1、语文综合练习题语文综合练习题 （四）（四） （总分总分 100100 分分 时间时间 100100 分钟）分钟） 第一部分第一部分 基础乐园（基础乐园（2727 分）分） 1 1、读音节，写汉字。我一定能写得又对又好。(2 分) D D shsh p p w w n n juju n n，xixi b b r r y y u u shsh n n。 2 2、选择下列加点字读音全部正确的一组。（ ）(3 分) A、忍俊不禁（j j n n） 沟壑（ h h ） 蜷缩（juju n n） 琴弦（ xuxu n n ） B、锲而不舍(q(q ) 笨拙（zhuzhu ） 藐视（mimi o o） 锃亮
2、(z(z ngng ) C、宁死不屈（n n ngng ） 憎恨( z z ngng) 执拗（n n u u） 灼伤 （zhuzhu ） D、层峦叠嶂（zhzh ngng） 着急(zhzh o o ) 河畔(p p n n) 酷爱（ k ki i ） 3 3、下面词语书写全部正确的一组是（ ）（ 3 分） A、明辩是非 委屈求全 阴谋诡计 揠苗助长 B、迫不急待 拔地而起 虎视眈眈 浮想连翩 C、鹬蚌相争 目不暇接 眼花缭乱 再接再厉 D、坐井观天 流连望返 各书己见 神采奕奕 4 4、选出下列成语使用错误的一项是：（ ）（ 3 分） A、我喜欢吟诵诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都意犹未尽
3、。 B、今日的濑溪河，河岸绿树成荫，河里鱼儿成群，早已今非昔比 。 C、大足石刻中外闻名，作为一名大足人，我沾沾自喜。 D、大师笔下的人物形象，个个栩栩如生，惟妙惟肖。 5 5、下列句子没有语病没有语病的一项是：（ ）（ 3 分） A、夜深了，在朦胧的雾气中穿行时总能看见两只小鸟在努力地练习飞行。 B、马歇尔将军向着慢慢闭上双眼的黑人士兵，庄严地脱下了自己的军帽。 C、只有真正的融入自然，亲近自然，你才能发现自然是一首诗、一首歌、一幅画 D、生命是一朵盛开的花，美丽舒展，清新流畅；生命是精美的小诗，绚丽多姿，意 蕴悠长。 6 6、根据具体语言环境，解释下列各组句子中加点词语。（4 分） (1)
4、、迷你型手机正在超市热卖，购买的人络绎不绝。 （ ） (2)、玩拼图游戏你是菜鸟级别，我是大虾级别。 （ ） (3)、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （ ） (4)、孰为汝多知乎？ （ ） 7 7、判断下列说法是否正确，对的打，错的打。（5 分） (1)、“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。”“李杜”指唐代诗人李白和杜牧。 （ ） （2） 、 “人固有一死， 或重于泰山， 或轻于鸿毛。” 出自汉代史学家司马迁的 史记。 （ ） （3） 、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这句诗与端午节有关。这一天，人们 都会登高、望远、头插茱萸、敬老思亲。 （ ） （4） 、“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”难道不
5、是告诉我们团结力量大吗？这句话中的引 号表示讽刺。 （ ） （5）、“眼疾手快”中“疾”的音序是“J”，部首是病字旁，词义是急速。 （ ） 8 8、按要求变换句子。 (4 分) (1)、高科技带来的气态污染物也直接对人类的生存构成了巨大的威胁。（缩写） (2)、班长对我说：“你去领牛奶，我去领鸡蛋。”（改为转述句） （3）、仿写句子，并将下列句子构成排比。 种子，如果害怕埋没，那她永远不能发芽； 鲜花，如果害怕凋谢， ； 。 第二部分第二部分 语文与生活语文与生活 （5 分） 阅读下列材料，根据提示完成练习。 产品名称：三精牌葡萄酸钙口服液 有效期：2 年 产品剂型：口服液 作用类别：补钙保健
6、食品 主要原料：葡萄糖酸钙、白砂糖、香精 保健功能：补钙 适用人群：需要补钙者 食用方法及食量：口服，一次 1-2 支，一日三次。 禁忌：本品不能代替药品，不宜超过推荐量，不能与同类营养素补充剂同时使用。 （1）本说明书运用 的说明方法。（1 分） （2） 使用此产品的注意事项是： （1 分） （3）如果你是此产品的商家，你将怎样向消费者介绍此产品。请写下来。 （3 分） 第三部分第三部分 积累与应用（积累与应用（1212 分）分） 根据积累的古诗词名句或警句、谚语填空。 （1） 、春天是什么？是朱熹笔下“等闲识得东风面， ” 的 姹 紫 嫣 红 ； 夏 天 是 什 么 ？ 夏 天 是 令 杨
