1、托班幼儿发展评价表课程领域 等级标准发展目标ABC评价方法评价效果及建议健康1、能够控制身体的平衡和跳跃动作；2、在生活自理活动中，能手、眼和身体协调运动与操作；3、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯1、幼儿能双脚离地跳跃；2、正确使用餐具，会穿脱裤子和鞋子；3、饭前便后在教师的提示下正确洗手，饭后正确漱口，能安静午睡1、能单脚跳跃；2、会脱裤子和鞋子；3、在教师的提示下能做到饭前便后洗手，饭后漱口，能入睡1、幼儿脚跟离地跳跃；2 不会穿裤子和鞋子；3、在教师的催促下能做到以上几点语言1、知道一些礼貌用语，并知道这些用语的使用场合；2、会安静倾听故事并乐意回答成人的提问；3、喜欢结伴或独自
2、在同伴面前念儿歌；4、会一页一页地翻书和看书，并看完后把书归还原处。1、会主动问好、说“再见”2、能安静听别人讲话，乐意回答问题；3、乐意结伴或乐意独自在同伴面前念儿歌；4、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归还原处1、在教师的提示下会问好、说“再见”；2、能听别人讲话，能回答问题；3、能结伴、独自在同伴面前念儿歌；4、会一页一页翻书，在教师的提示下把书放回原处；1、在教师的提示下仍然不能做到问好、说“再见”；2、在教师提示下听别人讲话，回答问题；3、在教师的鼓励下能做到以上几点；4、不能一页一页地翻书，不能放回原处社会1、能亲近教师和同伴，乐意帮他们做点事；2、知道自己的姓名、年龄、性别，知
3、道父母的姓名。1、能亲近教师和同伴，乐意帮他们做点事；2、能知道并说出自己的姓名、年龄、性别及父母的姓名1、能亲近教师和同伴，帮他们做点事；2、知道自己的姓名、年龄，性别1、在教师的召唤下亲近教师和同伴；2、知道自己的姓名、年龄科学1、能认识并说出34种（红、黄、绿、蓝）颜色，认识圆形，方形；2、幼儿点数13件物品；3、会简单的分类1、认识并说出34种颜色，认识圆形、方形；2、手口一致点数，能说出总数；3、会三种颜色（红、黄、绿）分类，形状（圆、方）分类1、认识并说出两种颜色，认识圆形、方形；2、手口一致点数；3、会两种颜色分类、形状分类（圆、方）形；1、认识两种颜色，认识圆形；2、会点数；3、会两种颜色分类艺术1、乐意参与涂画活动；2、乐意参加音乐活动，对歌曲有初步的感受力和表现力。1、乐意参与涂画活动、能完成作业；2、乐意参加音乐活动，能跟琴唱首歌并加简单动作1、能参与涂画活动，基本完成作业；2、能参加音乐活动，会唱歌曲，并会加简单的动作；1、能参加涂画活动；2、能唱2首歌曲
