1、【教学内容教学内容】 1、音乐游戏亮火子虫 2、学唱歌曲萤火虫 3、综合表演; 【教学目标】 1、在情景式的教学环境中,能正确地演奏打击乐器为乐曲伴奏;能 自然、 有感情的用肢体语言表现音乐及尝试作音响创作来体验三拍子 音乐带来的美感。 2、通过音乐游戏亮火子虫 ,让学生感受音乐以及休止符,加强 口与手动作的协调性。 3、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲萤火虫 ,指导学生 用天真、纯朴的情感来演唱歌曲,让学生感受到歌曲给他们带来的愉 快心情。 4、能自信地、有表情地进行交流和综合表演,形成良好的学习习惯 以及团队意识,激发学习音乐的兴趣。 【教学重点难点】 1、 在三拍子音乐的伴奏下, 能
2、用打击乐器和肢体动作表现出强和弱。 2、唱好八分音符,附点二分音符 。 3、指导学生能用轻切、自然的声音演唱。 4、初步尝试用变奏来演唱歌曲,感受三拍的节奏特点。 【教具准备】 打击乐器、多媒体 【教学内容教学内容】 1、音乐游戏亮火子虫 2、学唱歌曲萤火虫 3、综合表演; 4、拓展; 【教学过程】 (一) 听音乐进教室,随三拍子音乐飞进教室 组织教学 师生问好歌 (二) 快乐音乐园 1、师:今天老师要和小朋友一起去快乐音乐园, 想快乐音乐园还 要拿到入场券! 2、猜谜语 师:夏夜里,谁提来,一盏一盏小灯笼;小灯笼,象 星星,一闪一闪亮晶晶;不是灯也不是星,是什么呢?(学生回答) 小朋友都拿到
3、了入场券了!让我们一起出发吧! 3、揭示课题(媒体) (三) 、节奏乐园 1、师:萤火虫把我们先带到了节奏乐园,你能念一念做一做亮火 子虫 ,好吗?(媒体出示) 2、学生自由练习,师:指明学生展示第一句,听鼓声集体完成第一 句。同样的方法完成 24 句。 (媒体出示) 3、听鼓声集体念一念做一做 4、 提升难度, 加入声势动作, 还可以设计哪些声势动作边念边做? 试一试吧!学生小组进行练习。 5、师:小朋友都练习得很认真,现在请小组接龙先来演示一遍。 (四) 、歌唱乐园 1、师:萤火虫带着我们又来到了美丽的草地上,和你的好伙伴找 一个最舒服的地方坐下来,听,萤火虫唱歌了。 (录音范唱) 用手随
4、 着音乐的节奏划一划节拍吧! 师:你感受萤火虫唱的是节拍的吗? 复习三拍子强弱关系(学生回答) 师:你们都很棒。 2、再次聆听出萤火虫三拍子音乐带来的美感。 (媒体出示) 3、师:接下来按节奏朗读歌词,师生接龙歌词。 4、师:现在请小朋友跟老师跟琴诼句学唱旋律。 5、 老师弹琴让小朋友把歌词带进去。 6、师生接龙演唱萤火虫 。 7、师:跟音乐轻唱!教师指导演唱 。 8、用打击乐器为萤火虫伴奏。 (五) 、表演乐园 (1) 、师:让学生跟音乐即兴为萤火虫创作动作 (2) 、师:分组合作表演萤火虫 (六) 、拓展 欣赏不同版本萤火虫 (七) 、课堂总结 今天在萤火虫的引领下我们参加了很多音乐活动。 你知道吗?小 小的萤火虫生命非常短暂, 但在短暂的生命里还无私奉献自己的一点 点光,我们更应该向它学什么呢? 3、师:无私的萤火虫又要到别 的地方去帮助黑暗中的朋友了, 就让我们也挥舞起手中的小小荧光棒 跟着它一起轻轻地飞去吧!