1、 你知道这幅画是根据哪首诗的意境而创作的吗？【柳宗元】【柳宗元】(773819773819)，字子厚，因是河东人，世称“柳河东”“河东先生”，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家。因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。与刘禹锡等参加主张革新的王叔文集团，失败后被贬为永州司马。后迁柳州刺史，与韩愈倡导古文运动，并称“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”。作者简介 公元805年，柳宗元参加王叔文领导的政治革新运动。革新失败后，柳宗元被贬为永州司马。在永州历时十年，贫病交加，政治理想无法实现，满怀愤懑。于是他寄情山水，写下了著名的永州八记，小石潭记为其中之一记。写作背景10.10.小石潭记小石潭记
2、记记 古代的一种文体。可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志，属于记叙文的范畴。它可以叙事，如桃花源记，那小石潭记又属于哪一种呢？文本知识初读感知1.1.听录音，注意读音和断句。听录音，注意读音和断句。小石潭记小石潭记 从小丘西行/百二十步，隔/篁竹，闻/水声，如/鸣珮环，心乐之。伐竹/取道，下见小潭，水尤/清冽。全石/以为底，近岸，卷石底/以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。潭中鱼/可/百许头，皆若/空游/无所依。日光/下澈，影布石上，佁然/不动；俶尔/远逝，往来/翕忽。似与游者/相乐。潭/西南而望，
3、斗折/蛇行，明灭可见。其岸势/犬牙差互，不可/知其源。坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆/幽邃。以/其境/过清，不可久居，乃/记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟/宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。小石潭记小石潭记 从小丘西行百二十步隔篁竹闻水声如鸣佩珮环心乐之伐竹取道下见小潭水尤清冽全石以为底近岸卷石底以出为坻为屿为嵁为岩青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂 潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上佁然不动俶尔远逝往来翕忽似与游者相乐 潭西南而望斗折蛇行明灭可见其岸势犬牙差互不可知其源 坐潭上四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃以其境过清不可久居乃记之而去 同游者吴武陵龚古
4、余弟宗玄隶而从者崔氏二小生曰恕己曰奉壹篁竹（）清冽（）藤蔓（）坻（）屿（）嵁（）俶尔（）佁然（）翕忽（）悄怆（）幽邃（）奉壹（）hunhun lilichchyyknknchchyyxxchunchunsusuyy识文辨字u生难字生难字 wn整体感知 在文中勾画出表现在文中勾画出表现作者行踪作者行踪的句子，并据此的句子，并据此划分文章段落层次。划分文章段落层次。从小丘西行百二十步伐竹取道下见小潭潭中（鱼）潭西南坐潭上记之而去_小石潭_小石潭_小石潭、记录同游者 ()(-)(-)发现观赏离开 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。向西，方位名词作状语
5、。竹林。好像佩带的珮环碰撞发出的声音。形容词的意动用法，以为乐。名词作状语，向下。格外。文章释义得到、开辟。清凉。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为 屿，为 嵁，为岩。青树 翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。把当作adj.v.靠近。相当于“而”，表承接，不译。水中高地。小岛。不平的岩石。藤蔓。覆盖缠绕连接（随风）飘拂1.1.作者作者是按照什么顺序来描写发现小石潭的经过？是按照什么顺序来描写发现小石潭的经过？用了哪些准确的动词？用了哪些准确的动词？闻、伐、取、见 是按照先闻其声，后见其形的顺序来描写的。这些动词使读者随着作者的脚步一同游历，感受作者喜悦的心情和探奇的情趣。从小丘西行百二十步，隔篁竹，
