai”的读音。边读边记住“ai”的形。 （四）总结复韵母的发音方法 （1）师讲：复韵母“ai、”是由两个单韵母组成的一个整体，发音时，要先发第一个韵母的音，再从第一个韵母的音向第二个韵母的音快速滑行，改变成第二个韵母的口形，口形由大逐渐交成“i”的口形。 （2）用这样的方法再试着读读“ai”，体会方法。 三、学习复韵母“ai”的四声 1读“ai”3个复韵母 2按顺序读6个单韵母“a、o、e、i、u、”，告诉学生他们是好兄弟，老大a，老二o，老三e，老四i，老四u，老六。 3“ai”都是由两个单韵母合成的。那么在标调的时候，应该标在谁的头上呢？我们来学一首标调歌。板书出示标调小儿歌： 6个兄弟标调号，没a找o e，i u并列标调号，谁在后面送给谁。 （1）学生读读儿歌 （2）想想什么意思？ 4结合刚才的小儿歌试着给3个复韵母标调号。 （1）出示 ai ai ai ai 请同学想想应该怎样标调号？ （2）请同学到黑板上把复韵母标上四声调 5学生练习读四声： （1）自己读 （2）同桌读 （3）齐读 （4）按顺序读，不按顺序读。 教学反思： 学生对于复韵母ai的书写基本掌握过关，但由于刚接触复韵母，对于其概念还有点模糊不清。
