引导幼儿按物体特征分解画面.doc

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5的加法运算活动目标:1、理解加法的含义,学习5的加法运算,掌握加法的基本去处方式。2、会看图自编加法应用题,并能正确摆出加法算式。3、激发孩子兴趣。活动准备:小白兔毛绒玩具一个,积木、教具等。教学过程:一、以小白兔孩子来做客的情境导入。小朋友,今天谁来我们班做客了,看来了几只小白兔?(出示五个玩具)。二、复习5的组成 现在我们和小白兔来玩一个我问你答的游戏吧:师:小朋友,告诉我,5可以分成1和几?幼:钟老师,告诉你,5可以分成1和4.三、学习加法,理解加法的含义。师:小白兔来做客我们用什么招待他们呢?小白兔喜欢吃什么?让小朋友上来拿两个萝卜,又叫小朋友上来拿三个萝卜给小白兔,让贴在黑板上,小朋友一共给小白兔多少个萝卜?你是怎么知道的?让小朋友上来列出算式2+3=5,引出幼儿说出算式中含义。依次按我个方法列出算式1+4=5等。小结:“2表示两个萝卜,3表示三个萝卜”,”+”表示两个数合起来,“=”表示前边两个数合起来的数量和后边的数量相等。四、引导幼儿看图自编5的加法应用题,并能正确摆出加法算式。1、分组操作玩具。2、幼儿根据应用题列出 加法算式。

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