6、闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。篁竹篁竹水声水声小潭小潭青树青树移步换景移步换景2.2.作者写哪些景物，都有什么特点？作者写哪些景物，都有什么特点？水（）、石（）、树（）清奇荣 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。可，大约。许，表示约数。好像穿透。静止不动的样子。忽然。轻快迅疾的样子。在空中，形容词作状语1.1.本段写了哪些景物，用的是什么写法？本段写了哪些景物，用的是什么写法？描写了潭水、游鱼，用的是特写镜头/定点观察。第二段
7、第二段2 2.写游鱼的这一节，极为细腻传神，采用了什么写游鱼的这一节，极为细腻传神，采用了什么 手法？写游鱼还能表现出什么？手法？写游鱼还能表现出什么？写游鱼采用了动静结合的手法，“佁然不动”是静，“俶尔远逝”是动，水中游鱼静态与动态的迅速更替，呈现出一派盎然生机。侧面写出潭水清澈。无一字写水，但无处不在写水。潭潭西南西南 而而 望望，斗斗折折蛇蛇行行，明灭可见明灭可见。其岸势其岸势犬牙犬牙差差互互，不可知其源。，不可知其源。名词作状语，向西南。表修饰。（溪水）像北斗星一样，像蛇一样像狗的牙齿一样 交错不齐比喻 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而
8、去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。围绕，包围。寂静，寥落。使感到凄凉使感到寒冷凄凉。停留。于是，就。离开。凄清。因为。作者的堂弟。随从、跟随两个年轻人。深。表顺承，然后。1.这一段写了小石潭的什么内容？有什么特点？周围环境和气氛“凄神寒骨，悄怆幽邃”小石潭环境凄清寒冷、寂静幽深2.再看全文，找出能表明作者情感变化的词句，说说作者的心情发生了怎样的变化？由“乐”转“凄”小石潭景色虽美，充满生机，但却无人赏识，四周被竹围抱，其凄清无闻让作者联想到自己被贬的遭遇。3.为什么作者心情会发生这样的转变？作者是怎样把自己的情和眼前的景结合起来的？触景生情、融情于景1
9、.1.文章最后补写文章最后补写“同游者同游者”，但是前面写，但是前面写“寂寥无寂寥无人人”，是否矛盾？，是否矛盾？合作探究 不矛盾，这样写更能表现出作者内心的孤独寂寞。2.2.文章前面写文章前面写“心乐之心乐之”，后面又写，后面又写“悄怆幽邃悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？一乐一忧似难相容，该如何理解？合作探究（1）乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；（2）但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。因此作者先乐后忧，乐只是忧的表象。拓展延伸为小石潭设计旅游景点为小石潭设计旅游景点 我设计一个
10、_(景点名称)，依据是：_。示例：听水轩 “隔篁竹，闻水声，如鸣珮环”，感觉在这里静静听水，也是一种美的享受。我设计一个_(景点名称)，依据是：_。不可久不可久居居（）乃记之而乃记之而去去（）潭中鱼潭中鱼可可百许头（百许头（）崔氏二崔氏二小生小生（）古义：停留古义：停留 今义：住，居住今义：住，居住古义：离开古义：离开 今义：到，往今义：到，往古义：大约古义：大约 今义：可以今义：可以古义：年轻人古义：年轻人今义：戏曲艺术中的一种角色今义：戏曲艺术中的一种角色u古今异义古今异义文言积累可可从从潭中鱼潭中鱼可可百许头（百许头（）不不可可久居（久居（）从从小丘西行百二十步（小丘西行百二十步（）隶而
11、隶而从从者（者（）副词，大约副词，大约副词，可以，能够副词，可以，能够介词，自，由介词，自，由动词，跟随动词，跟随为为全石以全石以为为底（底（）为为坻，坻，为为屿（屿（）动词，作为动词，作为动词，成为动词，成为u一词多义一词多义清清水尤水尤清清冽（冽（）以其境过以其境过清清（）形容词，清澈形容词，清澈形容词，凄清形容词，凄清环环如鸣珮如鸣珮环环（）四面竹树四面竹树环环合（合（）名词，玉饰名词，玉饰动词，环绕动词，环绕以以全石全石以以为底（为底（）卷石底卷石底以以出（出（）以以其境过清（其境过清（）介词，把介词，把连词，而连词，而介词，因为介词，因为从小丘从小丘西西行百二十步（行百二十步（）日光
