1、我们我们美丽的祖国美丽的祖国 教学设计教学设计 教材教材分析分析 我们美丽的祖国是一首抒情、活泼的经典少儿歌曲，旋律充 满着圆舞曲节奏的律动。歌词以设问句引出歌曲主题，展现了少年儿 童对祖国的热爱之情，洋溢着当代少年儿童的幸福感和自豪感。歌曲 前六乐句的落音分别以“5、2、6、3、5、1”，主、下属、属和旋音的 更替使人感到色彩纷呈，整首歌曲以充满活力、自豪的情绪演唱，在 情感抒发的地方歌曲旋律用八度大跳的方式来处理。 最后一句轻快跳 跃，纵情抒发了少年儿童的欢乐情绪。结尾处由 3/4 拍变成 2/4 拍， 歌曲在坚定、昂扬的情绪中结束。 教学教学目标目标 1.情感态度价值观： 通过音乐活动，
2、 培养学生对祖国的热爱之情， 激发当代少年儿童的幸福感和自豪感。 2.知识与技能： 能节奏准确的、并富有感情的唱好歌曲。 3.过程与方法：通过游戏、律动、节奏练习等活动，进一步感受 歌曲的音乐情绪、节拍韵律。 教学教学重难点重难点 教学重点：指导学生用连贯、流畅的声音进行演唱歌曲。 教学难点： 体验歌曲中的节拍变化， 掌握歌曲“声断气连”的方法。 教具教具准备：准备：多媒体、小堂鼓、小国旗 教教学学过程过程 一、一、 游戏游戏导入导入 师带领学生做律动游戏，让学生初步感受三拍子的强弱规律，同 时将三拍子的特点融入到音乐中去，调动学生的学习兴趣。 师：同学们，今天音乐课梁老师给大家带来了一个宝贝
3、？ 师：今天老师就用它跟大家玩一个游戏，游戏的规则是这样的， 当老师敲击鼓面时，你们就做拍手动作，当老师敲击鼓身时，你们就 做拍肩膀动作。 师：我们来试试 师：现在加大一点难度，在拍手的时候，要用力一点，强一点， 在拍肩膀的时候要轻一点，弱一点。我们来感受一下 师：加快速度 师：你们发现了吗？这个其实是哪个拍子的强弱规律？ 生答。 师：现在我们再加大难度，让我们加上音乐，看看你们能不能跟 得上 师：你们的节奏感真的太棒了！ 二、二、 新课教授新课教授 1.1.节奏节奏练习练习 师： 老师相信下面的节奏肯定也难不倒你们， 我们看着节奏图示， 用画“V”的方式尝试着念出来。 3/4 X X X X
4、 | X O X X | X X X X X | 师：同学们，你们观察大屏幕，这一条节奏中，有没有什么特别 符号？ 生指出。 （八分休止符 停顿半拍） 师：再来一组更难的，你们敢挑战吗？ 3/4 2/4 X.X X X X | X.X X X X | X - | 师引出变拍子。 （在乐曲中， 两种或两种以上的拍子交替出现， 称作 “变换拍子” 。 ） 2.2.聆听聆听歌曲，感受歌曲，感受歌曲歌曲的的情绪。情绪。 师：今天梁老师带来了一首歌曲，也是一首变拍子的歌曲。请同 学们把课本轻轻打开到 16 页，下面一起来听听把！ （导出新课） 师：边听边思考，这首歌曲它的情绪是什么样的？歌曲主要是表 达
5、了什么呢？ 生答。 3.3.难句难句教唱教唱，感受歌曲中的节拍变化。感受歌曲中的节拍变化。 师：同学们再仔细观察， 歌曲中哪些地方是 3/4 拍，哪些地方 是 2/4 拍？ 生指出。 师：这是一首 E 调的歌曲，拍号是有两个拍子，3/4 和 2/4 拍， 歌曲大部分都是 3/4 拍，第二段结尾由 3/4 拍变成了 2/4 拍，使歌曲 在坚定昂扬的情绪中结束。 师： 请同学们跟着老师把结束句唱一唱， 感受这两个拍子的变化。 师：我们再来看看歌曲中出现了哪些音乐记号？ 反复跳跃记号、连音线（不同音圆润、相同音延长） 4 4. .学唱学唱新歌新歌 师：接下来请你们来跟老师模唱歌谱。 生模唱歌谱。 师
6、：接下来梁老师唱谱你们唱词。 生唱歌词，个别乐句进行指导。 （师引出难句，并指导学生用“气断声连”的方法进行演唱。 ） 师：梁老师发现，有一个地方你们可以再唱得好一点，老师传授 给你们一个小秘籍，这里可以用“气断声连”方式进行演唱。 师：你们想一想，歌曲中哪些乐句适合用轻快跳跃的声音、哪些 乐句用抒情连贯的声音演唱？ 生表达。 师：这是一首抒发爱国之情的歌曲，要唱得优美、流畅，为了将 这首歌唱的更加动听，标记红线的地方可以唱得欢快、有弹性一点。 （师示范，生模仿。 ） 师：这里出现了八度跳跃，同学们跟老师唱一遍。 学生跟着伴奏演唱歌曲。 三三、知识知识拓展拓展（说一说）（说一说） 1.1.观看
7、观看小视频，小视频，感受感受祖国的祖国的强大强大。 师：同学们，你们知道吗？2019 年 10 月将迎来我们祖国的 70 岁生日， 70 年风云际会，中国从一个积贫积弱的国家，一跃成为当 今世界第二大经济体。视频当中这些数值代表着是国内生产总值，它 代表着一个国家的经济实力。 我们一起来感受一下， 从 1990 年以来， 中国与世界各国的国内生产总值都发生了什么样的变化。师：这几个 小视频是我们国家近几年来取得的一些成就，我们一起来看看。 生观看视频。 师：看完之后你有什么感受？ 师：梁老师看完之后，心里由衷的产生一种自豪感，情不自禁的 想让为我们的祖国点赞。 2.2.录制祝福录制祝福视频视频 师：作为一名小学生，你有什么话想对我们美丽的祖国说一说呢？ 每个人用一句话来表达你对祖国的祝福，老师录下来。我们将它制作 成视频，就当做是我们班送给祖国的 70 岁生日礼物。 师： 同学们， 祖国在发展壮大的同时， 我们也跟着祖国一同成长， 接下来让我们唱响我和我的祖国 。 （挥动小国旗） 四、课堂小结四、课堂小结 同学们，你们说得真好，梁老师也希望你们通过今天这节课，能 更加的热爱我们的祖国，长大之后成为有用之才，为建设祖国贡献自 己的一份力量。 （下课） 五、五、板书设计板书设计 我们美丽的祖国
