1、如何给幼儿做好榜样幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中小学，幼儿教育形式是以为基本活动形式。寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。“善良的情感是产生良好行为的肥沃土壤。”我始终注重对孩子进行良好情感的培养。幼儿教师可以说是孩子启蒙教育中的第二个“偶像”，所以说教师的言传身、教潜移默化更为关键。为了教育孩子能够仁慈善良，我首先给他们传递爱
2、的信息，发自内心地去爱他们。尽管他们来自不同的家庭，有着不同的教育背景，成长于不同的生活环境，有着不同的爱好和习惯，有着不同的性格，我能够正确对待，在他们的心灵中没有厚薄之分。在生活中用语言和爱抚的动作去安慰受到委屈的孩子，并在事件中适度地鼓励他们去做力所能及的事，用感恩的心去对待发生的一切事情。爱的情感已经在他们幼小的心田里扎根，并逐渐化为他们的自我行为。要做好3-6岁孩子的好榜样.因为，他们对外来的刺激极敏感,我们教师是幼儿的直接教育者,不仅以自己的知识，技能影响着孩子，更重要的是我们的思想觉悟，道德风貌，文化修养，言行举止等时刻都在影响着幼儿。我们教师有着极强的示范性。在人的一生中，童年
3、时期获得的印象往往最为深刻，甚至终身难忘。幼教的教育工作其实是很重要的，孩子的学前教育很大程度上决定孩子的一些习惯，性情等，因而我们幼儿教师应该做到以身作则，无时无刻地将良好的行为习惯展现在孩子面前，严格要求自己的行为举止，要知道古人曾子不惜杀猪，只为做到以身作则的责任，所以，在孩子、家长、在任何人面前我们都应约束自己的行为、微笑待人，努力做到行为“美”。幼儿园孩子都有爱模仿的天性，教师的榜样是非常重要的，在平时的生活中不管是电视里的还是现实中的，不管是人类还是小动物，孩子有时候都会刻意的去模仿。也许有人认为孩子爱模仿的天性与常规的培养没有什么关系；其实，在幼儿园里孩子是最爱模仿老师的，老师的一举一动、一言一行都很容易被孩子模仿。所以，我们教师在面对孩子时，应该更加严格要求自己，在任何时候、任何情况下都应该做到这一点，为幼儿树立良好的形象和榜样。只有这样，孩子的常规培养