7、 万 里 惊 叹 的 “ ，映日荷花别样红”的西湖风光；秋天是什么？秋 天是白朴笔下 “青山绿水， ” 的绚丽多姿。 冬天是什么？ 冬天是岑参笔下 “ ， ” 的玉 树琼花。 (2)、文天祥的爱国是宁死不屈的气节 “ ， ” ； 陆游的爱国是临终前对儿子的告诫：“ ， ” 。 （3） 、 “没有规矩，不成方圆。 ”国家如此，一个家庭也如此。你会选哪句名言警句作为 你家的家风呢？ （4） 、风声雨声读书声声声入耳， （5） 、天下没有任何事物是十全十美的，正如墨子教导我们： 。 第四部分第四部分 阅读天地阅读天地 （26 分）分） （一） 这世界上最美丽的湖水啊，真不知是天染蓝了湖水，还是湖水洇
8、蓝了天空，湖天一 色，蓝得没有一丝杂质。这些澄净的高原湖泊，浑然像一块块剔透温润的蓝玉，镶嵌在 广袤无垠的雪域高原上。 午后的大昭寺，二楼的平台，我静静坐着。 鎏金的殿宇上方，是大片大片纯净盈润的蓝，浓得化也化不开。仿佛旧时的女子， 翻出了箱笼里珍藏多年的蓝锦缎，摊在阳光里晾晒，引得大团大团的白云，悄无声息地 深情缱绻着，缠绵着。 我的心也安放在了那一片深深的蓝里，平静而清扬。 1、请写出下列词语的近义词。（2 分） 澄净 （ ） 广袤无垠（ ） 2、 从语言表达角度来看， 本文主要用了 的表达方式。 （1 分） 3、作者融情于景，抓住哪些景物表现了西藏独有的美？（4 分） 景物： 特点： 4
9、、作者用细腻的笔触，优美的文笔，描绘了西藏独特的美，字里行间，处处展现了 作者 的心境，流露出作者 的感情。（2 分） （二）花有幸 张丽钧 暑期，单位组织大家去青岛旅游。我们乘坐一辆旅游车，跑的是高速公路。在一 个县级服务区，我们的车停下来，车长招呼大家下去活动一下。 从空调车里下来，就像钻进了一个巨型的大高炉。我的邻座李子买来了冰淇淋， 跟我说：“还要等半天呢，吃吧，灭灭火！”我们便站在树阴里吃起来。李子边吃边指 着脚下一片披着厚厚的尘土的蔫巴花问我：“你说，这是什么花？脏得都没模样了。” 我皱着眉头，努力辨认着那些活得彻底丧失了尊严的植物，猜测般地回答：“好像是串 儿红吧？咱们办公大楼后
10、面栽的那种花？”李子说：“我看不像，哪有这么难看的串儿 红？串儿黑还差不多！”我说：“不是串儿红那会是什么花呢？我可猜不着了。” 李子叹口气说 ： “真惨，这也叫开花的生命！”我也在心里叹了口气，为这蒙尘的花朵， 为这蒙尘的生命。 过来了一个满头大汗的小男孩，手里拿着和我们同样牌子的冰淇淋，炎热把他赶 到了这棵树下。他不是我们车上的，但显然也和我们一样乘坐长途车，在这个服务区稍 事活动休息。很快，他也被脚下的那片花吸引住了，猫下腰，十分惊奇地打量着这一片 脏兮兮蔫耷耷的开花的植物。看了一会儿，他就跑开了。我和李子交换了一下眼色，心 照不宣地笑起来。 我们的笑中包含了这样一层意思 ： 丑陋的花朵
11、， 谁愿意在它跟前久留！ 但是，我们万没想到，那个小男孩很快就又满头大汗地跑了回来。他一只手拿着 冰淇淋，另一只手拿着一瓶纯净水。他站在那片花前，开始认真地用那瓶纯净水给满面 灰尘的花朵“洗脸”。我和李子默默站在男孩的身后，眼看着那叶儿变绿了，花儿变红 了，世界变清明了。我和李子同时确认了那花：串儿红，美丽的串儿红 时间过去很久了，李子还经常和我提起这件事。她说：你必须承认，这个世界上 是有天使的。面对一片面目全非的花朵，我们只知道叹惋讥诮，根本想不到去拯救去援 手。我们想得很多，想得很复杂，我们追根溯源地探询：种花人呀，你连一棵花的本色 都无力捍卫，何苦还要把一份无辜的美丽撒播到人间？我们义
12、愤填膺地追问：是谁让这 娇美的心思蒙羞？为什么不设法把侵害花朵容颜的沙尘降伏我们作为一个匆匆而过 的旅人，站在一朵被世界弄脏了的花前，头脑里起了风暴，在那短短一瞬间，我们被自 己的想法感动，觉得花前的“我”很深邃，很人文。但是，一个孩子，一个透明的孩子， 他或许什么都没有想，就拿出了完美救助方案！他也只是偶然路过这里，偶然撞上了花 儿黯淡的眼神，可他不允许自己坐视不顾，不允许自己面对着一片“串儿黑”心安理得 地吃冰淇淋。他的纯净水，先洗净了自己的心灵，然后才洗净了花儿的颜面啊 1 1、给下列加点的字注音。（2 分） 蔫巴花（ ） 黯淡 （ ） 2 2、第段画线句运用了 的修辞方法，其表达效果是
13、 (3 分) 3 3、读第段画线句子，联系上下文揣摩此刻小男孩心里想些什么？(2 分) 4 4、本文的主人公是小男孩，那作者却写了“我”和“李子”对那朵小花的态度，作 者这样写的目的是什么呢？(3 分) 5 5、读第段画横线的句子，联系全文说说句子的含义。(4 分) 6 6、读了这篇短文，你有什么感悟呢？请联系实际谈谈。（3 分） 第四部分第四部分 我手写我心（我手写我心（30 分）分） 1、岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，记载着旅程中零零散散的欢乐， 伴随我们一路走来。请以心中有首快乐的歌为题写一篇作文。 2 2、只要我们不是心如枯槁，感动便会如约而至。一个容易被感动又能让别人感动 的人，实在是幸福的请以“感动” 为话题写一篇句句真情的文章。 要求： 1) 两个作文，任选一题。 2) 内容具体，条理清楚，中心突出，有真情实感。 3) 文中不得出现真实姓名和班级名称。 4) 500 字左右。
