1、幼儿良好生活幼儿良好生活习惯的培养习惯的培养一、关于生活习惯一、关于生活习惯一）、什么是习惯一）、什么是习惯习惯习惯是一种定型性行为。是一种定型性行为。生活习惯生活习惯是一种定型性生活行为。是一种定型性生活行为。良好生活习惯良好生活习惯是一种定型性良好生活行为。是一种定型性良好生活行为。二）对习惯的认识二）对习惯的认识孔子：少成若天性，习惯成自然。孔子：少成若天性，习惯成自然。叶圣陶：教育是什么？往简单方面说，只叶圣陶：教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成习惯。是一句话，就是要养成习惯。三）幼儿园良好生活习惯三）幼儿园良好生活习惯培养的重要性培养的重要性 养成良好的生活习惯，养成良
2、好的生活习惯，为以后的生活奠定基础，为以后的生活奠定基础，形成健康的生活方式。形成健康的生活方式。四）幼儿良好生活习惯四）幼儿良好生活习惯培养中的问题培养中的问题教师存在的问题：关注不够教师存在的问题：关注不够家长存在的问题：重视不够家长存在的问题：重视不够社会存在的问题：宣传不够社会存在的问题：宣传不够二、幼儿生活习惯的内容二、幼儿生活习惯的内容 渗透在幼儿一日生活各个环节中：渗透在幼儿一日生活各个环节中：进餐、饮水、睡眠、盥洗、排泄、着装进餐、饮水、睡眠、盥洗、排泄、着装习惯要求习惯要求进餐：进餐：进餐前：会主动洗干净手。进餐前：会主动洗干净手。进餐中：正确使用餐具、正确的坐姿，进餐中：正
3、确使用餐具、正确的坐姿，专注进餐、独立进餐、专注进餐、独立进餐、合理进餐、文明进餐。合理进餐、文明进餐。进餐后：会收拾餐具、有漱口和擦嘴的进餐后：会收拾餐具、有漱口和擦嘴的 习惯。习惯。饮水饮水习惯：习惯：喝水前洗手，喝水前洗手，会用水杯喝水，会用水杯喝水，喜欢喝白开水，喜欢喝白开水，主动喝水。主动喝水。盥洗盥洗内容：洗手、洗脸、洗脚、洗澡、洗屁股，内容：洗手、洗脸、洗脚、洗澡、洗屁股，刷牙、梳头。刷牙、梳头。习惯：掌握正确的盥洗方法，习惯：掌握正确的盥洗方法，知道盥洗内容和时间，知道盥洗内容和时间，会主动自觉盥洗。会主动自觉盥洗。排泄排泄 内容：小便、大便。内容：小便、大便。习惯：会主动排泄
4、，习惯：会主动排泄，会定时排便，会定时排便，专注排便，专注排便，知道排泄卫生和简单的知识。知道排泄卫生和简单的知识。睡眠睡眠内容：午睡、晚上睡眠。内容：午睡、晚上睡眠。习惯：会独立睡眠，习惯：会独立睡眠，睡姿正确，睡姿正确，会整理床铺（睡前、睡后），会整理床铺（睡前、睡后），按时睡眠、按时起床，按时睡眠、按时起床，有午睡习惯。有午睡习惯。着装着装内容：衣服、鞋袜、帽子、手套、围巾。内容：衣服、鞋袜、帽子、手套、围巾。要求：会独立正确穿各种衣服，要求：会独立正确穿各种衣服，会简单的整理衣服，会简单的整理衣服，知道着装的简单常识和知道着装的简单常识和 卫生安全知识。卫生安全知识。三、培养幼儿良好生
5、活习惯的途径三、培养幼儿良好生活习惯的途径 幼儿园中的培养，幼儿园中的培养，家庭中的培养。家庭中的培养。一）、在幼儿园各项活动一）、在幼儿园各项活动中对幼儿进行习惯的培养中对幼儿进行习惯的培养一是对保教人员的要求，一是对保教人员的要求，二是幼儿生活习惯培养的途径。二是幼儿生活习惯培养的途径。1 1、对保教人员的要求、对保教人员的要求 规范生活习惯要求：规范生活习惯要求：每个环节和时间具体化，每个环节和时间具体化，人员（教师、保育员、幼儿），人员（教师、保育员、幼儿），2 2、生活习惯培养的途径、生活习惯培养的途径1 1）、生活环节中强化）、生活环节中强化生活既教育。生活既教育。要求：明确每个生
6、活环节习惯内容，要求：明确每个生活环节习惯内容，每个时期、每个阶段的重点要明确，每个时期、每个阶段的重点要明确，坚持始终如一。坚持始终如一。2 2）在环境中渗透习惯培养内容）在环境中渗透习惯培养内容 结合习惯培养重点结合习惯培养重点 结合幼儿存在问题结合幼儿存在问题3 3）活动区中设置生活活动游戏）活动区中设置生活活动游戏一是游戏内容目标化。一是游戏内容目标化。二是游戏材料操作性。二是游戏材料操作性。4 4）、在教育活动中重点培养）、在教育活动中重点培养 一是难点问题的解决。一是难点问题的解决。二是重点要求的强化。二是重点要求的强化。二）通过多种形式与家长二）通过多种形式与家长配合共同培养配合
