1、中一班全体环境创设构想思路 环境是隐形的课程，是需要根据幼儿的年龄特点和教学计划来进行装饰的。我们班根据中班幼儿年龄较低，喜爱小动物这一特性，环境创设围绕“绿色”“人与动物的和谐相处”为主题，以美观、适用为目标。在孩子未入园前，以纯装饰为主，打造温馨、生态的班级文化。张贴带班老师的照片，并做简单介绍，让家长和孩子更加了解老师成长在线区让家长及时了解本周的教学情况及家长需要配合的地方、张贴教育常识技巧类信息“我上幼儿园”可以给孩子制作卡片式胸牌，让孩子养成良好的出勤习惯，培养班级意识。每日可安排小组长将小组成员胸牌上墙，或者自己挂。同时，如果孩子有什么不适，家长除了打电话之外，还可以通过此卡片传
2、递孩子信息。走廊设置幼儿作品展示区，幼儿跟家长共同欣赏孩子的进步 幼儿进班后首先映入眼帘的造型，贴近幼儿活，形象生动活泼，可放置于与门口对应的窗户附近备注：可添加大树、花、草、昆虫、动物等图案，增 加趣味性 班内横梁有花、草、昆虫、动物等造型的悬挂，与窗户周围装饰呼应，使班内环境装饰具有整体性。温馨实用的电视背景墙和相配套开关标志值日生的设置，可提高幼儿的集体责任感，爱动劳动的良好品德备注：可根据班级情况安排扫地、擦桌子、摆水杯等幼儿可操作的活动日期的认识板块，让幼儿和墙面真正互动，发挥墙面的教育功效。设置状元榜，公布每日评选结果，在幼儿生活的一日常规中培养幼儿各种良好的习惯，在习惯方面，让幼儿养成自我约束的习惯与四月主题相关的小主题墙，同时设置一个照片墙，可贴上与家人的合影-“我对爸爸妈妈说”。在各个小脚丫上贴上幼儿大头贴，使幼儿感受到集体的温暖，也可作为区角的进区卡。温馨的午休图片，摆放于休息区入厕的标识，还会用各种方式如照片或图画对常规进行提示如：洗手、叠衣服、以及各个区角活动的要求及玩法。
