1、幼儿园学科工作总结歇马中心幼儿园郑来请时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同学习、一起游戏、互相配合共同完成各项教学工作。学前班是一个到小学的过渡时期，在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于学前班的学习生活。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高教学质量，将幼儿新指南精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：一、语言领域的教育。通过语言教育使孩子做到：“乐于与人交谈，
2、讲话礼貌；注意倾听对方讲方，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听通和会说普通话，语言教育的具体内容是：1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与同伴或其他人交流，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。2、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。3、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描太守简单的事情或过程，发展语言表达能力和思维能力。4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。5、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，6、利用图书、绘画和其他
3、多种方式，引发幼儿对书籍、阅读的书写的兴趣，培养阅读和书写技能。7、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。二、社会领域的教育。通过社会教育使孩子能做到以下几点：能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。社会教育的具体内容是：引导幼儿参加集体活动；体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择活动，
4、鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻意放弃克服困难的尝试，在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识，体验并理解基本的社会行为规则。学习自侓和尊重他人。教育幼儿爱护玩具和其分物品，爱护公物和公共环境。三、科学领域的教育。通过科学教育使孩子做到，对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲；通运用种感官，动手动脑，探究问题；通用适当的方式表达，交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中感受事情的数量关系并体验到教学的重要和有趣，爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。四、拼音领域的教育。尽量避免小学化教学，尽可能的采用游戏形式进行教育活动。比如让幼儿唱一唱，演一演。说儿歌等形式。总之，各科教学相互渗透，有机结合。
