1、小白船教案小白船教案 教学目标：教学目标： 1.知识目标：通过听唱，模仿的形式学习歌曲小白船 ，发展 学生音乐听觉和记忆，并能用优美的声音演唱歌曲。 2.技能目标：让学生有创造性地参与音乐活动，能够用多种艺术 形式演绎歌曲。 3.情感目标：通过歌曲小白船的学习，进一步拓展想象力， 提高对音乐的感受力和创造力。在用肢体语言表现歌曲的活动中，体 验合作的快乐。 教学重点：教学重点： 掌握 3/4 拍的强弱规律， 学会用优美的声音演唱 小白船 。 教学难点：教学难点：调动学生参与音乐实践活动的兴趣，让学生自选艺术表现 形式演绎歌曲。 教学过程：教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、创设情境，导入
2、新课。 师： “同学们，今天我们班来了一位贵客，我们来看看她是谁。” 用木偶剧小女孩分享梦境进行导入。 三、出示课题，学习歌曲。 1. 通过问题，引出课题 师： “多美的梦呀，诶，同学们有没有发现，小姑娘梦境里的小 白船其实就是我们夜空中的？” 生答：“月亮。” 师： “是的，小白船就是月亮，月亮就是小姑娘梦中的小白船。 ” 出示课题小白船 2.有感情的朗诵歌词 师：“那么美的梦境啊，老师都忍不住想去看一看了。” 师带生有感情的朗诵歌词，请生起立边朗诵边摇动身体。 3.发声练习 师：“听到同学们优美的朗诵声，老师仿佛已经走到小姑娘的梦 中了， 同学想不想用歌声把它唱出来呢？请同学们带着这样优美
3、的情 绪，和老师一起进行发声练习吧。” 4.初听 师： “唱的真不错， 下面， 就让我们到小姑娘的梦中去走一走吧。 ” 播放歌曲视频 5.知识点的讲解 师：“听完了歌曲，老师想看看哪个同学的耳朵最灵敏，这首歌 是几几拍的歌曲？” 生答 师：“你有一双灵敏的耳朵，那老师要考考大家了，3/4 拍的强 弱规律是什么？你能把它打出来吗？” 师引导生左右摆动身体，感受三拍子的强弱规律，并提醒学生声 音和动作是同步的。 6.学习歌词 师：“你们能用这样的方式来朗诵歌词吗？我们来试一试。” 边摆动身体边念歌词 7.学习旋律 用“嗯”轻声哼唱歌曲旋律，提醒学生连音线的地方要得连贯， 延音线的地方要延续唱够拍子
4、。 8.学习歌曲 渐弱 pp 很弱 四、拓展延伸，创造表现 师： “一幅画加上五颜六色的色彩，会让这幅画更加的绚丽，同 样的，在音乐中添加一些元素，也会让歌曲更加的生动，那么，我们 可以用怎样的表现形式来演绎这首歌呢？” 引导学生说出各种表现形式。 师：“演绎歌曲的有很多种，请同学们选择自己喜欢的类型，分 小组进行练习，一会儿请各小组上台展示。” 师板书舞蹈、情景、朗诵、绘画、改编歌词、讲故事等形式，让 生选择后分小组练习，并展示。 六、小结本课 今天，我们学习了歌曲小白船 ，也学会了用更多的表现形式 演绎歌曲，让我们受到美的熏陶,也把我们带入了美丽的遐想之中。 老师希望我们每个同学都努力学习，把美好的幻想化作理想，向着自 己的目标不断努力。今天的音乐课就上到这里,同学们再见!
