1、幼儿教育的目的3-6岁儿童学习与发展，不只是幼儿园的责任，也是父母和家长的责任。幼儿教育其目的应该是为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为标准，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面发展为核心，树立正确的教育观念，了解幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。一、为后继学习而奠基。为学校生活做准备。主要从以下几个方面讲：1、独立性差，缺乏独立自主的生活习惯。2、学习技能弱，无积极兴趣，没有形成多方面的经验，不能分解挖掘潜在的学习的能力。3、与同伴友好交往差.。 4、孩子们的知识面少，教学目标只是集中在算数十字，拼音等；5、语言表达能力差，幼儿园为了为小学做准备，补偿孩子的语
2、言表达能力，反而事倍功半，而儿童语言发展的关键期在3-6岁。6、自控能力差，难以遵守规则。从这些影响学校孩子适应的问题中可以看出，真正的为学校生活做准备，不仅仅是算数十字，拼音，而是语言能力、动作能力、认知能力、情感社会性的学习习惯等方方面面的内容。二、为终身发展而奠基，保证孩子将来幸福成功有贡献。更多是取其于对生活形成积极的态度及品格上的优势。幼儿园教育应重点培养孩子品格优势：1是自我控制；2关爱他人；3、积极乐观；4、独立自理；5、兴趣和好奇心。儿童要不断地适应外部的环境，每当环境发生了变化，儿童就需要适应环境的变化也需要新的变化，因此无论是我们的学习、活动，都是儿童环境的重要构成部分，儿童在幼儿园里面为了适应这样的过程，他就不得不让自己发生变化。对外部环境的适应，为了达到这种适应而发生的变化就是儿童的发展。所以真正的发展既不是技能的训练，也不是知识的传输，而是对变化中的环境去主动适应才导致发展，我们应该因势利导，激发和培养孩子品格优势。
