1、半半截截蜡蜡烛烛了解剧本了解剧本 剧本：主要通过剧本：主要通过人物对话人物对话或或唱唱词词来推进情节，来推进情节，刻画人物刻画人物。括号中的内容是括号中的内容是舞台说明舞台说明（提（提示），主要是说明故事发生的示），主要是说明故事发生的时时间、地点、人物、以及说话的间、地点、人物、以及说话的语语气，动作等。气，动作等。我知道 19391945年，是人类年，是人类历史上至今为止历史上至今为止规模最大规模最大（全球（全球60的国家参战）、的国家参战）、伤伤亡最重亡最重（5000万死亡）、万死亡）、破坏破坏最大最大的全球性战争。的全球性战争。第二次世界大战第二次世界大战：熄灭 遭到 盯着 厄运 孤零
2、零 杰奎琳 粉嘟嘟 完好无损 不惜代价 若无其事 不动声色 了如指掌 小心翼翼伯诺德夫人我会读课文围绕半截蜡烛这一线索主要写了 （什么时间），（谁）（怎么样的）半截蜡烛被点燃的情况下，千方百计地 的故事。第二次世界大战伯诺德夫人一家伯诺德夫人一家在装着情报的小金属管的在装着情报的小金属管的保护秘密情报保护秘密情报 说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的？说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的？默读课文，圈出描写伯诺德夫人全家人的动作、神情、语言及心理活动的有关词句先读一读。伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家
3、三口生命的结束。伯诺德夫人伯诺德夫人“太对不起了，先生们，忘了太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。熄了。”(吹熄了蜡烛吹熄了蜡烛)杰克杰克若无其事地走到桌前，（若无其事地走到桌前，（端端起蜡烛起蜡烛)“天真冷。先生们，我去柴天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。房抱些柴来生个火吧。”杰奎琳杰奎琳(打了个懒懒的哈欠，走到打了个懒懒的哈欠，走到少校面前少校面前)“司令官先生，天晚了，楼司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”自由朗读课文，边读边思考是谁在自由朗读课文，边
4、读边思考是谁在最后保住了蜡烛，保住了秘密？最后保住了蜡烛，保住了秘密？杰奎琳的巧妙伪装出来的可爱和天真、杰奎琳的巧妙伪装出来的可爱和天真、毫无破绽的理由打动了德国少校，终于毫无破绽的理由打动了德国少校，终于保住了蜡烛里的秘密。保住了蜡烛里的秘密。这是伯诺德夫人对两个孩子说的话。一个这是伯诺德夫人对两个孩子说的话。一个“守守”字和字和“不惜代价不惜代价”表现了伯诺德夫人一家与秘密共表现了伯诺德夫人一家与秘密共存亡的决心，也可见保住秘密这一任务的艰巨。存亡的决心，也可见保住秘密这一任务的艰巨。守住蜡烛，守住秘密，就是守住自己深深眷恋的守住蜡烛，守住秘密，就是守住自己深深眷恋的祖国，从中可以看出法国
5、人民对侵略者的憎恨，祖国，从中可以看出法国人民对侵略者的憎恨，誓死赶走侵略者的决心。正是这朴素、坚定的话，誓死赶走侵略者的决心。正是这朴素、坚定的话，使两个孩子做好了心理准备，所以在敌人面前，使两个孩子做好了心理准备，所以在敌人面前，才表现得那样镇定自若。才表现得那样镇定自若。为了有一天能把德国佬赶出去，我们为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗得不惜代价守住它，懂吗?“又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃”“蜡烛越燃越短蜡烛越燃越短”“杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。在踏上最后一级楼梯时，蜡
6、烛熄灭了。”这些描写，突出了当时情况的万分危急。这些描写，突出了当时情况的万分危急。在这种时候，伯诺德夫人一家人是清清在这种时候，伯诺德夫人一家人是清清楚楚地看到了危险的存在，他们心急如楚楚地看到了危险的存在，他们心急如焚。正是这种对危急的描写，有力地衬焚。正是这种对危急的描写，有力地衬托出了他们的沉着、机智和勇敢。托出了他们的沉着、机智和勇敢。军官点燃蜡烛，夫人吹熄蜡烛 中尉重新点燃，杰克端走烛台 中尉夺走烛台，杰奎琳端走烛台 在万分危急的时候，伯诺德夫在万分危急的时候，伯诺德夫人一家人保住了装有绝密情报的蜡人一家人保住了装有绝密情报的蜡烛。同学们，你比较欣赏其中的哪烛。同学们，你比较欣赏其中的哪位人物呢？位人物呢？（伯诺德夫人、杰克、（伯诺德夫人、杰克、杰奎琳）为什么？再读课文，同桌杰奎琳）为什么？再读课文，同桌交流。交流。请同学们分角色演一演剧本中的人请同学们分角色演一演剧本中的人物。物。试着将这个剧本改写成一个小故事。试着将这个剧本改写成一个小故事。你还知道哪些描写英雄机智勇敢的你还知道哪些描写英雄机智勇敢的故事？找出来读一读。故事？找出来读一读。课后作业课后作业
