1、寿光市营里镇幼儿园刘俊荣教育随笔学会赞赏每一个孩子 寿光市营里镇幼儿园 刘俊荣 玩球是多数孩子喜欢的一项活动 ，但是孩子们在玩时有时会感到有一定的难度的。尽管这样，多数孩子参与的积极性是比较高的，但张浩宇、张煜琪等小朋友在玩时，缺少兴趣，不爱活动，每次活动都是远离老师，怕进入老师的视线，每次发现他们有这些行为时，我都是对他们进行批评，但仍然是收效不大。 今天下午，又到了玩球的时间了，当发现他们又有偷懒的行为时，我改变了原来的做法，不再批评他们了，而是对他们进行了耐心的教育，手把手的教他们新的玩法，当发现他们有点滴的进步时，我会对他们进行表扬和鼓励的，在我的带动下，这次活动时孩子们表现的很积极，
2、并掌握了几种新的玩法，使孩子们在愉快的活动中提高了玩球的本领。 通过这次后动，我也对自己以前的做法进行了反思，在今后的工作中，对孩子们的过错，要少批评，多用赞赏的态度对待他们，对孩子不要吝啬自己的赞美语言，要用表扬和鼓励的方法教育孩子，这样教育效果一定会更好的。 用正确的方法教育孩子 寿光市营里镇幼儿园 刘俊荣 张靖涵小朋友长得非常可爱，可就是性情怯懦，不爱说话，上课很少回答问题，让她最感到头痛的事情就是做操，每当这时她都是表现得很沉默，很无助。为了让她尽快动起来，我向她的妈妈了解了她在家中的表现。 经了解得知她在家也是这样的，在客人面前不敢说话，于是我取得了家长的配合，共同培养其自信心。建议
3、家长在家里来客时，主动把孩子介绍给客人，让孩子给客人端水，拿水果，跟客人打招呼，并经常带孩子到公共场所，给孩子提供锻炼的机会，让孩子多见世面，结交更多的伙伴，培养他的社交能力。 与此同时，在幼儿园里我给了她特别的关注：主动跟她谈心，与她交朋友，教育活动时鼓励她回答问题，即使回答的不好，也给予鼓励。还让她当“小小检查员”每天负责检查小朋友的个人卫生，每当发现她的点滴进步，我会及时给予她表扬。 通过家园的共同合作，她的性格开朗多了，自理能力强了，自信心也建立起来了。现在能在课堂上积极发言，并积极参加各种活动了，已经成为一个活泼的孩子了。 公平的对待每一个孩子 寿光市营里镇幼儿园 刘俊荣 今天下午离
4、园时，吴彤小朋友刚走到大门口，就高兴地喊起来：“奶奶，老师给我贴标志了。”我知道小小标志的重要性，它对孩子意味着什么，但确实没想到吴彤竟这么在意我给她发的标志，因为在这以前，她很少得到标志。 吴彤的动手能力差，所以平时懒得动手，每次要求小朋友画画或涂颜色时，她都是坐着不动，尽管我再三强调或对她进行鼓励，她仍是我行我素，所以每次给小朋友发标志时，都没有她的份。今天上午，我要求小朋友为小乌龟涂色时，很多小朋友涂完了颜色，并且涂地非常漂亮，可是她仍然坐着不动，我非常生气，离园时跟她妈妈说了孩子在园的表现，希望家长跟老师很好的配合，好好引导孩子提高她的动手能力，她妈妈表示愿意配合老师的工作。下午来园时
5、，我想到应让吴彤继续完成上午未完成任务，所以让她继续为小乌龟涂色，并告所她只要涂完了颜色，我会为她贴标志的，当听了我的话时，竟答应了我的要求，并坐在那里涂起了颜色，这时我对她进行了指导，没想到过了一会竟然涂完了颜色，并且上色比较均匀，看到了这些时，我跟小朋友们一起对她进行了鼓励，并为她贴上了标志，这时她开心地笑了。 通过这件事使我想到：每一个幼儿都有自己独特的个性和心理发展的需要，每一个幼儿在老师的心中都应有同等重要的位置，所以我们应该关注每一个幼儿，多给他们鼓励，使每个孩子得到应有的发展。 张晨浩是个乖宝宝 寿光市营里镇幼儿园 刘俊荣 一天早晨，我正在打扫卫生，这是张晨浩的奶奶送孩子入园，我
