1、如何提高幼儿教师的道德修养赤峰市元宝山区直第二幼儿园 宋玉梅幼儿教师的道德修养事关孩子的未来发展，与经济社会紧密相关，老师是孩子的榜样，要规范自己的言行，不断完善提高自己道德修养水平，促进幼儿健康成长。一、加强理论知识学习认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想和科学发展观的重要内容，学习党的教育理论和政策知识，关注教育发展动态，不断提升自己的理论知识水平，用科学的理论知识武装头脑、指导工作。在日常工作中，必须做到坚持四项基本原则，热爱党，热爱社会主义，热爱幼儿教育事业，自我奋进，自我改进，自我完善，自我发展。对待工作要有责任感，做到一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩
2、子。二、加强情感教育 幼儿正处于个性形成的时期，智力速度发展较快，模仿能力强，思维敏捷，感情较为敏感，可塑性较大。在日常生活中，幼儿密切注视教师的一举一动，教师的思想感情，言谈举止，都对幼儿起着潜移默化地作用，也是无形的巨大的教育力量。因此，这就要求幼儿教师性格要开朗、要自信、要有幽默感，还要善于处理较为复杂的问题，这样才能适应环境的变化。以情感培育情感，要求幼儿热爱祖国，教师自己首先要对祖国具有深厚的爱。以性格培育性格，要求幼儿诚实，教师自己应该诚实老实。以兴趣培育兴趣，在一切活动中，要求教师把爱奉献给幼儿，培养幼儿广泛的爱好和兴趣。以表率创造情景进入角色。以童心对童心，把微笑带进课堂，语言儿童化，形象生动，以情感人，以趣味吸引幼儿。组织幼儿活动时，要做好示范，使幼儿园成为陶冶幼儿情操的乐园，让幼儿活泼愉快地成长。三、提高心理健康水平提高心理健康水平，要提高幼儿教师控制负面情绪能力，理智和情感要协调统一，才能教育好孩子。孩子不断变化，家长千差万别，教育内容庞杂，造成幼儿教师工作压力较大，面对困难，幼儿教师要学会控制负面情绪，学会分析产生不良情绪的原因，提出解决的方案，积极行动，这样带给孩子的都是正能量，有利于孩子心理健康成长，有利于形成健全的人格。- 2 -
