1、幼儿园贯穿礼仪文化的研究教科研计划孩子是祖国的未来，良好的品格教育，不仅影响孩子的一生，也会使中华民族更加和谐发展。36岁是幼儿发展敏感期，所以我园抓住这个契机，开展课题幼儿园贯穿礼仪文化的研究。在幼儿园的教育中贯穿礼仪文化，使孩子们终身受益，使幼儿园礼仪文化辐射到每个家庭及社区。上学期，我园从幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的课题研究，力求通过幼儿园、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破。我们开展了：家长调查问卷活动、文明礼仪小标兵、一日生活中的礼仪培养、礼仪亲子活动、礼仪主题游戏系列活动等。通过这些活动，孩子们在幼儿园中形成了自觉地、良好的行为习惯。各班之间也传递着爱与
2、文明的信息，在这些活动中，我们也发现了一些问题，如：家庭礼仪文化的欠缺，家长在参加幼儿园的亲子活动中都能积极与幼儿进行互动，但到了家之后，家长就不能坚持起来，使得幼儿有些怠慢，根据这一现象，我们在下学期里，也进行了调整和制定以下计划： 三月份工作安排：1、 文明礼仪教育研究常规工作：在一日活动各环节渗透文明礼仪规范的养成教育2、 “植树节”“妇女节”的节日礼仪活动3、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，让家长也参与进来，和孩子们一同了解礼仪教育的重要性，通过沟通平台，让家长之间进行交流反馈，增进家长的礼仪意识4、评选“文明班级”、“文明小天使”，树立榜样5、创设文明礼仪良好环境氛围（布置有关的
3、墙饰、吊饰、宣传标语、警示语）6、礼仪课题研究活动四月份工作安排：1、 每月开展文明礼仪教育故事、礼仪小格言2、 在各领域教育教学活动中，将礼仪渗透到教学活动中3、 教师研讨活动教案、活动展示4、 创设文明礼仪宣传窗5、 教师撰写关于幼儿园礼仪教育论文和案例分析6、 收集家庭礼仪反馈情况（照片）五月份工作安排：1、 向社区拓展文明礼仪好行为2、 收集整理资料，撰写阶段总结 总之，幼儿礼仪的形成不是一天、两天就完成的，它的形成需要从多方面进行引导和启发，必须把礼仪教育融入到日常生活之中，教师必须做好表率，同时家长也需要密切配合。它是一个长期的潜移默化的过程。在平时的工作中，教师要有耐心、多观察、引导幼儿，多表扬、鼓励幼儿，为幼儿一生的发展奠定良好的基础。宜兴埠镇中心幼儿园2015年3月