6、发现他不肯往里走，看到这些我问；“晨浩，这是怎么了？”我又说：“晨浩是个好孩子，现在是园里的大哥哥了，好孩子要按时入园”听了我的这番话，晨浩果然自己走了进去，这时他的奶奶说孩子在家很不听话，每天早晨懒得起床，起床后不肯洗手、洗脸。他奶奶接着说：“孩子最听老师的话，做家长的说十句也跟不上老师说一句管用。”并要求一定要对孩子严加教育，这时，还有几位家长也反映了类似的问题。 听了家长们的话，我的心中感到有些愧对家长，因为自己的工作没有跟上，没有做好家园沟通工作，同时，对孩子的教育方法不得当，才使得孩子们家园表现不一致。针对这种情况，在活动课上，我让孩子们展开了一次讨论，让孩子们相互说出自己的缺点，并
7、让孩子们相互监督，看谁在家在园表现不一致，也让孩子们明白了：好孩子应是在家在园表现一样，不能一个宝宝两个样。经过一段时间后，我又跟家长进行了一次交流，家长们都要放映自己的孩子表现好了。当听了家长们的话后，我心中非常高兴，心想：今后一定要及时跟家长沟通，及时了解每个孩子在家的表现，这样才能更好的教育他们，使他们做个真正的乖宝宝。 关注每一个孩子 山东省寿光市营里镇幼儿园 刘俊荣 张俊秀小朋友因为病休，是九月一日直接上大班的，她怕羞、胆怯，在小朋友面前不敢说、不敢笑，每天入园时，表现得很不积极，总是很不高兴的走进教室。 虽然入园已经两个月的时间了，但是她的性格仍然很孤僻，很少跟小朋友玩，总是自己在
8、一边，有时还自言自语的说个没完，每当这时我就鼓励她，让她跟小朋友一起玩，可是效果并不理想，今天下午我们在区角活动时，发现她用雪花片拼插的飞机很形象，这时我对她进行了表扬，并在她的额头上轻轻吻了一下，并鼓励她说：“你真棒，老师喜欢你。”下课了，我让小朋友收拾材料，这时发现她在整理玩具时表现的特别认真，一会就把雪花片装到箱子里，又去帮助其他小朋友整理材料了。 第二天，她的妈妈送她入园时，高兴地对我说：“老师，谢谢你了，孩子昨天回家后高兴地跟我说，她很愿意上幼儿园了，老师喜欢她了。”当听了她妈妈的话后，我感到自己以前做的工作很不到位，忽视了对个别孩子的教育，心中感到很不安。并想：今后一定要做到真正关
9、注每一个孩子。 从那以后，俊秀真的变了，变得活泼大方了，也主动跟小朋友交往了，并能积极参与到老师组织的各项活动中去，上课时也能积极回答问题了。通过这件事使我想到：“今后要多给孩子们鼓励，不能吝啬自己的赞美语言，要常对孩子说赞美的话，这样他们的进步一定会更大。 卷笔刀找到了 寿光市营里镇东中幼儿园 刘俊荣 一天，张晶晶跟我说，昨天妈妈为她买的卷笔刀不见了。听到这些后我问：“谁见过张晶晶的卷笔刀，请拿出来，不要拿别人的东西。”可是，孩子们都说没见过，也没拿。心想：都没拿，难道卷笔刀自己跑了。我生气地让他们拿出自己的文具盒，放在桌子上，让张晶晶看一看有没有自己的卷笔刀。这时孩子们都按我的要求做了，结
10、果，张晶晶发现了在张俊秀的文具盒里，有一个跟她的一模一样的卷笔刀，并且也是新的。这时，张晶晶说：“老师，卷笔刀找到了，在张俊秀的盒子里。”听到这些后，我想：张俊秀本来是个诚实的孩子，竟拿小朋友的东西。这时我并没有批评她，只是对她说今后不要拿别人的东西，在用别人的东西时，应该先打招呼。这样卷笔刀给了张晶晶，这时，发现张俊秀表现出很委屈的样子。 第二天早晨入园时，张俊秀的妈妈跟我说，卷笔刀是昨天中午刚为孩子买的，她没拿别人的东西。当听到这些时，我感到很难为情，认识到自己做了一件错事。 上课时，我先向张俊秀小朋友表示了道歉，然后，又让小朋友展开了一次讨论：“不经过允许，能不能拿别人的东西？”小朋友们讨论的很认真，并且通过讨论都认识到拿别人的东西是不对的。我又给他们讲述了故事诚实的孩子，孩子们听的很认真，这时，听到张成龙说：“老师，张晶晶的卷笔刀是我拿的，今后，我不拿别人的东西了。”这时，我并没有批评成龙，而是对他说：“这次，你很诚实，敢于承认错误，老师相信你今后一定会做个诚实的孩子。” 通过这件事使我明白了：今后在处理任何事情时一定要仔细，认真地了解情况，彻底把事情的经过弄明白，这样才能把事情处理好，做个让孩子们喜欢的老师。
