1、府谷县中小学、幼儿园教育教学研究课题申请书课题名称： 阳光作业，减负增效小学生作业设计及实施策略研究 课题主持人： 白 茹 学 科： 语 文 所在年级： 五年级 研究时间： 2012.03-2012.07 申报日期： 2012.03.26 课题名称阳光作业，减负增效小学生作业设计及实施策略研究 主持人姓 名白 茹 学历本科职称中二出生年月1981.12 联系电话13659223486 邮箱717046536QQ.com 主要参加者姓 名性别出生年月职 称学 历负责工作尚海霞女1980.06小一大专数教组组长段二女女1978.06小一大专综教组组长王焕霞女1983.10小一本科语教组组长 预期的
2、主要成果BA、案例分析 B、论文 C、研究报告 D、其它一、基本情况二、课题论证1课题所要解决的主要问题 减轻学生过重的课业负担仍是当前教育界的一个热点话题，频频见诸于报纸、电视新闻。在强大的社会舆论影响下，教师面临着新的压力。长期以来，不少教师偏重作业使学生形成解题技能技巧的操练功能，得到的是重视作业的短期功利价值，未顾及长远的教育价值，对如何开发与利用作业在培养学生形成正确学习观念、促进学生主动探究、培养学生创造才能等方面的功能研究不够或不深，即使有部分教师已着手研究，也多局限于现成习题的改变和筛选，缺少应有的深度和广度，教学效果提高有限。2课题研究的实践意义和理论价值用新课程理念对作业进
3、行设计和使用，是学生的全面发展的需要，是家长积极参与学校工作的需要。通过对作业的有效设计，在信息平台上阳光展示，并受家长的监督，且有利于贯彻新课改的要求，达到素质教育的目的。对学生而言，通过新型阳光作业，可以促进学生的全面发展。学生的主体意识增强，知识的累积、思考、动手、推理能力、辨识能力、想象力和创造力等方面均有较大提高。在使用新型阳光作业的过程中，学生有较充裕的时间，进行其多样化、个性化的学习。通过具有针对性的作业设计，既减轻学生负担，又促进学生的学业知识和基本素养，贯彻大纲要求，进行素质教育，促进学生的全面发展。三、预期研究成果（1） 主要阶段性研究成果（完成时间、成果名称、形式和承担人
4、）主要阶段完成时间成果名称形式承担人第一阶段2012.03阳光作业，减负增效小课题研究论文组长牵头集体研究白茹尚海霞王焕霞段二女 第二阶段2012.04-05研究论文成果集组长牵头集体研究白茹尚海霞王焕霞段二女 第三阶段2012.06-07研究案例：义务教育阶段小学生阳光作业减负系统案例组长牵头集体研究白茹尚海霞王焕霞段二女(2)最终研究成果（完成时间、成果名称、形式和承担人）本课题研究计划开始实施于2012年3月，到2012年7月底结题，历时五个月。根据每月各教研小组完成的小课题，最终形成较有建设性的课题研究论文，论文名称命名为阳光作业，减负增效小学生作业设计及实施策略研究。并由课题主持人白茹老师总结撰写完成上报教研室。四、评审意见学校审核意见（教务处审批）年 月 日
