1、用爱心抚慰孩子心灵自1996 年参加工作以来，她兢兢业业、勤勤恳恳，爱岗敬业，视教学为自己的生命，26年来扎根家乡教育事业，在一方黑板面前，用全部的爱心和深情浇灌着家乡的幼苗，用满腔的热血谱写着自己教育事业的乐章。刻苦钻研，积极投身教学改革1996年刚参加工作的她认真钻研，精益求精，能够虚心地向富有经验的老教师学习，认真制定课时计划，按要求认真备课，并根据儿童的特征，精心设计每一节课。 2010年新一轮的教学改革轰轰烈烈地展开了，她积极参加“新课改”培训，紧跟新课改步伐，把新课改理念贯穿教育教学中。她深入挖掘课本，钻研教材，认真领悟新课标的要求，落实以学为先、以学定教的课堂教学新理念。 课改中
2、她开始尝试“小组合作学习”，把学生分成了若干个小组，让孩子们在轻松的“小组”学习氛围中互相交流、互相学习。她更注重培养学生的实践能力和创新精神,她大胆尝试“三环六步”的教学模式，通过生生研习，师生研习，让学生自觉主动地提出问题，分析问题，解决问题。学生通过合作学习，合作意识和合作能力得到培养，在学习过程中减轻了压力，增强了自信心，个性得到了体现。“自主探究，合作交流、动手实践”的学习氛围在她的课堂上已经形成。教学效果自然是不言而喻，逐步形成了自己的“激活学生经验、贴近现实生活、追求真实有效”独特的教学风格。用真诚、爱心融化学生的心田工作多年来，她始终认为作为一名教师要用发展的眼光去看待学生，发
3、现他们的闪光之处，及时地给予肯定和表扬。曾经在#的班级中，有位学生因父母离异，一直跟随爷爷奶奶生活。长期缺少双亲的关爱和教育，他性格孤僻，经常迟到，不做家庭作业，成为一个让老师头疼的学生。看到这一切，#没有无休止的因为违反纪律训斥、挖苦他，而是以亲人般的爱关心他、爱护他，帮助他养成良好的生活习惯，对他不写作业的现象，#也会默默坚持每天下午陪他做完作业再送他回家。真诚的爱像火山，暖化了冰冷的心。之后他就向#保证能独立完成作业了，并用行动履行了诺言。当孩子的爷爷奶奶看到孙子可喜的变化后，不停地向她道谢，而她也只是淡淡地笑笑说:“没什么，这是一个老师应该做的。”严格要求，严中有爱自参加工作以来，#就
4、一直承担着班主任工作，多年的班主任工作，使她总结出一套行之有效的班级管理经验。她坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。 近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，她也非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能像其他孩子一样健康成长。班上有一个留守孩子，几年前母亲离家出走，父亲常年在外打工，年幼的他寄宿在一个老乡的家里，这个孩子很内向，不爱说话，做事小心翼翼。了解这些情况后，#主动找他谈话，让他担任班干
5、部，经常与老师，同学交流，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，是大家的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。 正是#无微不至的关爱，让她的学生无论在学习态度，思想动向，还是礼仪表现上，都有着十分优秀的体现。她所带班级的学生自信、乐观、大方，班风班貌好。在教育学生的同时，她也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想，深得学生、同事、校领导及家长的好评。用爱心抚慰孩子心灵为贯彻落实国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育提升计划，学校安排了送教上门工作。#积极主动承担起了这份工作，她决定用爱心去抚慰特殊孩童的心灵，用她的专业为家庭引领正确的教育方向。 由她负责送教的学生
6、，今年8岁，智力残疾一级，生活不能自理。从来没有像正常孩子一样体验过校园生活。送教上门第一天，#就被这个孩子满是渴望的眼神打动了。全面了解孩子及家庭情况后，她本着注重帮孩子发展潜能的原则，以提高其认知能力和适应能力为目标，针对她的生理、心理特点和残疾类别，制定了切实可行的教学计划，分阶段、有重点、循序渐进地对孩子进行运动、感知等能力训练。 孩子动手能力比较弱，#就注重培养她生活自理能力提升，她将动作分解，每个动作都一遍遍反复演示，手把手训练，她还暗暗告诫自己要耐心、细心，不能急于求成，要像陪伴自己的孩子一样帮助她成长。每当这个孩子取得点滴进步，“你真棒！”“你能行！”“真乖，让老师奖励一下！”
7、等鼓励的话语就成了#的“口头禅”。在她无微不至的关怀和帮助下，孩子的性格慢慢变得开朗，良好的生活习惯逐步养成，对学习也越来越有兴趣。常言道，只有无微不至地浇灌与培育，苗儿才会茁壮地成长。付出终有回报，#用自己的实际行动为学校关爱智障儿童，为学校送教上门开启了引领的典范。 2017年她承担起了学校的教务工作，她用自己的实际行动带动学校教师共同做好工作，大到一学期全校各项教学工作总体部署安排，小到一个班的一节课的调整，都会亲自过问，主动参与指导工作。她还积极开展建立“书香校园”特色活动，鼓励学生多读书、读好书，在全校掀起了“让读书成为习惯让书香溢满校园”的读书热潮。让孩子们在读书中感悟人生，在读书中树立正确的人生观、世界观。 从教26年来，#始终把“无怨无悔，奉献教育”作为自己的人生信条。她坚信:成绩永远属于过去，今后只有不断地完善自我，才能在教学上取得新的成绩，在平凡的岗位上，她以春蚕的精神，蜡烛的品格，为祖国的未来，奉献自己的一份力量与追求。
