幼儿园一日生活中过渡环节策略.doc

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幼儿园一日生活中过渡环节策略:课间十分钟 我们班的小朋友们,下学期就要上小学了,为了使孩子们能逐步适应小学生活,避免或减少因两个阶段的差异给幼儿身心带来的负面影响,我利用过渡环节设计了一个活动课间十分钟。 在小学,每节课与课之间都会有十分钟的休息时间,在这段时间是没有老师的,为了让孩子们提前适应小学生活,逐步体会时间的重要性,以及自主处理问题的能力,我在一日生活中的过渡时间设置了两次“课间十分钟”。 在我讲明“课间十分钟”的注意事项后,活动开始了,孩子们很乐忠于这项活动,但是也发现了许多问题。于是大家坐在一起进行了总结,有的小朋友说:“我只顾上玩了,没喝水、小便,我现在想去小便。”“我忘记看时间了,玩的玩具没来得及收。”“老师,刚才*小朋友推我一下。”经过大家的讨论,总结出在“课间十分钟”里没有老师在,只能自己解决一切问题。必须遵守时间,看着时间,快到时间了,就该做准备了。经过多次进行练习,现在小朋友们已经基本能遵守时间并独立解决一些问题了,在今后我班会坚持每天进行本活动,充分利用过渡时间,为幼小衔接打基础。

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