1、春的赞美教学计划 一、师生问好 二、导入 1：师：同学们，在上课前，老师想给同学们看几张图片，想看 吗？（生：种子发芽了，柳树长出了嫩绿的叶子，桃花开放） 师：同学们观察得真仔细。 2：师：那你们能告诉老师，这些图片呈现的是哪个季节的景象 吗？（生：春天） 3： 师： 春天是一个万物复苏的季节， 到处都是生机勃勃的景象。 那今天就让我们一起走进春天，一起赞赞美丽的春天吧。请同学 们闭着眼睛放松的去聆听音乐。 4：师：同学们，歌曲听完了，这首歌给你们什么感觉？（生： 轻快、活泼） 5：师：同学们体会得真到位！刚刚我们听到的这首轻快而活泼 的歌曲就是我们今天所要学习的新歌曲 （板书： 春的赞美 1
2、=F 轻快，活泼） ，请同学们把书本打开第 20 页，这次请同学们带着 “欢快而活泼”的情感去聆听歌曲。 三、学习歌曲 1：美妙的歌曲我们听完了，你们想不想唱唱呢？（生：想）好， 但要想把这首歌曲唱好， 必须要闯过 5 关， 你们敢挑战吗？ （生： 敢） 2：好，第一关。 学习 3 拍子的指挥手势，并掌握运用在学唱歌 曲上。 3.第二关。把以上节奏打一打。现在老师要检查一下大家对上节 课所学过知识的掌握程度？这是首拍的歌曲，以八分音符为 1 拍，每小节有 3 拍，2 个十六分音符=1 个八分音符=1 拍，1 个四 分音符=2 拍。拍的强弱规律是强，弱，弱。等会我们打节奏 时，一定要注意第一拍要
3、打强拍，第二、第三拍打弱拍。 （师先 示范，生模仿） 4：第三关。有节奏的朗读歌词。刚才我们第二关的节奏练习， 就是这首歌曲里面的节奏型。 （师先示范，生模仿） 5：第四关。跟着老师用“噜”的发音作发声练习。 （噜：135， 531，5-4-3-2-1） 6：最后一关，用 la 来模唱旋律。 （师先示范，生模仿） （两次） 6：恭喜同学们，闯关成功，掌声送给自己。 7：现在跟着老师一起学习这首好听的歌曲吧。学之前，先听老 师来示范。 （师完整的演唱歌曲）好，现在老师唱谱，你们唱词。 （分段连下） （两次） 8：跟着琴声完整的演唱歌曲。 9：同学们唱得很好，但是老师觉得，如果能用“轻快活泼”的 情绪去唱，那就更动听了。我们先来听听，再找感觉。 （播放歌 曲，边听边打拍子） 10：这次带着轻快活泼的情感去演唱。 （边唱边打拍子） 11：这次老师想请一位小小指挥家来指挥，老师弹琴，下面的同 学是合唱队员。我们来一次合唱汇演。 四、总结下课 同学们表演得太棒了，有些同学还是想当一次指挥家的，那 么我们课后可以几个同学为一组轮流练习， 等下一节课再表演给 大家看，好吗？好，那这节课就上到这里。 （旋律）