7、共同培养 一是帮助家长转变教育观念，一是帮助家长转变教育观念，二是多种形式的家园共育，二是多种形式的家园共育，1 1、帮助家长转变教育观念、帮助家长转变教育观念 一是请专家进行专题讲座，帮助家长认一是请专家进行专题讲座，帮助家长认识良好习惯与幼儿发展的关系，转变家识良好习惯与幼儿发展的关系，转变家长重知识学习轻习惯培养的现象。长重知识学习轻习惯培养的现象。二是各年龄班分别召开家长会，向家长二是各年龄班分别召开家长会，向家长介绍本班幼儿习惯培养中的问题、本年介绍本班幼儿习惯培养中的问题、本年龄段幼儿习惯培养目标、教育方法等。龄段幼儿习惯培养目标、教育方法等。2 2、多种形式的家园共育多种形式的家
8、园共育 丰富家长专栏，丰富家长专栏，开设家长学堂，开设家长学堂，组织家长叙事访，组织家长叙事访，进行网上交流，进行网上交流，关注个案教育。关注个案教育。丰富家长专栏丰富家长专栏内容：习惯要求、教育方法、经验介绍，内容：习惯要求、教育方法、经验介绍，要求：简单明了、通俗易懂、文字适中，要求：简单明了、通俗易懂、文字适中，图文并茂。图文并茂。开设家长学堂开设家长学堂内容：专题讲座，重点突出，内容：专题讲座，重点突出，讲座人：园长、教师、保健医、家长。讲座人：园长、教师、保健医、家长。开设家长学堂开设家长学堂组织叙事坊组织叙事坊要求：有主题的研讨活动，要求：有主题的研讨活动，（叙方法、叙经验、叙困惑
9、）（叙方法、叙经验、叙困惑）准备：确定内容、制定程序、选好发言人。准备：确定内容、制定程序、选好发言人。进行网上交流进行网上交流形式内容：文字、照片，形式内容：文字、照片，优势：方便、及时、快睫，优势：方便、及时、快睫，要求：文字表述简单、明了、清楚，要求：文字表述简单、明了、清楚，照片清晰，能突出主题内容，照片清晰，能突出主题内容，个案教育个案教育明确：个性发展特点，明确：个性发展特点，准备：观察幼儿、分析原因、制定对策，准备：观察幼儿、分析原因、制定对策，形式：谈话、家访、观摩，形式：谈话、家访、观摩，注意：正面引导积极鼓励。注意：正面引导积极鼓励。个案跟踪指导记录个案跟踪指导记录 姓名：
10、那日苏姓名：那日苏 性别：性别：男男 出生日期：出生日期：20022002年年1111月月 入园时间：入园时间：20062006年年9 9月月 家庭背景：家庭背景：父亲：梁番苏父亲：梁番苏 工程师工程师 母亲：乌兰旭日母亲：乌兰旭日 专职妈妈专职妈妈 四、注意的问题四、注意的问题 1 1、建立必要的常规：、建立必要的常规：制定一日活动每个环节中教师、保育员、制定一日活动每个环节中教师、保育员、幼儿应该遵循的要求，幼儿应该遵循的要求，组织学习明确内容要求，组织学习明确内容要求，注重日常的检查指导，帮助教师、保育注重日常的检查指导，帮助教师、保育员、幼儿形成良好的习惯。员、幼儿形成良好的习惯。2
11、2、做好示范、做好示范 示范人员：教师、保育员、家长，示范人员：教师、保育员、家长，示范要求：行为上以身作则，示范要求：行为上以身作则，语言上正面引导。语言上正面引导。3 3、各方面配合一致、各方面配合一致教师与教师配合一致，教师与教师配合一致，教师与保育员配合一致，教师与保育员配合一致，保教班与各部门配合一致，保教班与各部门配合一致，幼儿园与家庭配合一致，幼儿园与家庭配合一致，家庭成员配合一致。家庭成员配合一致。4 4、习惯培育中的渗透教育、习惯培育中的渗透教育 渗透生活技能的培养渗透生活技能的培养自我服务能力，自我服务能力，渗透卫生常识渗透卫生常识知道洁净的必要性，知道洁净的必要性，渗透保健知识渗透保健知识懂得基本饮食起居常识，懂得基本饮食起居常识，渗透安全教育渗透安全教育有规则意识。有规则意识。有不妥之处请批评指正。有不妥之处请批评指正。谢谢大家！谢谢大家！
