1、如何引导幼儿适当的表达情绪？两到三岁的幼儿行动快过语言，生气时丢东西、打人、咬人或大哭。常听到家长对生气的孩子说：“不可以生气！”但是，生气是理所当然的，而且是难免的。重点是，我们如何表达生气！如果我们生气，就坐在地上大哭大闹，当然会造成大家的困扰，也会造成自己的困扰。可是，如果我们生气，可以用说的、清楚表达，对别人干扰不大，没有理由不能生气。情绪是人格的基础，协助孩子接纳、认识及表达情绪，会帮助孩子发展更好的人格特质 要帮助孩子控制情绪，需要先接纳他的情绪，然后才是教他适当的表达。如果大人在孩子生气、哭泣、害怕时，要求他们不可以生气，以后要他们适当表达情绪将会是困难的。大人先不要指责他们的行
2、为，将孩子抱起来像镜子般重复他们的情绪“生气了”、“好气喔”，拍拍孩子说“我知道你生气了”。然后可以示范跺脚的方式表达生气，或表达“我生气了”，鼓励幼儿说出情绪来取代丢东西或打人。当他们减少丢东西的次数，或是开始口语表达时，肯定孩子做得很好、很棒、很厉害。其他的情绪也是如此，如害怕时大人示范边拍胸膛边说“怕怕”，快乐时说“好开心”。大约到中班可以鼓励孩子练习简单的造句“我生气了，因为”“我好开心，因为”当孩子能用语言说出情绪，就会降低不适当的情绪表达。幼儿很会阅读别人的表情，并模仿周遭人的行为，如果大人经常用“我”开头来表达情绪，在幼儿面前避免情绪化的动作及字眼，大人的以身作则对儿童的情绪表达就是做了最佳的典范。如果我们要求别人不生气，这真的很难做到。但是，如果我们要求别人用适当的方式表达生气，就容易得多，也比较符合人性。您会生气吗？会吧！只是，您懂得使用比较成熟的方式表现。
