1、浅谈幼儿习惯的培养胡 琼（陕西省镇坪县第二幼儿园）【摘要】：习惯对人的生活、学习、以及事业的成功，都至关重要。3-6岁是幼儿习惯养成的重要时期，这一时期良好习惯的养成，将影响着孩子今后一生的发展。幼儿习惯的培养是后期成长的关键和基础。【关键词】：幼儿习惯 后期成长 幼儿园教育3-6岁是幼儿习惯养成的重要时期，这一时期良好习惯的养成，将影响着孩子今后一生的发展。幼儿习惯的培养也就成了后期成长的关键和基础。一幼儿行为习惯的培养幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段。在这关键时期，对幼儿进行良好行为习惯的培养和熏陶，会对幼儿产生举足轻重的影响。因此，在平时我注重训练幼儿如何形成良好
2、的行为习惯。1.培养幼儿良好的行为习惯的原则（1）在指导中以身作则教师在教育幼儿的同时必须以身作则，为幼儿树立良好的形象和榜样。记得有一次，我在教学活动实践中，要求孩子学会用礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”等等。当时在上课的时候，挂图掉了下来，我班的彬彬小朋友及时帮我捡起来，我忙着上课顺手接过来放下了。这时，妞妞抬着头看着我说：“老师，你还没谢谢我。”我连忙弯下腰对她说：“谢谢你，对不起刚才老师忘了说谢谢。”彬彬笑着回到了座位。从这以后，我提醒自己：“作为老师不管当时是在什么情况下，在教育幼儿的同时一定要以身作则，为幼儿树立好榜样”。（2）以赞扬为主孩子的每一点小进步都需要及时地、大张旗鼓
3、地称赞，使他认识到这样做的重要性，这在孩子的成长过程中是非常重要的。比如：“你真能干会自己穿衣服，穿鞋子了。”“你的图书摆的好整齐呀”“你的进步真快，吃饭不挑食了”等等。孩子在得到认可的情况下会开心的接受教育和养成习惯。2.纠正孩子的不良行为习惯孩子在成长过程中出现不良行为是正常现象，过分的批评不仅不解决问题反而可能使情况恶化。正确的纠正手段有以下几个方面：（1）认真对待孩子的“第一次”在孩子第一次犯错的时候，及时的告诉他这样做为什么不好，应该怎样做才是正确的。孩子的不良行为第一次就被及时教育，即使以后二次出现，稍作劝阻孩子就听从了，出现三次、四次的可能性更少，甚至不会再出现。错过了第一次最佳
4、教育机会，以后的矫正就会困难重重。因此，幼儿园的随机教育显得尤为重要。（2）教给孩子合适的行为标准矫正孩子不良行为的有效方法是：批评之后教给孩子合适的正确的方法。比如孩子抢其他小朋友的玩具，这种情况下批评反而是次要的，更重要的是告诉孩子：“你想玩别人的玩具要先经过别人同意，玩一会以后要还给人家。”孩子只有知道了正确的行为，才不会再出现错误的行为。二培养幼儿良好的饮食、进餐习惯在幼儿每次进餐前，我都告诉幼儿今天吃什么，这些食物对人体有哪些益处等。如:今天早餐我们吃蛋糕喝牛奶，午餐有胡萝卜、青菜、鸡蛋，胡萝卜能补充维生素，青菜补充微量元素，鸡蛋补充蛋白质等，吃了会长高，眼睛会变得更明亮等等。这些都
5、是我们人体不可缺少的营养，这些微量元素对小朋友长身体起着非常重要的作用。或者以故事的形式鼓励幼儿良好的进餐。幼儿那怕是一点点进步，我都给予鼓励，表扬，调动幼儿的积极性，促使幼儿改正偏食和剩饭的不良习惯。三培养幼儿良好的学习习惯培养幼儿良好的学习习惯，将为今后孩子的学习生活奠定良好的基础。幼儿良好学习习惯的形成要有一个过程，是循序渐进的，要求由底到高，由浅入深，逐步积累，逐渐定型。1.培养幼儿的注意力注意力是否集中直接影响孩子的学习效果，注意力的培养也是良好学习习惯养成的重要部分。首先，让孩子养成在某一段时间内做一件事的能力。如在看书时，让孩子看完一本再换一本，不能这本书翻翻，那本书看看，容易形
6、成注意力分散的坏习惯。其次，给孩子讲故事，在讲之前向他提出要求：故事听完以后我会提问小朋友，请小朋友说说故事里都有谁，发生了什么事情等，这样孩子的注意力会更加集中。2.培养幼儿倾听的习惯倾听是一个很好的学习习惯，这是孩子获取知识的主要途径。要让孩子愿意听，首先我们的语言要生动活泼、富于魅力，再配上一些肢体语言帮助孩子理解，孩子才会被吸引。表扬“倾听”能力强的孩子，让不会听的孩子有个学习的榜样，进步的孩子，给以肯定的表扬，建立孩子的自信心。多与孩子交谈。为吸引幼儿安静的倾听，我们教师尽可能做到语言生动，表情丰富。3.培养幼儿发言的习惯有些孩子不发言主要是因为心理因素，他们胆怯，不敢在人多的地方讲
7、。这种情况下教师要多鼓励，抓住幼儿的心理特点，鼓励幼儿大胆的说，哪怕孩子只说一点都要给与肯定。有的孩子会紧张，话在口中，不知怎样表达，教师可以点名请他回答并给与提示引导使其表达完整。鼓励孩子举手发言，对进步的孩子给予极大的肯定，让孩子感受到举手发言被表扬的喜悦。教师要细心观察，争取让每个举手的孩子都有发言的机会，无论错对，都要肯定他举手发言是很棒的。四、结语习惯是一种惯性，也是一种能量的发动机，是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”。只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。因此，孩子从幼年起就应该培养一种良好的习惯。我们要高度重视孩子的习惯培养，并持之以恒。参考文献：1幼儿园习惯养成教育山西人民出版社第1版2009(4)2杨军.高校人事档案管理策略分析J.黑龙江档案,2010(7)3张鑫.试论新形势下事业单位档案管理与创新J.群文天地,2010(9)3