12、日光下下澈（澈（）皆若皆若空空游无所依（游无所依（）斗斗折折蛇蛇行（行（）名词做状语，向西名词做状语，向西名词做状语，向下名词做状语，向下名词做状语，在空中名词做状语，在空中斗：名词做状语，像北斗星一样。斗：名词做状语，像北斗星一样。蛇：名词做状语，像蛇一样。蛇：名词做状语，像蛇一样。u词类活用词类活用其岸势其岸势犬牙犬牙差互（差互（）凄凄神神寒寒骨（骨（）心心乐乐之（之（）名词做状语，像狗的牙齿那样。名词做状语，像狗的牙齿那样。凄：形容词的使动用法，使凄：形容词的使动用法，使凄凉。凄凉。寒：形容词的使动用法，使寒：形容词的使动用法，使寒冷。寒冷。形容词的意动用法，以形容词的意动用法，以为乐。
13、为乐。倒装句：倒装句：全石以为底（全石以为底（宾语前置，应为宾语前置，应为“以全石为底以全石为底”）卷石底以出（卷石底以出（主语后置，应为主语后置，应为“石底卷以出石底卷以出”）省略句：省略句：影布石上（影布石上（“布布”后面省略介词后面省略介词“于于”）斗折蛇行（斗折蛇行（句首省略主语句首省略主语“溪流溪流”）u文言句式文言句式发现小潭发现小潭：隔：隔闻闻伐伐取取见（移步换景）见（移步换景）小石潭记小石潭记环境清幽环境清幽孤寂凄苦孤寂凄苦潭中景物潭中景物：潭水：清澈（侧面描写）潭水：清澈（侧面描写）游鱼：活泼（动静结合）游鱼：活泼（动静结合）特写特写镜头镜头小潭源流小潭源流：溪身：斗折蛇行溪
14、身：斗折蛇行岸势：犬牙差互岸势：犬牙差互形象形象比喻比喻潭上氛围潭上氛围：凄神寒骨，悄怆幽邃（寓情于景）：凄神寒骨，悄怆幽邃（寓情于景）同游之人同游之人：补充交代：补充交代板书设计 本文描写了小石潭幽深冷寂的景色，渲染了凄清的气氛，抒发了作者遭贬后的悲凉凄苦之情。课文小结一一 这是一篇短小精美的游记。认真读课文，理清这是一篇短小精美的游记。认真读课文，理清游记的线索，然后背诵全文。游记的线索，然后背诵全文。本文以游踪为线索：发现小潭潭中景物小潭源流潭中气氛记录同游者。课后习题参考答案课后习题参考答案二二 本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能感受到作者
15、情感的起伏变化。试做具体分析。感受到作者情感的起伏变化。试做具体分析。听水声“心乐之”，见游鱼“似与游者相乐”，作者感到快乐，暂时忘掉了烦恼失意。然而坐潭上而觉“凄神寒骨，悄怆幽邃”，眼前景物的幽深寂静又使他感到凄凉难耐。联系背景，应该说乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。三三 小石潭给你留下的最深刻的印象是什么？如果小石潭给你留下的最深刻的印象是什么？如果你也坐在小石潭边，会有怎样的感受？试用几个词你也坐在小石潭边，会有怎样的感受？
16、试用几个词或一两句话把你的感受表达出来。或一两句话把你的感受表达出来。人迹罕至，凄清幽静，孤寂悲凉人迹罕至，凄清幽静，孤寂悲凉向西向西斗：像北斗星那样斗：像北斗星那样蛇：像长蛇爬行那样蛇：像长蛇爬行那样像狗的牙齿一样像狗的牙齿一样凄、寒：使动用法，使凄、寒：使动用法，使感到凄凉，使感到凄凉，使感到寒冷感到寒冷四四 解释下列加点的词。解释下列加点的词。1.1.从小丘从小丘西西行百二十步行百二十步 2.2.斗斗折折蛇蛇行，明灭可见行，明灭可见 3.3.其岸势其岸势犬牙犬牙差互差互 4.4.凄凄神神寒寒骨骨五五 柳宗元柳宗元的山水游记上承的山水游记上承郦道元郦道元水水经经注注的成的成就，而就，而又有
17、突破性的又有突破性的发展。明代发展。明代文学家茅坤文学家茅坤说：说：“夫夫古古之善记之善记山川，莫如山川，莫如柳子柳子厚。厚。”课外阅读课外阅读“永州永州八记八记”中的其他中的其他作品，如作品，如始始得西山宴得西山宴游记游记钴鉧潭西钴鉧潭西小小丘丘记记等，体会等，体会柳宗元山水游记的柳宗元山水游记的特色。也可以阅读特色。也可以阅读后世的游记作品，如袁宏道后世的游记作品，如袁宏道满井游记满井游记、袁枚、袁枚峡峡江寺飞泉亭记江寺飞泉亭记、姚鼐、姚鼐登泰山记登泰山记等，体会等，体会其与柳其与柳宗元文章风格的不同之处。宗元文章风格的不同之处。参考答案：参考答案：1.精彩的景物描绘。柳宗元描绘山水景物，既善于用简洁的笔触勾勒出景物的全貌，又善于用精巧的细腻的手法对局部景物进行工笔描绘。如写小石潭的石底，“卷石底以出”，一个“卷”字写活了石头。2.自然山水的性格化。柳宗元写景，但不客观的模山范水，而是写自己主观感受中的景物。用山水景物的特点和遭遇来表现自己的性格特点和思想状况。3.形象化的议论。比如钴潭西小丘记中关于小丘遭遇的议论。4.语言精练而不雕琢，优美而不华靡。他主张为文“意尽便止”。如小石潭记中长短句交错出现，读起来起伏变化、流畅婉转，显示出语言的音韵美。文章风格略。
