1、教师的专业标准与专业成长学习体会余怀华通过此次学习，我们认识到，做为一名光荣的幼儿教师，不仅 要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师要自敬自重，必先提高 自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到敬业爱生，在为人处事 上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要 做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先 进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。师德师风所包含的内容， 自古就是“教书育人， 为人师表”。 但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在的老师要具有一定 的政治素质、思想素质、业务素质。通过这次学习，感触颇深，发现自己在幼儿园教
2、师的基本要求方面有很多欠缺。首先在对幼儿的态度与行为上，总的来说，即各种活动都要以幼儿为中心，满足幼儿的不同需求，促进幼儿身心健康成长。“尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求”上，我就没有做到。个体差异，我认为即每一个幼儿的兴趣、长处、身心发展水平等都是不同的。我自己并没有太多的去了解、观察幼儿的这些不同点。因此，有的时候，设置的某些活动有些幼儿就不感兴趣，其实这并不是这些幼儿的问题，而是我自己本身就没有理解、并满足他们的需求。我计划下学期积极的去观察、了解、满足幼儿的不同需求。在幼儿保教和教育的态度与行为上，“要重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿
3、最重要的学习方式”。我在上课时，大部分时候都是以总结的方式让幼儿获得间接经验，很少让幼儿自由探索、交往等实践活动来进行学习。在个人修养与行为上，“勤于学习，不断进取”。工作以后，我自己很少积极主动地去学习。很多时候，都是被动的去学习，所以导致自己进步很慢。我自己没有认识到自己知识的缺乏会误人子弟，没有认识到作为一个幼儿园教师的责任，这是我自己的严重失误。以后，我将改变这种状态，积极地去学习，主动地为自己充电，去了解幼儿，去了解怎样才能教育好幼儿，努力的提升自己的能力。在幼儿发展知识上，“掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法”。我有时候设置的某些活动 ，幼儿根本不感兴
4、趣，就是因为我自己没有掌握幼儿身心发展特点，因此就没有设置好促进幼儿发展的策略。下学期，我将积极的通过上网查资料、问有经验的老师、看相关的专业书等各种手段来了解本班幼儿的身心发展特点，来设置适合幼儿的活动。在幼儿保育和教育知识上，熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法方面，还有所欠缺。幼儿园教育具有其独特性，它是把安全放在第一位的。以前学习过很多相关的知识，但是因为缺乏实践，很多知识都抛于脑后了。虽然通过这学期，已经了解到一些基本的救护知识，但是我认识到自己还需要大量的充电，了解怎样处理幼儿的意外事故等安全知识。在通识性知识上，要求老师掌握自然科学和人文
5、社会科学、现代信息技术知识等。我认识到幼儿教师并不能仅仅掌握幼儿教育方面的知识，还要掌握很多与此相关的知识。幼儿教育也并不是一个狭隘的教育，因此，我要主动的多读书，多去了解相关的知识，才能胜任幼儿教师这个职务。在一日生活的组织与保育上，“充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育”。我很多时候教育幼儿都是在集体教育活动上，然而教育是存在于一日活动中的。另外，我处理问题的方法上也有待改变。总之，怎样去把握教育契机，怎样去处理幼儿的问题上，我还需要更多的向有经验的老师学习。在游戏活动的支持与引导上，“提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件”。我认为首先就要收集到足够多的游戏，其次是了解幼
6、儿的兴趣需要、年龄特点和发展目标。这学期，我觉得自己开展的基本上都是体育游戏，其他游戏涉及比较少，我打算在生活中收集其他类别的游戏，同时了解幼儿的兴趣需要、年龄特点等。在反思与发展上，“主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进保教工作”。这学期，上了课以后，我很少主动收集分析相关信息，进行反思，因此，有的保教工作还在原地踏步，下学期，我将来记载相关的反思信息，希望能改进自己的保教工作。在怎样与人相处、沟通上。在与人相处方面，我要积极的与周围的老师交流自己生活中、学习上的事情。这样，有利于增进相互之间的感情，同时促进自己学习上、工作上的进步。并且，与人相处时，要严于律己，宽以待人，严格的要求自己
7、不要犯错误，例如说伤人的话，做伤人的事情等。同时宽厚的面对别人的错误，站在对方的角度，思索她为什么要这么做，这么做的理由，宽容的面对别人。在与人沟通方面，我觉得自己有时候没有把自己的意思表述清楚，导致别人无法理解我的话。还有，在听别人讲话的时候，自己没有认真的思索别人的话，就冒昧的应答，这样做很不礼貌。我应该多思考怎样把自己的意思表述清楚，同时，要听清楚别人话中的意思。在怎样为幼儿创设适宜的教育环境上，首先就是要努力丰富自己的专业知识，多去学习、了解幼儿的年龄特点、发展需要等，从而设置适合幼儿年龄发展阶段的活动，这些可以通过上网查资料、看相关专业书、请教有经验的老师等手段实现；其次是多去观察幼儿，了解幼儿真正需要什么、擅长什么、心理特征、兴趣需要等；再次是环境方面，丰富区角材料、操作材料，让幼儿能在玩中获得知识，而不是灌输式的教学。总之，通过这次幼儿园教师基本理念与基本要求的学习，我感到非常的惭愧，自己欠缺如此多的东西。在以后的工作中，我要改变这种生活、工作、学习状态，积极、努力地去学习，提升自己。
