1、利用自然资源 创设农村幼儿园环境江苏省海安县墩头镇吉庆幼儿园谢玉琴纲要中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。环境创设从一定程度上也体现着本园的办园理念及办园特色。我园的办园理念是：人与自然和谐发展。教育家陈鹤琴先生指出：“大自然，大社会是我们的活动材料，运用天然材料开展教育活动，可以让幼儿获得真实的感受。在农村这个广阔的田地里，有许多自然材料可利用。”为此，我园充分利用农村的自然资源，因地制宜，就地取材，创设具有农村特色的幼儿园环境。一、利用自然资源，创设校园环境。（一）走廊装饰体现自然化、立体化走廊吊饰：我们利用“箩筛、草席、草绳、饼干盒、放蛋格 芦苇花
2、 芦苇杆”等加以装饰，使走廊变得非常具有乡土气息，且每一楼各具特色。有的在草席上作画“五谷丰登”“年年有鱼”；有的在彩色的绸布上绣上花朵；有的用窗帘布的边角料巧妙地制作成标牌；还有的把竹制品装饰成水果蔬菜娃娃。家长园地又称家园联系栏，是教师与家长沟通的摇篮，是家园合作的重要形式。我们也充分地利用自然资源，有的用废纸盒，有的用旧挂历；有的用纸管，有的利用扇子、种子、旧布巧妙地制作装饰，让我们的家园栏变得自然而美观。幼儿作品墙：我们的幼儿作品墙内容丰富，除了一些绘画作品、手工粘贴画，孩子们还会制作一些种子贴画、树叶拓印、果皮拼贴等等，既起到了装饰美化作用，同时还是孩子作品的展示台，还让孩子在制作过
3、程中与大自然再一次地亲近，去创作，去想象。（二）室内墙饰体现主题特色我们每一个班的室内装饰主题都不同，让每一个活动室都要结合各年龄段体现自己的特色和地方特色。教师们也充分地挖掘自然材料和家长资源，如在小一班的“饼干王国”中，教师巧妙地将废旧饼干纸盒、饼干罐装盒、饼干包装纸，还有各式大礼包外包装袋充巧妙运用起来装饰各个区角；在中一班“丝乡丝绸”里，教师从本镇的各个化纤厂、线带厂找来颜色各异粗细不同的丝线进行创意装饰环境：魅力丝线园、丝线秀台、丝线悬吊等等；在大一班“蚕茧之乡”中，泡沫做的蚕茧颜色各异 ，破茧成蝶更是栩栩如生；二、利用自然资源，开展区角活动。我们在实践中充分利用农村自然资源投放区角
4、材料，开展具有农村特色的幼儿园区角活动，取得了良好的效果。中二班“鱼米之乡”的手工区利用橡皮泥橡胶纸做的年糕汤圆饺子面条等让人垂涎欲滴，科学角摆满了各种谷物各式豆子大二班的服装店是孩子从家里带来的漂亮的自己喜欢嫌小的衣服托班的纸管手工创意或黏贴或装饰或组合，用途广泛！自然角：幼儿天生就会对周围的事物和现象感兴趣，具有强烈的好奇心和求知欲。在幼儿园中自然角的创设能充分满足幼儿观察和探索的需要。农村幼儿园设置自然角，有着得天独厚的条件。我园各个班级都在在自然角里放置一些小动物、植物，供幼儿学习、探索，孩子们在这里看到蚕宝宝怎样变成蝴蝶，小鱼怎样游泳、呼吸，种子怎样出土、发芽，花儿是怎样绽放、怎样凋
5、谢；有的班级利用蔬菜、水果等自生的形态稍作加工就成了栩栩如生的各种小动物；有的班级还会放上一些自然界的沙土石、各类蛋、各种各样的米等等，我们生活中处处可见的，这些都可以激发幼儿的好奇心，让孩子去观察，去发现，感受自然，认识世界。表演区：我们结合园本课程和联抗特色，每班取一个与联抗有关的班名，确立一个 联抗英雄为学习榜样，自编一个符合幼儿年龄特点的联抗故事。联抗故事儿歌表演是保留节目且时常更新，让孩子们从中学习不怕困难勇敢坚强的联抗精神！运动角：我们发动家长寻找家乡资源丝线管制作成户外活动器材开展教育活动。粗细有别长短各异颜色缤纷的纸管，有的做成铁桶让孩子推，还有的滚还有的举，有的做成高跷供孩子踩，有的做成担担让孩子挑，使孩子们在农村这个广阔的田地里获得真实的感受和丰富的知识，创设出独具农村特色的乡镇幼儿园。
